O documento contém 10 questões objetivas sobre diversos tópicos geográficos e históricos da Europa e do mundo. As questões abordam tópicos como a diversidade étnica e linguística da população européia, o supercontinente Pangeia, países transcontinentais, o conflito Israel-Palestina, organizações internacionais, conflitos ambientais, produção de transgênicos, matriz energética mundial e fontes renováveis de energia.

1. QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1
A população européia é composta por um grande número de etnias, que se distinguem pela diversidade
lingüística, religiosa e cultural. Entre os grupos lingüísticos, podemos destacar (3) três. Marque a
alternativa
Que contempla esta afirmativa:
A) As línguas românicas, germânicas e eslavas;
B) As línguas românticas, inglesas e eslavas;
C) As línguas românicas, latinas e eslavas;
D) As todas as alternativas estão corretas;
Questão 2
Pesquisadores afirmam que há cerca de 300 milhões de anos as terras do planeta estavam
reunidas, formando, portanto, apenas um continente. Marque a alternativa que corresponde ao
nome desse grande continente.
A) Eurásia
B) Pangeia.
C) Laurásia
D) Gondwana
Questão 3
O território do continente europeu é considerado um prolongamento da Ásia, sendo
comumente chamado, junto da Ásia, de Eurásia. Essa característica territorial culminou em
questões políticas e econômicas, assim como na divisão política dos países localizados entre
os continentes, dando origem ao que chamamos de países transcontinentais.
São exemplos de países transcontinentais
(A)A Bélgica e França.
(B)A Turquia e Rússia.
(C)A Espanha e Portugal.
(D)A Grécia e Macedônia.
Questão 4
A região da Palestina é composta por mais de sete milhões de pessoas, que estão situadas no
Oriente Médio. Seu povo luta pela formação de um território autônomo e a reincorporação de
áreas que foram ocupadas pelos israelenses.
Na atualidade, formam um(uma)
(A) Estado-Nação.
ATIVIDADE AVALIATIVA
SEMESTRAL
GOVERNO DO
ESTADO DO ACRE
SECRETARIA DE ESTADO DE
EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES
Diretoria de Ensino
Departamento de Educação Básica
Escola Semestre Componente Curricular Ano / Série
1º Geografia 9º ano EF
Professor(a) Turma Turno Data
____/___/2021
Aluno(a)

2. (B) nação com território.
(C) nação com Estado constituído.
(D) nação sem território.
Questão 5
Leia com atenção o texto a seguir.
O genocídio sofrido pelos judeus na Europa, durante a Segunda Guerra Mundial, chocou o
mundo e estabeleceu as condições políticas para que um Estado judeu pudesse ser criado na
Palestina. Os ingleses, que eram a autoridade colonial da região, abriram mão de seu domínio e
entregaram a disputa de palestinos e judeus para a uma Organização Internacional de grande
influência no mundo.
A decisão tomada por essa Organização foi a de dividir a Palestina entre judeus e árabes.
Dessa forma, aproximadamente metade do território seria ocupada por um desses povos,e Jerusalém,
a capital, ficaria sob administração internacional. Foi estabelecido o seguinte:
- Israel seria formado por 53,5% das terras;
- Palestina seria formada por 45,4% das terras;
- O restante corresponderia a Jerusalém, sob controle internacional.
Disponível em:http://twixar.me/kq8m. (Adaptado). Acesso em:01/06/2021.
O texto acima faz referência a uma importante organização, que é a:
(A)ONU
(B)OMC
(C)OPEP
(D)OEA
Questão 6
Os conflitos ambientais são gerados a partir de divergências de opiniões entre duas ou mais
camadas de uma sociedade que ocupam a mesma área de habitação ou de preservação
ambiental.
Com base nessa afirmação, pode-se concluir que:
Os conflitos ambientais são gerados a partir de divergências de opiniões entre duas ou mais
camadas de uma sociedadeque ocupam a mesma área de habitação ou de preservação
ambiental.
Com base nessa afirmação, pode-se concluir que:
(A) Todo conflito ambiental gera uma guerra armada.
(B) Dos conflitos ambientais, na maioria dos caso, não resulta incidentes com as partes
envolvidas e/ou óbitos.
(C)Os conflitos ambientais estão associados a interesse econômicos, e em certos casos há
registros de perseguições, torturas e mortes.
(D) Só existe conflito ambiental na Região Amazônica (Brasil).
Questão 7
e a tabela abaixo:
Área plantada com transgênicos no mundo (em
milhões de hectares)

3. EUA 70,2
BRASIL 40,3
ARGENTINA 24,4
ÍNDIA 11
CANADÁ 10,8
CHINA 4,2
https://cib.org.br/wp-content/uploads/2014/07/t6_materia.png(adaptado)
A respeito do ranking mundial dos países produtores de transgênicos é correto afirmar que
(A) A maior produção mundial de transgênicos ocorre em países da América Latina.
(B) Os Estados Unidos vêm, nos últimos anos, reduzindo a produção de transgênicos para
atender ao mercado externo.
(C) O Brasil é o segundo maior produtor de transgênicos do mundo.
(D) Os países mais populosos são os maiores produtores de transgênicos por necessidade do
mercado
Questão 8
Observe o gráfico abaixo.
Matriz Energética Mundial 2016 (IEA, 2018)
http://www.epe.gov.br/sites-pt/ABCDEnergia/PublishingImages/Matriz%20mundo. png
A matriz energética representa o conjunto de fontes de energia disponíveis para ser
transformada, distribuída e consumida nos processos produtivos. O mundo possui uma matriz
energética composta, principalmente, por
(A) por fontes não renováveis, como o carvão, petróleo e gás natural.
(B) por fontes renováveis , como a biomassa, eólica e solar.
(C) por fontes de energia como a hidráulica e a nuclear.
(D) por fontes de energia nuclear e outras fontes de energia.
Questão 9
Observe a imagem.

4. Disponível em: http://twixar.me/4Ygm.Acesso em: novembro de 2020.
Dentre as fontes renováveis de energia, ela é a que mais provoca impactos ambientais, pois
torna necessário o estabelecimento de uma área de inundação no ambiente em que se instala.
A afirmação acima refere-se à
(A) Biomassa.
(B)Energia hidrelétrica.
(C)Energia geotérmica.
(D) Energia solar.
Questão 10
Além da divisão político-ideológica entre Europa Oriental e Ocidental, existem outras divisões
regionais da Europa.
Cite cada uma e suas principais características.
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Boa avaliação