iniciação ao inglês básico

1. Coordenadora: Profa. Maria Luiza de Castro Teles
INGLÊS I
2017/1

2.  Ao escolhermos Inglês como segunda
língua, conhecemos as necessidades
peculiares desse idioma estranho à nossa
realidade.
 Dessa forma, sabemos também que o
aprendizado é essencial para a compreensão
e o desenvolvimento da comunicação, uma
vez que ele se faz presente no nosso dia a
dia.

3. • UNIDADE I - Topics for conversation :
- Greetings
 - Grammar topics: Wh-Questions/
 Present of TO BE / Adjectives
• UNIDADE II -Topics for conversation: - Family /
Occupation
- Grammar topics: Prepositions /
Simple Present

4. • UNIDADE III – Topics for conversation:
 - Daily Routines
 - Grammar topics: Adverbs of
 Frequency /
 Present Continuous /
 More adverbs
• UNIDADE IV – Topics for conversation:
 - Asking / Telling the time
 - Grammar topics: How Many /
 How Much

6. Definition of GREETING
- a salutation at meeting
- an expression of good wishes
Definition of GREETING for Students
- an expression of pleasure on meeting
or seeing someone
- an expression of good wishes
Definition of GREETING FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNERS
- something that is said or done to show people that you are
happy to meet or see them
- a message that expresses good wishes to someone

8.  Quais são as wh- questions?
 As question words mais conhecidas do inglês são: what,
when, where, why, who e how. Cada uma delas tem uma
aplicabilidade.
 What: esta talvez seja a question word mais utilizada e
também a mais versátil. É usada para perguntar “o que”. Por
exemplo: “what are you doing later today?” (O que você vai
fazer mais tarde?).
 When: o when é utilizado para fazer questões temporais.
Sua tradução é “quando”. Por exemplo: “When is your
birthday?” (quando é seu aniversário?).

9.  Where: esta question word é utilizada para falar de localização.
Por exemplo: “Where is the nearest subway
 station?” (onde fica a estação de metrô mais próxima?).
 Why: é uma question word utilizada para questionar as razões
de algo. Sua tradução é “por que”. Por exemplo: “Why is he
running?” (por que ele está correndo?).
 Who: utilizada para questionar quem está envolvido em algum
tipo de ação. Por exemplo: “Who is coming to the party?” (quem
vem para a festa?).
 How: é uma question word utilizada para questionar “como” ou
“de qual forma”. Por exemplo: “How was your flight?” (Como foi
seu voo?).

10. O verbo to be significa ser e estar em português e, além desses dois significados,
este verbo é muito usado no sentido de ficar (tornar-se). Observe os usos e as
formas deste verbo:
 - USOS:
 Usa-se o verbo to be:
 1. Para identificar e descrever pessoas e objetos:
 Richard is my friend. (Ricardo é meu amigo.)
 I am Italian. (Eu sou Italiano.)
 It is a computer. (Isto é um computador.)

 2. Nas expressões de tempo, idade* e lugar:
 It was raining this morning. (Hoje de manhã estava chovendo.)
 It is sunny today. (Hoje o dia está ensolarado.)
 I am twenty years old. (Tenho vinte anos.)

12. GRAU COMPARATIVO:
1. As ... as (tão ... quanto) é usado em frases afirmativas e not so ... as ou not
as ... as (não tão ... quanto), em frases negativas. Veja os exemplos abaixo:
John is as fat as his wife.
João é tão gordo quanto sua esposa.
Alexander is not as fat as his father.
Alexandre não é tão gordo quanto seu pai.
Cristina is not so tall as her sister.
Cristina não é tão alta quanto sua irmã.

13.  2. More ... than (mais ... do que) e less ... than (menos ... do que) são
usados para fazer o comparativo de adjetivos com mais de uma sílaba.
Observe os exemplos abaixo:
Golf is a sport less popular than soccer.
Golfe é um esporte menos popular do que o futebol.
Julia is more beautiful than Roberta.
Julia é mais bonita do que Roberta.
GRAU SUPERLATIVO:
1. The most... (o/a mais ...) e the least ... (o/a menos ...) também são
usados para fazer o superlativo de adjetivos com mais de uma sílaba.
Veja os exemplos abaixo:
Julia is the most intelligent girl of my classroom.
Julia é a menina mais inteligente da minha sala de aula.
This is the place least attractive I've ever been.
Este é lugar menos atraente que já estive.

14. - Os Adjetivos que possuem uma sílaba e os que são dissílabos terminados
em -le, -ow e -er formam o comparativo com o acréscimo de -er ao grau
normal e de -est para formar o superlativo. Veja os exemplos abaixo:
OBSERVAÇÕES:
1. Os Adjetivos terminados em y precedido de consoante trocam o y por i ao
receber -er e -est, como consta na tabela já apresentada. Veja outros exemplos
abaixo:
- happy:

15. She is happy.
Ela esta/é feliz.
She is happier than her sister.
Ela é/está mais feliz do que sua irmã.
She is the happiest girl I know.
Ela é a menina mais feliz que eu conheço.
2. Os Adjetivos terminados em e, perdem o e para receberem -er ou -est:
- late :
Today the flights are later than yesterday. (Grau Comparativo)
Hoje os vôos estão mais atrasados do que ontem.
This is the latest plane I have ever taken. (Grau Superlativo)
Este é o avião mais atrasado que já peguei.
- late:
3. Dobra-se a consoante final dos adjetivos quando forem precedidas por
uma vogal tônica e acrescentam-se as terminações -er e -est,
respectivamente:
Grau Normal: hot, big, slim, thin, sad.
Grau Comparativo: hotter (than), bigger (than), slimmer (than), thinner (than)
Grau Superlativo: (the) hottest, (the) biggest, (the) slimmest, (the) thinnest.

17.  Parents: father and
mother / Pais: Pai e
mãe.
 Child – criança
 Children – crianças
 Son – filho
 Daughter – filha
Brother – irmão
 Sister - irmã
 Grandfather - avô
 Grandmother – avó
 Grandson - neto
 Granddaughter – neta
 Grandchild – netos
 Great Grandfather -
bisavô
 Great Grandmother -
bisavó
Great Granpaents -
bisavós
 Uncle – tio
 Aunt – tia
 Cousin - primo
 Nephew - sobrinho
 Niece - sobrinha
 Boyfriend - namorado
 Girlfriend – namorada
 Fiancé - noivo
 Bride - noiva
 Groom – noivo
(apenas no dia do
casamento)
 Wife - esposa
 Husband - marido
 Spouse - cônjuge
 Father-in-law - sogro
 Mother-in-law – sogra
 Parents-in-law - sogros
 Son-in-law – genro
 Daughter-in-law - nora
 cunhado
 Sister-in-law - cunhada
 Brother-in-law -
 Godfather – padrinho
 Godmother -
madrinha
 Godson - afilhado
 Goddaughter –
afilhada
 Godchild - afilhado

18.  Definition
 Official designation of an employed or self-
 employed person, such as architect, doctor,
 Engineer, or manager
http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/Occupations3.php

20.  O Simple Present Tense corresponde ao presente do indicativo no português.
Ele é usado para basicamente para descrever ações rotineiras, cotidianas (com
uma certa frequência).
I always access this website (Eu sempre acesso este site)
She getts up early twice a week. (Ela acorda cedo duas vezes na semana)
 *Regras:Para conjulgar o Simple Present é necssário acrescentar três sufixos ao
verbo: s, es ou ies. Observe as regras a seguir:

1) "S" é a regra geral. Deve ser acrescida aos verbos que não se enquadrarem nas
regras 02 e 03.
 Ex.: To work - workS
To visist - visitS
To live - liveS

21.  2) Verbos terminados em "s, sh, ch, o, x ou z", acrescentamos "ES".
Ex.: To go - goES To wash - washES
To fix - fixES To watch - watchES
3) Verbos terminados em "CONSOANTE+Y", retira-se o "y" e acrescenta-se "IES"
Ex.: To study – studIES To cry – crIES To try – trIES
 ATENÇÃO!
Para a regra 03, apenas verbos terminados em consoante + y. Verbos
terminados em "vogal + y", devem seguir a regra geral:
Ex.: To play – playS To Enjoy - enjoyS
OBS- As regras de "s, es, ies" devem ser usadas somente para a terceira pessoa do
singular. Ou seja, quando o sujeito da frase for "he/she/it" Caso o sujeito da oração não
seja um dos três, o verbo deve ficar em sua forma "básica", sem alteração alguma.
Observe as frases abaixo.

22. 
 As formas negativas e interrogativas do Simple Present são feitas com o verbo
auxiliar Do (do/does), acompanhado do verbo principal no infinitivo sem to.
 1. Forma Negativa:
 I/YOU/WE/YOU/THEY + DO NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
 HE/SHE/IT + DOES NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
 FORMAS ABREVIADAS: do not - don't / does not - doesn't. Ambas as formas
são corretas e bastante comuns na Língua Inglesa.
 I don't talk to her. (Eu não falo com ela.)
 You don't need to tell me anything. (Você não precisa me dizer nada.)
 He doesn't live here. (Ele não mora aqui.)
 She doesn't like him. (Ela não gosta dele.)
 It doesn't work well. (Isto não funciona bem.)
 We don't read newspaper. (Nós não lemos jornal.)
 You don't have children. (Vocês não têm filhos.)
 They don't go out on weekends. (Eles não saem nos finais de semana.)


23.  2. Forma Interrogativa:
DO + I/YOU/WE/YOU/THEY + VERBO NO INFINITIVO SEM TO
 DOES + HE/SHE/IT + VERBO NO INFINITIVO SEM TO

 Para formar uma oração interrogativa no Simple Present, usa-se o verbo
auxiliar Do ANTES DO SUJEITO para os Pronomes Pessoais I, You, We,
You e They e does para a 3ª pessoa do singular (He, She, It). Observe os exemplos:
 Do I need it? (Eu preciso disto?)
 Do you have a summerhouse? (Você tem casa na praia?)
 Where does he work? (Onde ele trabalha?)
 Does it work? (Isto funciona?)
 Do we know her? (Nós a conhecemos?)
 Do you have a car? (Vocês têm carro?)
 Do they go out on weekends? (Eles saem nos finais de semana?)

25.  We use some adverbs to describe how frequently we do an activity.
 These are called adverbs of frequency and include:

26.  An adverb of frequency goes before a main verb (except with To Be).
An adverb of frequency goes after the verb To Be.

29.  Asking for the Time
 The common question forms we use to ask for the time right now are:
 •What time is it?
 • What is the time?
 A more polite way to ask for the time, especially from a stranger is:
 • Could you tell me the time please?
 The common question forms we use to ask at what time a specific event
will happen are:
 • What time...?
 • When...?
 • What time does the flight to New York leave?
 • When does the bus arrive from London?
 • When does the concert begin?

32.  O Presente Contínuo descreve uma ação que está ocorrendo agora, neste
momento, ou que está acabando de acontecer.

 USOS:
 1. Ações que ocorrem no momento da fala. A ação tem início antes do momento
da fala, continua no momento em que se fala e, provavelmente, continuará
depois do momento da fala:
 My mother is sweeping the house. (Minha mãe está varrendo a casa.)
 2. Expressa uma ação presente, que pode ou não estar ocorrendo no momento
em que se fala:
 I'm reading a very interesting book. (Estou lendo um livro muito interessante.)
 Is your father working at GM? (O seu pai está trabalhando na GM?)
 3. Descreve uma situação que está se alterando no momento ou na época em que
se fala:
 The price of fruits is going up again. (O preço das frutas está subindo de novo.)

33.  4. Descreve situações que se repetem constantemente. Nesses casos, o
advérbio always é frequentemente usado e se posiciona entre o verbo to be e o
verbo principal.
 You are always asking something. (Você está sempre perguntando algo.)
 5. Refere-se a ações planejadas que ocorrerão num futuro próximo:
 My godmother is having dinner with me tonight. (Minha madrinha vai jantar
comigo esta noite.)
 We are leaving before 8:00 pm. (Sairemos antes das oito da noite.)
 FORMAÇÃO:
 FORMA AFIRMATIVA: SUJEITO + PRESENTE SIMPLES DO VERBO TO BE +
GERÚNDIO (-ING) DO VERBO PRINCIPAL

 1. Forma Afirmativa:
 They are playing volleyball.
(Eles estão jogando vôlei.)

34.  FORMA NEGATIVA: SUJEITO + PRESENTE SIMPLES DO VERBO TO BE + NOT + GERÚNDIO
DO VERBO PRINCIPAL
 2. Forma Negativa:
 I'm not asking help. (Não estou pedindo ajuda.)
 FORMA INTERROGATIVA: PRESENTE SIMPLES DO VERBO TO BE + SUJEITO + GERÚNDIO
DO VERBO PRINCIPAL (-ING)
 3. Forma Interrogativa:
 Am I being inopportune? (Estou sendo inoportuno?)
 Is she having dinner? (Ela está jantando?)
 OBSERVAÇÃO: Devido às ideias que expressam, alguns verbos NÃO são usados
no Tempo Contínuo: like, deslike, know, believe, understand, mean, remember,
forget, prefer, hate, love, want, need, belong, smell, hear, see (com sentido de
entender), imagine, recognise, realise, suppose, wish, agree, appear, astonish,
deny, disagree, impress, promise, satisfy, seem, consist, contain, depend, deserve,
lack, matter, measure, owe, own, possess, weigh.

35.  • http://blog.unsidiomas.com.br/ingles-para-sua-vida/dicas/como-
usar-corretamente-wh-quetions/
 • http://brasilescola.uol.com.br/ingles/family.htm
 • https://www.easypacelearning.com/all-lessons/learning-english-
 level-1/98-greetings-and-introductions-basic-english-lesson
 • http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/adjetivos3.ph
 • http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/Occupations3.php
• http://yourenglishteacherlupe.blogspot.es/3
• http://www.centraldoingles.com/canais/tempos-
verbais/simple-present-tense.aspx

36.  • http://www.grammar.cl/Basic/Adverbs_Frequency.htm
 • https://www.youtube.com/watch?v=uFH3hukwycs

 • http://www.vocabulary.cl/Basic/Telling_Time.htm
• http://msmuk.com/blog/brits-pick-their-own-personality-
traits/
• http://pt.slideshare.net/terefernan/describing-people-3638848
• http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/verbos3.php