Recurso da Casa das Ciências disponível para download em: https://www.casadasciencias.org/recurso/9087 A atividade inicia-se com a extração de cinco (5) cartas, aleatoriamente, do baralho que contem o conjunto de todas as cartas (potenciais fósseis a encontrar na região). À medida que vão sendo extraídas cada uma das cartas é colocada num dos cinco afloramentos representados no tabuleiro, à escolha, ou de acordo com uma ordem pré-definida (ex: Norte > Este > Sul > Oeste > Centro). Estas cinco cartas simbolizam os fósseis encontrados e identificados nos afloramentos que ocorrem numa dada região, no decurso dum hipotético trabalho de reconhecimento geológico. Cada afloramento está separado e isolado dos demais, ou seja, a sua relação estratigráfica não pode ser deduzida no terreno, necessitando para isso da informação associada a cada fóssil (contida na respetiva carta) encontrado na região. Cada uma das cartas tem informação taxonómica sobre um determinado g (i.e. a que grupo biológico pertence o paleo-organismo que lhe deu origem), uma imagem ou esquema ilustrativa do mesmo, e informação relativa ao intervalo cronostratigráfico durante o qual esse grupo existiu à superfície do Planeta. Primeira questão: De acordo com o Princípio da Parcimónia , qual o menor número de unidades geológicas (formações) que explicam a existência do conjunto de cinco fósseis encontrados (extraídos) e a sua idade? Tarefa #1. Construir uma tabela de distribuição vertical (cronostratigráfica) dos vários fósseis encontrados; Tarefa #2. Identificar qual(is) o(s) intervalo(s) em que há coincidência temporal (sobreposição) nas distribuições estratigráficas de fósseis paleoecologicamente compatíveis; Tarefa #3. Denominar cada intervalo (ex: formação A, B, ....) e definir os seus limites temporais inferior e superior (ex: formação A tem idade estimada entre o Devónico Médio e o Cretácico Superior, inclusive). Segunda questão: Qual a sequência de acontecimentos geológicos que ocorreram na região? Com base na interpretação paleoecológica dos fósseis que caracterizam cada (uma das) formação(ões) definir quais seriam as condições paleoambientais durante o intervalo de tempo correspondente, salientando a existência de possíveis eventos de transgressão, regressão, e/ou hiatos ou lacunas (de erosão ou não sedimentação). OBJETIVO DE APRENDIZAGEM O Paleo-tarot é uma atividade pedagógica na área da Paleontologia, na forma de jogo de cartas, daí o nome (“tarot”). A coleção de cartas pode ser definida tendo por base os grupos taxonómicos representados na coleção didática da Escola, os que ocorrem na região, os que podem ser observados em museus, ou os definidos por quaisquer outros critérios. O objetivo é ilustrar o modo como os fósseis podem ser utilizados na interpretação dos acontecimentos geológicos que ocorreram numa determinada região começando pela determinação da idade das formações geológicas que nela afloram.

1. 90 cm
~80
cm
Formações
aspecto final do
lado A (mais liso)
da laje

2. 6 cm
90 cm
~80
cm
10 cm 10 cm 10 cm 10 cm 10 cm 10 cm
Formações
sulcos
entalhados
em baixo
relevo na
ardósia
(todas as
linhas
cinzentas)
rectângulos entalhados em
baixo relevo na ardósia

3. 90 cm
~80
cm
Formações
lado A da laje
preenchido
com as cartas
do Paleo-tarot e
a respectiva
distribuição
vertical feita a giz.
A
B

4. ~80 cm
90
cm
lado B (mais irregular/tosco)
da laje com cinco
entalhes em baixo relevo
(a cinzento) com dimensões
um pouco maiores que
10x15 cm
N

5. N
50
cm
lado B com
os cinco entalhes
(afloramentos)
preenchidos com
cartas de Paleo-tarot
(tamanho das
cartas 10x15 cm)
50 cm

6. Formações
lado A
para ficar
em posição
vertical,
tipo quadro
suportado por dois suportes de madeira
lado B
para ficar
em posição
horizontal,
tipo mesa
assente em
4 pernas de madeira