SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
(Texto colectivo)



             Era uma vez uma galinha que queria fazer um

bolo de milho.

    A galinha pensou que os amigos a            poderiam

ajudar. Mas, eles recusaram-se.

    Então, ela fez o bolo sozinha e foi comê-lo

com os seus pintainhos.
Os outros animais quiseram comer o bolo, mas

           a galinha não lhes deu. Os pintainhos ficaram

admirados e perguntaram-lhe:

      - Mamã, por que é que não lhes dá bolo? Estás a ser

egoísta!

      - Meus filhotes! Eu não lhes dei bolo, porque eles não

me ajudaram a fazê-lo – respondeu-lhes a galinha.

      - Mas, - retorquiram os pintainhos – assim, estás a ser

má!
A mãe explicou-lhes:

        - Meus queridos filhos! Eles foram preguiçosos e não

quiseram ajudar-me, logo, eles não merecem comer o nosso

bolo.

        - Mas, porquê, mãe? – voltaram a

perguntar.

        A galinha continuou a explicação:
- Os nossos amigos animais precisavam de aprender

uma lição, pois é tal como diz o velho ditado: «Quem não

trabuca, não manduca».

    - Tens razão mamã! – concordaram os pintainhos.

    No final, comeram o bolo muito satisfeitos.



                                     FIM


                                 (A turma A do 4º Ano -

                                    7 de Outubro de 2009)

Mais conteúdo relacionado

Destaque

UFMG Prova única 1972 caderno par - Conteúdo vinculado ao blog http://fi...
UFMG Prova única 1972 caderno par - Conteúdo vinculado ao blog      http://fi...UFMG Prova única 1972 caderno par - Conteúdo vinculado ao blog      http://fi...
UFMG Prova única 1972 caderno par - Conteúdo vinculado ao blog http://fi...Rodrigo Penna
 
NIL en LAC integrale samenwerking
NIL en LAC integrale samenwerkingNIL en LAC integrale samenwerking
NIL en LAC integrale samenwerkingkevinvanbeek
 
Educação Ambiental
Educação AmbientalEducação Ambiental
Educação Ambientalgeneraladm81
 
Power textos informativos
Power textos informativosPower textos informativos
Power textos informativosgimena ocampo
 

Destaque (10)

Inventopolis presentacion
Inventopolis presentacionInventopolis presentacion
Inventopolis presentacion
 
degree
degreedegree
degree
 
integration - kul
integration - kulintegration - kul
integration - kul
 
UFMG Prova única 1972 caderno par - Conteúdo vinculado ao blog http://fi...
UFMG Prova única 1972 caderno par - Conteúdo vinculado ao blog      http://fi...UFMG Prova única 1972 caderno par - Conteúdo vinculado ao blog      http://fi...
UFMG Prova única 1972 caderno par - Conteúdo vinculado ao blog http://fi...
 
Folleto la fuerza
Folleto la fuerzaFolleto la fuerza
Folleto la fuerza
 
Önlüğün vedası
Önlüğün vedasıÖnlüğün vedası
Önlüğün vedası
 
NIL en LAC integrale samenwerking
NIL en LAC integrale samenwerkingNIL en LAC integrale samenwerking
NIL en LAC integrale samenwerking
 
Practica asignacion de areas 10 03-2016
Practica  asignacion de areas 10 03-2016 Practica  asignacion de areas 10 03-2016
Practica asignacion de areas 10 03-2016
 
Educação Ambiental
Educação AmbientalEducação Ambiental
Educação Ambiental
 
Power textos informativos
Power textos informativosPower textos informativos
Power textos informativos
 

Mais de Biblioteca Mãe Soberana

Relatorio bibllioteca da eb1 mãe soberana
Relatorio bibllioteca da eb1 mãe soberanaRelatorio bibllioteca da eb1 mãe soberana
Relatorio bibllioteca da eb1 mãe soberanaBiblioteca Mãe Soberana
 
Carta de um filho a todos os pais do mundo de Marita Abraham
Carta de um filho a todos os pais do mundo                  de Marita Abraham Carta de um filho a todos os pais do mundo                  de Marita Abraham
Carta de um filho a todos os pais do mundo de Marita Abraham Biblioteca Mãe Soberana
 
Biblioteca EB1 Mãe Soberana Auto avaliaçã - Dominio C- 20112012
Biblioteca EB1 Mãe Soberana   Auto avaliaçã - Dominio C- 20112012Biblioteca EB1 Mãe Soberana   Auto avaliaçã - Dominio C- 20112012
Biblioteca EB1 Mãe Soberana Auto avaliaçã - Dominio C- 20112012Biblioteca Mãe Soberana
 
Biblioteca EB1 Mãe Soberana - Auto avaliação - Dominio A - 2010/2011
Biblioteca EB1 Mãe Soberana -  Auto avaliação - Dominio A - 2010/2011Biblioteca EB1 Mãe Soberana -  Auto avaliação - Dominio A - 2010/2011
Biblioteca EB1 Mãe Soberana - Auto avaliação - Dominio A - 2010/2011Biblioteca Mãe Soberana
 
Boletim de maio - Biblioteca Municipal de Loulé
Boletim de maio - Biblioteca Municipal de LouléBoletim de maio - Biblioteca Municipal de Loulé
Boletim de maio - Biblioteca Municipal de LouléBiblioteca Mãe Soberana
 

Mais de Biblioteca Mãe Soberana (20)

Dia Internacional da família
Dia Internacional da famíliaDia Internacional da família
Dia Internacional da família
 
Relatorio bibllioteca da eb1 mãe soberana
Relatorio bibllioteca da eb1 mãe soberanaRelatorio bibllioteca da eb1 mãe soberana
Relatorio bibllioteca da eb1 mãe soberana
 
Carta de um filho a todos os pais do mundo de Marita Abraham
Carta de um filho a todos os pais do mundo                  de Marita Abraham Carta de um filho a todos os pais do mundo                  de Marita Abraham
Carta de um filho a todos os pais do mundo de Marita Abraham
 
Boletim março
Boletim março Boletim março
Boletim março
 
Pesquisa sobre o carnaval
Pesquisa sobre o carnavalPesquisa sobre o carnaval
Pesquisa sobre o carnaval
 
Workshop pintura facial
Workshop pintura facial Workshop pintura facial
Workshop pintura facial
 
Biblioteca EB1 Mãe Soberana Auto avaliaçã - Dominio C- 20112012
Biblioteca EB1 Mãe Soberana   Auto avaliaçã - Dominio C- 20112012Biblioteca EB1 Mãe Soberana   Auto avaliaçã - Dominio C- 20112012
Biblioteca EB1 Mãe Soberana Auto avaliaçã - Dominio C- 20112012
 
Biblioteca EB1 Mãe Soberana - Auto avaliação - Dominio A - 2010/2011
Biblioteca EB1 Mãe Soberana -  Auto avaliação - Dominio A - 2010/2011Biblioteca EB1 Mãe Soberana -  Auto avaliação - Dominio A - 2010/2011
Biblioteca EB1 Mãe Soberana - Auto avaliação - Dominio A - 2010/2011
 
Paa2012 2013
Paa2012 2013Paa2012 2013
Paa2012 2013
 
Paa20112012
Paa20112012Paa20112012
Paa20112012
 
Viagem virtual pelo mundo
Viagem virtual pelo mundoViagem virtual pelo mundo
Viagem virtual pelo mundo
 
Concurso de verão
Concurso de verãoConcurso de verão
Concurso de verão
 
Clube dos afetos
Clube dos afetosClube dos afetos
Clube dos afetos
 
Atividade física
Atividade físicaAtividade física
Atividade física
 
Boletim de maio - Biblioteca Municipal de Loulé
Boletim de maio - Biblioteca Municipal de LouléBoletim de maio - Biblioteca Municipal de Loulé
Boletim de maio - Biblioteca Municipal de Loulé
 
Hemofilia
HemofiliaHemofilia
Hemofilia
 
Hemofilia
HemofiliaHemofilia
Hemofilia
 
Boletim de abril
Boletim de abrilBoletim de abril
Boletim de abril
 
Semana da leitura EB1 da Estação 2012
Semana da leitura EB1 da Estação 2012Semana da leitura EB1 da Estação 2012
Semana da leitura EB1 da Estação 2012
 
Mes leitura EB1 Mae Soberana
Mes leitura EB1 Mae SoberanaMes leitura EB1 Mae Soberana
Mes leitura EB1 Mae Soberana
 

Último

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficasprofcamilamanz
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 

Último (20)

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 

Galinha ensina lição de ajuda e recompensa

  • 1. (Texto colectivo) Era uma vez uma galinha que queria fazer um bolo de milho. A galinha pensou que os amigos a poderiam ajudar. Mas, eles recusaram-se. Então, ela fez o bolo sozinha e foi comê-lo com os seus pintainhos.
  • 2. Os outros animais quiseram comer o bolo, mas a galinha não lhes deu. Os pintainhos ficaram admirados e perguntaram-lhe: - Mamã, por que é que não lhes dá bolo? Estás a ser egoísta! - Meus filhotes! Eu não lhes dei bolo, porque eles não me ajudaram a fazê-lo – respondeu-lhes a galinha. - Mas, - retorquiram os pintainhos – assim, estás a ser má!
  • 3. A mãe explicou-lhes: - Meus queridos filhos! Eles foram preguiçosos e não quiseram ajudar-me, logo, eles não merecem comer o nosso bolo. - Mas, porquê, mãe? – voltaram a perguntar. A galinha continuou a explicação:
  • 4. - Os nossos amigos animais precisavam de aprender uma lição, pois é tal como diz o velho ditado: «Quem não trabuca, não manduca». - Tens razão mamã! – concordaram os pintainhos. No final, comeram o bolo muito satisfeitos. FIM (A turma A do 4º Ano - 7 de Outubro de 2009)