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- 1. PRÁTICA PEDAGÓGICA COM CRIANÇAS PEQUANAS DE 04 ANOS Plano de Aula Conceição Craveiro Campo de experiências: Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
- 2. CAMPO DE EXPERIENCIA OBEJETIVOS DE APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM ESPERADA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENT O METODOLOGIA ATIVIDADE DURAÇÃO Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação. Utilizar diferentes instrumentos de medição convencional e não convencional para estabelecer distâncias, comprimento e massa. (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades ACOLHIDA: estabelecer uma relação amistosa e afetiva com as crianças apresentando-se a elas com carisma e animação; Inicialmente, será explicado como se desenvolverá a atividade, que será identificar as cores, as figuras geométricas e as quantidades 15 Minutos Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações Estabelecer relações de comparação entre objetos, a partir de suas propriedades. Explorar relações de peso, tamanho e volume de formas bi ou tridimensionais, percebendo a transformação do espaço. (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. EXPLICAÇÃO: explicar cuidadosamente a atividade/ brincadeira que será desenvolvida Durante a atividade será trabalhado e estimulado a participação e interação com o outro no grupo; Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e Brincar de vender frutas na feira, olhar lista de preços, localizar data no (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e INTERAÇÃO: interagir com as crianças, questionando e Por último será desenvolvido uma dinâmica
- 3. CAMPO DE EXPERIENCIA OBEJETIVOS DE APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM ESPERADA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA ATIVIDADE DURAÇÃO Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes. apoiam a elaboração de conhecimentos acerca da escrita de números. (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades ----------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------- ---------------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- --------------- --------------- --------------- --------------- -- Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações Classificar objetos e figuras, de acordo com suas semelhanças e diferenças Solucionar problemas envolvendo noções geométricas, espaciais e de medidas (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. ----------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------- ---------------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações Comunicar quantidades e números, de forma oral e escrita. (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. ----------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------- ---------------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- ---------------
- 4. CAMPO DE EXPERIENCIA OBEJETIVOS DE APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM ESPERADA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA ATIVIDADE DURAÇÃO Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações ------------------------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- Desenhar e interpretar Imagens de objetos a partir de diferentes pontos de vista. -------------------------------- -------------------------------- -------------------------------- ----------------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------- ---------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- ----- Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações ------------------------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- Observar e comentar obras que exploram formas simétricas ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- - ----------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------- ----------------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- --------------- Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações ------------------------- ------------------------- ------------------------- ------------------------- -------------------------
- 5. Referências BRASIL, Ministério da Educação. Campos de experiências: efetivando direitos e aprendizagens na educação infantil / texto final Zilma de Moraes Ramos de Oliveira – São Paulo : Fundação Santillana, 2018. OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de. FFCLRP-USP e ISE Vera Cruz. Anais do I Seminário Nacional: Currículo em movimento – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010.