[1] O documento descreve os elementos estruturantes de uma WebQuest, incluindo a introdução, tarefa, processo, recursos, avaliação e conclusão. [2] Uma WebQuest é uma estratégia de ensino que guia os alunos em uma pesquisa na internet sobre um tema específico. [3] O documento fornece exemplos e descrições de cada um dos elementos para orientar a criação de uma WebQuest efetiva.
1. WEBQUEST
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO:
Ensinando e Aprendendo com as TICs – Turma 02
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
2. O que é WebQuest?
-Estratégia
-Passos
-Caminho a seguir a
partir de uma prévia
seleção do professor
-Roteiro
-Oportuniza um trabalho
interdisciplinar
-Pode ser um
instrumento de avaliação
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – Maio de 2011
4. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Elementos Estruturantes
de uma WQ
Imagem em did-smec.blogspot.com em 29/05/11
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
5. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Introdução
• Contextualiza o trabalho
• Apresentar o tema, o assunto.
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
6. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Introdução
OA criação de um cenário, história, enredo, desafio é
importantíssimo neste momento, pois a partir da
introdução é que os alunos percebem-se participantes da
pesquisa.
(http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012622.pdf
É dada alguma informação preliminar de base de modo a
traçar um cenário motivador para os alunos.
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
7. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Tarefa
• Orientar o que deve ser deito
• Trabalhos em grupo, individual...com
momentos diferenciados
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
8. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Tarefa
Define-se o que se pretende dos alunos. A tarefa
deverá ser objetiva, exequível e interessante. Pode
constar da resolução de problemas, da participação
em debates/discussões temáticas, da simulação de
papéis, da criação de produtos, do planejamento ou
organização de uma ação ou evento, etc.
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
9. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Processo
• Passo a passo para a execução da
tarefa
• Detalhamento da tarefa
• Como vai ser realizada e organizada a
tarefa
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
10. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Processo
O processo é uma descrição passo a passo de como o
aluno irá desenvolver a tarefa.
(Internet e educação- UFLA-FAEPE, 2020)
É feita uma descrição do processo pelo qual os alunos
devem passar para realizar a tarefa. Esta descrição
deve explicitar os procedimentos e/ou passos a dar.
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
11. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Recursos
• Endereços eletrônicos
• Livros digitalizados
• Filmes
• Vídeos
• Jornais
• Revistas
• Apresentações de slides
• Materiais para realizar a tarefa que foi proposta.
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
12. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Recursos
É o momento de apresentar as fontes de informações
necessárias para que a tarefa possa ser cumprida.
(http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012622.pdf )
Sugere-se um conjunto de fontes de informação necessárias à
consecução da tarefa. Estas fontes devem estar incluídas, na forma
de hiperligações, no próprio corpo do WebQuest. Impede-se, desta
forma, que o aluno vagueie pela Internet e possa, assim, concluir a
tarefa num espaço de tempo razoável.
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
13. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Avaliação
• Critérios claros e objetivos, podendo ser
interdisciplinar, de acordo com a
proposta, com a tarefa
• Auto avaliação
• Heteroavaliação
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
14. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Avaliação
Este é um dos pontos mais importantes do trabalho
colaborativo com WebQuests.
Na proposta de Bernie Dodge, deve-se trabalhar
com tabelas, fichas ou um questionário a ser respondido
pelos alunos, bem como, algumas formas de análise das
interações e descobertas realizadas.
(http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012622.pdf)
São indicações sobre a forma como os alunos vão ser
avaliados.
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
15. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Conclusão
• Sistematização da aprendizagem
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
16. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão
Conclusão
Ligada a avaliação, a conclusão nas WebQuests é uma
forma de apresentar um
resumo das aprendizagens, bem como, os pontos que
poderão ser retomados em outros
momentos.
(http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012622.pdf )
A atividade é finalizada. Recorda-se o que foi aprendido
e encoraja-se os alunos a aplicar a experiência a outras
situações.
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
17. Fontes
Créditos
Referências
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012622.pdf
Internet e Educação – Rêmulo Maia Alves, André Luiz Zambalde.
Lavras: UFLA/FAEPE, 2002
http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm
VOLTAR
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
18. Alguns exemplos de WQ:
• Excursão pela Pré-história
http://tertuliademaestrasdeinfantil.blogspot.com/2011/05/de-excursion-por-la-prehistoria.html
• Lixo: Saúde e Meio ambiente
http://www.cp2.g12.br/UEs/hu2/2006/Disciplinas%202006/Webquest%20Lixo/webquestlixo2%20%20serie5.htm#intro
• Monteiro Lobato
http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=171&id_pagina=1
• Meio Ambiente
http://www.anossaescola.com/cr/webquest_id.asp?questID=1269
Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
