Este documento fornece orientações para a realização de uma Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) no curso de Tecnologia em Gestão Ambiental. O objetivo da PTI é elaborar uma proposta para reduzir o consumo de água e melhorar o desempenho ambiental de uma indústria têxtil. O aluno deverá realizar pesquisas, propor a implantação de um sistema de captação ou reuso de água, e indicar uma prática para mitigar impactos ambientais da empresa.

1. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL
CURSO: SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO
AMBIENTAL
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
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2. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL
Curso: Tecnologia em Gestão Ambiental Semestre: 5º
Disciplinas:
• Economia Ambiental
• Planejamento de Áreas Urbanas e Rurais
• Tópicos Especiais em Gestão Ambiental
• Projetos Ambientais
• Avaliação de Impacto Ambiental e Licenciamento
Competências:
• Incentivar o desenvolvimento da capacidade
empreendedora e da compreensão do processo
tecnológico, em suas causas e efeitos;
• Incentivar a produção e a inovação científico-tecnológica,
e suas respectivas aplicações no mundo do trabalho;
• Propiciar a compreensão e a avaliação dos impactos
sociais, econômicos e ambientais resultantes da
produção, gestão e incorporação de novas tecnologias;
• Adotar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a
contextualização e a atualização permanente do curso e seu
currículo.
Habilidades:
 Ser capaz de fortalecer a realização do trabalho acadêmico,
de modo que ele possua domínio da natureza do
conhecimento, do processo de produção desse
conhecimento e sua divulgação.
Objetivos da
Aprendizagem:
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivo:
• Elaborar um projeto de implantação de um programa de
logística reversa em uma indústria de cosméticos, com a
finalidade de renovação da licença de operação.

3. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL
Prezado Aluno,
Seja bem-vindo a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) tem como tema “Consumo
consciente – otimização do uso de recursos naturais”.
Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos
desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL
Por meio da leitura da Situação Geradora de Aprendizagem você deverá elaborar uma
Proposta para a implantação de projetos que promovam a sustentabilidade do setor empresarial do
município.
Para a concretização dessa Produção Textual leia o conteúdo da Situação Geradora de
Aprendizagem (SGA) e siga os passos apresentados a seguir.
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
O município onde você reside e desenvolve sua atividade profissional vem sofrendo com
problemas de escassez hídrica que, além da falta de água, tem promovido crises no abastecimento
de energia na região.
Buscando reduzir a pressão sobre os recursos hídricos disponíveis a administração pública
deste município estabeleceu novas regras para o licenciamento ambiental, passando a exigir que os
grandes consumidores de água (empresas que consumem acima de 30 m3 por mês) adotem medidas
efetivas para se reduzir este consumo. A prefeitura municipal também lançou um programa de
incentivos fiscais para as empresas que, além das medidas legais exigidas para o licenciamento
ambiental, adotassem em seus processos produtivos medidas para a redução de seus respectivos
impactos ambientais.
Diante desta situação, você foi contratado por uma indústria têxtil para ajustar seu processo
produtivo à nova condição imposta pela legislação municipal, já que este empreendimento encontra-
se em fase de renovação de sua licença de operação e, para obtê-la, terá que promover medidas que

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melhore seu desempenho ambiental, além disso a administração também está interessada em
reduzir a carga de tributos fiscais, participando do programa lançado pela prefeitura..
Assim, o seu trabalho é elaborar um relatório informativo que apresente as alternativas para
a redução do consumo de água por esta empresa, bem como reduzam seu impacto ambiental.
Passo 1: Pesquisa sobre impactos ambientais
Para início desta atividade é preciso conhecer melhor a empresa para a qual irá prestar
consultoria. Sendo assim, você deverá realizar um levantamento sobre os impactos ambientais
associados à indústria têxtil.
Neste estudo você deverá descrever os aspectos sobre o consumo de água, geração de
efluentes, geração de resíduos sólidos, consumo de energia, entre outros.
Ao final desse levantamento você deve elaborar um texto onde irá caracterizar uma indústria
têxtil, sua demanda por recursos, seus aspectos e impactos ambientais aos meios físico, biótico e
socioeconômico.
Passo 2: Proposta de redução do consumo de água
Para o atendimento desta questão você deverá escolher entre duas possibilidades:
1ª Captação e uso de águas pluviais
2ª Tratamento e recirculação de águas servidas (efluentes)
Após escolher um dos sistemas você deverá elaborar uma proposta de implantação,
considerando uma situação fictícia e abordando os seguintes elementos:
1. Objetivo da proposta (o que se deseja).
2. Justificativa da proposta (porque fazer)
3. Princípios de funcionamento do sistema.
4. Caracterização do sistema
4.1 Vantagens e Desvantagens (custo, espaço físico, etc.)
4.2 Aplicações (da água captada ou tratada)
4.3 Aspectos ambientais, econômicos e sociais

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5. Considerações finais (demonstração da importância da proposta no atendimento à
legislação municipal e na construção do desenvolvimento sustentável).
Observação: As informações para a construção desta proposta deverão ser obtidas por meio
de pesquisa bibliográfica, sendo as fontes devidamente citadas e referenciadas.
Passo 3: Proposta de alternativa para melhoria do desempenho ambiental da empresa
Nesta etapa você deverá considerar os impactos ambientai levantados no Passo 1 e a partir
destes indicar uma prática que possa eliminar, mitigar ou compensar o impacto ambiental elegido.
Você deverá indicar o impacto que será trabalhado, apresentar a justificativa da escolha e a
metodologia proposta para atenuação do mesmo.
LEMBRE-SE A PRODUÇÃO TEXTUAL DEVE CONTER NO MÍNIMO 5 LAUDAS E NO MÁXIMO 10
LAUDAS (SEM CONSIDERAR CAPA E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS)
Para auxiliá-lo na construção dessa PTI você pode consultar os seguintes materiais:
Indústria têxtil: sustentabilidade, impactos e minimização. Disponível em:
https://www.ibeas.org.br/congresso/Trabalhos2015/V-029.pdf Acesso em 09 dez. 2020.
Impacto ambiental causado pela indústria têxtil. Disponível em:
http://www.abepro.org.br/biblioteca/enegep1997_t6410.pdf Acesso em 09 dez. 2020.
Reuso da água. Disponível em:
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:3Dhzk0C4Mq4J:www.pha.poli.usp.br/Le
Arq.aspx%3Fid_arq%3D2151+&cd=17&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br Acesso em 09 dez. 2020.

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NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
Neste texto, você deverá obedecer às normas a seguir:
a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital,
clique em “Padronização” e escolha a opção “Modelo para elaboração de Trabalho
Acadêmico”;
b) Este texto deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, introdução (texto
apresentando a pesquisa solicitada), desenvolvimento (descrição separada de cada um dos
itens solicitados na situação problema, acompanhada do detalhamento solicitado para cada
um desses itens), considerações finais e bibliografia.
Bibliografia: os autores eventualmente referenciados deverão ser citados, conforme normas
da ABNT.
c) Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver
trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da
internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade.
Lembrem-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei, e deve ser
evitada no âmbito acadêmico.
d) Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição pelo sistema de mensagens
disponível na plataforma, para lhe atender em suas dúvidas e, também, para repassar
orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho
com a qualidade exigida por um trabalho acadêmico de nível universitário.
e) Atenção aos prazos de postagens!
Critérios avaliativos
Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser
dado pelo tutor eletrônico.
Quesitos para correção Pontuação
Linguagem acadêmica 350 pontos – atende de 80 a 100% do solicitado

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Atendendo à clareza, objetividade e
criatividade.
200 pontos – atende de 60 a 79% do solicitado
100 pontos – atende de 40 a 59% do solicitado
50 pontos – atende menos de 39% do solicitado
Elaboração da Pesquisa sobre Logística
Reserva
O texto apresenta uma argumentação
crítica e fundamentada.
350 pontos – atende de 80 a 100% do solicitado
200 pontos – atende de 60 a 79% do solicitado
100 pontos – atende de 40 a 59% do solicitado
50 pontos – atende menos de 39% do solicitado
Elaboração do desenvolvimento –
Projeto de Implantação do Sistema de
Logística Reversa
No texto escrito (com as justificativas e
argumentações) as ideias apresentam
relação direta com o tema proposto e
explicitam os conteúdos solicitados.
2100 pontos – atende de 80 a 100% do solicitado
1000 pontos – atende de 60 a 79% do solicitado
750 pontos – atende de 40 a 59% do solicitado
200 pontos – atende menos de 39% do solicitado
Considerações Finais e bibliografia
Texto redigido de forma coerente
apresentando os elementos solicitados.
Os materiais consultados e utilizados para
construção da Produção Textual foram
devidamente citados e referenciados.
350 pontos – atende de 80 a 100% do solicitado
200 pontos – atende de 60 a 79% do solicitado
100 pontos – atende de 40 a 59% do solicitado
50 pontos – atende menos de 39% do solicitado
Estrutura e organização do trabalho
Obedecer à estrutura solicitada e não
realizar plágio ou cópia de trabalhos.
Originalidade é fundamental. Seguir as
normas da ABNT.
350 pontos – atende de 80 a 100% do solicitado
200 pontos – atende de 60 a 79% do solicitado
100 pontos – atende de 40 a 59% do solicitado
50 pontos – atende menos de 39% do solicitado
Um ótimo trabalho!
Equipe de professores.