SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
PREFEITURA
DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE ENSINO
COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO




LINGUA PORTUGUESA
PROVA 1º BIMESTRE
         6º ANO




          2010
QUESTÃO 1




                                    Miguel Paiva. Chiquinha. O Globo, 27 out. 2007. Globinho.




De acordo com a personagem, “para ficar perfeito”, é preciso


(A) filme na TV.
(B) cafuné da mãe.
(C) controle remoto na mão.
(D) pantufas para aquecer os pés.



QUESTÃO 2


Sem barra
       José Paulo Paes                                A formiga é só trabalho.
                                                      A cigarra é só cantiga.
Enquanto a formiga
                                                      Mas sem a cantiga
carrega comida
                                                      da cigarra
para o formigueiro,
                                                      que distraí da fadiga,
a cigarra canta,
                                                      seria uma barra
canta o dia inteiro.
                                                      o trabalho da formiga!

                                     PAES, José Paulo. Olha o bicho. São Paulo: Ática, 1989.
Nos versos “seria uma barra / o trabalho da formiga!”, a palavra destacada reforça a
ideia de trabalho


(A) voluntário.
(B) escravo.
(C) pesado.
(D) cômico.




QUESTÃO 3


Eu só quero um xodó
     Anastácia e Dominguinhos


Que falta eu sinto de um bem
Que falta me faz um xodó
Mas como eu não tenho ninguém
Eu levo a vida assim tão só!
Eu só quero um amor
Que acalme o meu sofrer
Um xodó pra mim,
Do meu jeito assim,
Que alegre o meu sofrer.

Anastácia e Dominguinhos. In: CANSADO, Beth (org.). Aquarela brasileira, Brasília: Corte, 1994.



O uso da palavra xodó no título: “Eu só quero um xodó” indica que há o desejo de


(A) mudar o jeito de ser.
(B) encontrar um amor.
(C) continuar a sofrer.
(D) ficar só.
QUESTÃO 4


                                          Você sabia?

        ▪ Existem sete espécies de tartarugas marinhas e cinco delas são
 encontradas no Brasil. A maior parte vive em regiões de clima quente, pois
 depende do calor externo para equilibrar a temperatura do corpo.
        ▪ Só as fêmeas saem da água para colocar seus ovos na areia.
        ▪ As tartaruguinhas, ao nascer, saem dos ovos, escavam até chegar a
 superfície da areia e correm em direção ao mar.
        ▪ As tartarugas-de-couro são as maiores: elas alcançam até 800 kg e
 1,80m.
                            Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 7, n. 358, 18 jan. 2007.



O texto “Você sabia?” traz informações sobre


(A) regiões de clima quente.
(B) temperatura do corpo.
(C) tartarugas marinhas.
(D) superfície da areia.



QUESTÃO 5

      Um alarme bom pra cachorro

      Uma cachorra vira-lata evitou a fuga de 118 presos de uma delegacia em São
Paulo. A cachorra, que atende pelo nome de Xuxa, é o bicho de estimação dos
policiais da delegacia. Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa
começou a latir e a morder os braços do preso fujão. O barulho da cadela chamou a
atenção dos policiais, que foram ver o que estava acontecendo. Resultado: Xuxa
evitou a fuga dos presos e se tornou a heroína da delegacia. A fuga estava sendo
planejada pelos presos há um mês. Eles cavaram um túnel que saía da cela e ia até
o lado de fora da delegacia.
                                      Revista Zá. São Paulo: Pinus, ano 3, n. 23, jul. 1998.
No trecho “Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a
latir e a morder os braços do preso fujão.”, a consequência da ação de Xuxa foi virar


(A) a heroína da delegacia.
(B) a fugitiva do presídio.
(C) a companheira dos presos.
(D) o bicho de estimação dos policiais.

QUESTÃO 6




                                       Miguel Paiva. Chiquinha. O Globo, 19 maio 2007. Globinho



A sequência de falas da mãe e a fala da personagem no último quadrinho reforçam
a ideia de que as histórias infantis
(A) divertem os adultos.
(B) exigem concentração.
(C) estimulam a criatividade.
(D) apresentam violência.
QUESTÃO 7


        Belo Horizonte, 19 de maio de 2008.
        Dona Marília
        Como vão a senhora e o seu Paulo?
        Estou com muitas saudades.
        Quero agradecer pelo carinho e pela hospedagem. Foi muito bom conviver
 com sua família. Com o curso que fiz aí já arrumei um emprego no escritório do
 Seu João. O salário não é muito, mas para começar está bom.
        Aqui estão todos bem. Dona Júlia manda lembranças.
        Um abraço a todos e um beijo grande para a senhora.
        Rejane

                                                                     Folheto Publicitário
Esta carta foi escrita por
(A) Rejane.
(B) seu Paulo.
(C) Dona Júlia
(D) Dona Marília


QUESTÃO 8




                                          @ 2005 Creators Syndicate/Intercontinental Press

A repetição da frase “Não!”, no segundo balão do primeiro quadrinho, revela que a
personagem
(A) pretende negociar com o irmão o que ele pedir.
(B) recusa-se a emprestar qualquer coisa ao irmão.
(C) teve dificuldade para compreender o pedido.
(D) assustou-se com o pedido de seu irmão.
QUESTÃO 9

No primeiro quadrinho, quando a personagem entra em cena e diz: “Pode me
emprestar alg...”, o uso das reticências (...) indica que ele
(A) ficou emocionado com a presença da irmã.
(B) descobriu que seu pedido foi atendido.
(C) foi interrompido pela fala da irmã.
(D) esqueceu o que deveria pedir.



QUESTÃO 10


A casa
  Vinícius de Moraes

Era uma casa                                            Porque na casa
Muito engraçada                                         Não tinha parede
Não tinha teto                                          Ninguém podia
Não tinha nada                                          Fazer pipi
Ninguém podia                                           Porque penico
Entrar nela não                                         Não tinha ali
Porque na casa                                          Mas era feita
Não tinha chão                                          Com muito esmero
Ninguém podia                                           Na rua dos Bobos
Dormir na rede                                          Número zero.

MORAES, Vinicius de. Nova antologia poética. Sel. e org. Antônio Cícero e Eucanãa Ferraz. São
Paulo: Companhia das Letras, 2003.


Nos versos: “Ninguém podia / Entrar nela não”, o termo destacado refere-se à
(A) casa.
(B) rede.
(C) parede.
(D) rua dos Bobos.
QUESTÃO 11

O velho, o menino e o burro
                     La Fontaine


         Um velho e um menino seguiam pela estrada montados num burro. Pelo
caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam:
         ─ Que crueldade a desses dois! Querem matar o burro!
         O velho, impressionadíssimo com os comentários, mandou o menino descer.
Mais adiante, outras pessoas, observando a cena, diziam:
         ─ Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a
pé!
         O velho, então, desceu do burro e mandou o menino montar. Daí a pouco,
outras pessoas, vendo a cena, comentaram:
         ─ Onde já se viu coisa igual? Um menino cheio de vida, montado no burro, e
o velho a caminhar pela estrada!
         Depois dessa, o velho não teve dúvidas. Mandou o menino descer e ambos,
com esforço, passaram a carregar o burro.
         Está claro que os comentários não se fizeram demorar, e desta vez seguidos
de gargalhadas. Evidentemente, todo o mundo estranhava os dois carregarem o
burro.
                        http://piquiri.blogspot.com/2008/07/o-velho-o-menino-e-o-burro.html


O trecho que revela a opinião das pessoas, ao verem a cena do velho, do menino e
do burro é
(A) “Pelo caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam:”
(B) “O velho então desceu do burro e mandou o menino montar.”
(C) “Evidentemente, todo o mundo estranhava os dois carregarem o burro.”
(D) “─ Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a pé!”
QUESTÃO 12




                                         Folha de São Paulo, São Paulo, 14 ago. 2004.

A finalidade deste quadro é orientar as pessoas a
(A) escovarem os dentes diariamente.
(B) lavarem as frutas e legumes.
(C) manterem a calçada limpa.
(D) economizarem água.



QUESTÃO 13

Bombom delicioso

Ingredientes
1 lata de leite em pó
1 lata de chocolate em pó (mesma quantidade do leite em pó)
1 lata de leite condensado

Modo de fazer
Misture o leite em pó com o chocolate.
Coloque aos poucos o leite condensado, misturando bem.
Deixe descansar por 20 minutos.
Depois faça bolinhas com a massa, coloque em forminhas impermeáveis ou
embrulhe em papel celofane.
                                                                    Folheto Publicitário
O texto acima é
(A) uma notícia de jornal.
(B) uma receita de doce.
(C) uma carta de amor.
(D) um conto de fadas.

QUESTÃO 14

Layla
   Mariana Oliva de Oliveira


        Tenho uma gatinha branca com manchas pretas, olhos amarelados e nariz
cor-de-rosa chamada Layla.
        Numa tarde, estava fazendo a lição de casa e fui pegar uma borracha na
gaveta de material. Como minha gata é muito rápida, ela entrou na gaveta e, como
não a vi entrar lá, fechei a gaveta.
        Quando minha mãe chegou do trabalho, não viu a Layla. Eu, meu irmão e
meus pais começamos a procurar a Layla pela casa inteira. E não a achamos.
        Então, eu pedi “São Longuinho, São Longuinho, me ajude achar a Layla que
eu dou 300 pulinhos.”
        Mas não achamos a Layla. Subi as escadas e fui chorar no meu quarto. E
ouvi um miado bem fraco. Abri a gaveta de material, e lá estava ela. Mas estava
entalada!
        Meu pai a tirou de lá com muito cuidado. Peguei a Layla no colo e comecei a
pular. Claro que iria demorar para dar 300 pulinhos, mas promessa é dívida.

        OLIVEIRA, Mariana Oliva de. Esconderijo para gatos. Folha de São Paulo, suplemento infantil
Folhinha, 7 out. 2006.




O trecho do texto que expressa o motivo pelo qual Layla foi encontrada é
(A) “Quando minha mãe chegou do trabalho, não viu a Layla.”
(B) ”... e fui pegar uma borracha na gaveta de material.”
(C) “E ouvi um miado bem fraco”
(D) “E não a achamos.”
QUESTÃO 15




                                   Folha de São Paulo, São Paulo, 18 fev. 2003.



A fala do primeiro quadrinho “VOCÊ É UM INSOLENTE!”, no primeiro quadrinho,
demonstra que o personagem está


(A) irritado.
(B) preocupado.
(C) desconfiado.
(D) entusiasmado.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Simulado 08 (port. 5º ano )
Simulado 08 (port. 5º ano )Simulado 08 (port. 5º ano )
Simulado 08 (port. 5º ano )
Cidinha Paulo
 
Plano de aula diversidade religiosa
Plano de aula diversidade religiosaPlano de aula diversidade religiosa
Plano de aula diversidade religiosa
Roseane Ribeiro
 
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiroComo fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Carilusa Branchi
 
Simulado 25 (port. 5º ano)
Simulado 25 (port. 5º ano)Simulado 25 (port. 5º ano)
Simulado 25 (port. 5º ano)
Cidinha Paulo
 

Mais procurados (20)

Texto fico assim sem vc
Texto fico assim sem vcTexto fico assim sem vc
Texto fico assim sem vc
 
Atividade de charge
Atividade de chargeAtividade de charge
Atividade de charge
 
Prova com descritores do SPAECE 5º ano
Prova com descritores do SPAECE 5º anoProva com descritores do SPAECE 5º ano
Prova com descritores do SPAECE 5º ano
 
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. Warles)
Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. Warles)Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. Warles)
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. Warles)
 
O que é folclore
O que é folcloreO que é folclore
O que é folclore
 
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANOINTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CUIDE DAS SUAS ATITUDES – 8º OU 9º ANO
 
Saepe 9º ano
Saepe 9º anoSaepe 9º ano
Saepe 9º ano
 
Simulado 08 (port. 5º ano )
Simulado 08 (port. 5º ano )Simulado 08 (port. 5º ano )
Simulado 08 (port. 5º ano )
 
Plano de aula diversidade religiosa
Plano de aula diversidade religiosaPlano de aula diversidade religiosa
Plano de aula diversidade religiosa
 
Atividades da Vogal I
Atividades da Vogal IAtividades da Vogal I
Atividades da Vogal I
 
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiroComo fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de emilia ferreiro
 
14 biografia e repintura tarsila do amaral
14  biografia e repintura tarsila do amaral14  biografia e repintura tarsila do amaral
14 biografia e repintura tarsila do amaral
 
Avaliação diagnóstica 6 ano com gabarito
Avaliação diagnóstica 6 ano com gabaritoAvaliação diagnóstica 6 ano com gabarito
Avaliação diagnóstica 6 ano com gabarito
 
Simulado 25 (port. 5º ano)
Simulado 25 (port. 5º ano)Simulado 25 (port. 5º ano)
Simulado 25 (port. 5º ano)
 
Exercicios muito bons de ingles 1
Exercicios muito bons de ingles 1Exercicios muito bons de ingles 1
Exercicios muito bons de ingles 1
 
FICHA DE TRABALHO: ADJETIVOS
FICHA DE TRABALHO: ADJETIVOSFICHA DE TRABALHO: ADJETIVOS
FICHA DE TRABALHO: ADJETIVOS
 
Pontos Turísticos de Salvador
Pontos Turísticos de SalvadorPontos Turísticos de Salvador
Pontos Turísticos de Salvador
 
Figuras de linguagem exercícios
Figuras de linguagem   exercíciosFiguras de linguagem   exercícios
Figuras de linguagem exercícios
 
Sequência de atividades despertar da cidadania_hino nacional
Sequência de atividades despertar da cidadania_hino nacionalSequência de atividades despertar da cidadania_hino nacional
Sequência de atividades despertar da cidadania_hino nacional
 
Avaliação adaptada_português (alfabetização)
Avaliação adaptada_português (alfabetização)Avaliação adaptada_português (alfabetização)
Avaliação adaptada_português (alfabetização)
 

Semelhante a Avaliação de português 5/6º anos

Simulado 19 (port. 5º ano)
Simulado 19 (port. 5º ano)Simulado 19 (port. 5º ano)
Simulado 19 (port. 5º ano)
Cidinha Paulo
 
Simulado 5c2ba-ano-lp-2
Simulado 5c2ba-ano-lp-2Simulado 5c2ba-ano-lp-2
Simulado 5c2ba-ano-lp-2
Cidinha Paulo
 
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamental
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamentalapresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamental
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamental
LindalvaAlves2
 
Simulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos okSimulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos ok
Ederson Jacob Zanardo
 
Simulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos okSimulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos ok
Ederson Jacob Zanardo
 
Simulado 01 (port. 5º ano
Simulado 01 (port. 5º anoSimulado 01 (port. 5º ano
Simulado 01 (port. 5º ano
Cidinha Paulo
 
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf
CleidieneFeitosa3
 
4º ano aval. diag. port.
4º ano   aval. diag. port.4º ano   aval. diag. port.
4º ano aval. diag. port.
Cida Carvalho
 
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. warles)
Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. warles)Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. warles)
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. warles)
DANIELDESOUZA67
 

Semelhante a Avaliação de português 5/6º anos (20)

Simulado 19 (port. 5º ano)
Simulado 19 (port. 5º ano)Simulado 19 (port. 5º ano)
Simulado 19 (port. 5º ano)
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: 5º ano
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL:    5º anoINTERPRETAÇÃO TEXTUAL:    5º ano
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL: 5º ano
 
Procedimentos De Leitura 4
Procedimentos De Leitura 4Procedimentos De Leitura 4
Procedimentos De Leitura 4
 
Simulado 5c2ba-ano-lp-2
Simulado 5c2ba-ano-lp-2Simulado 5c2ba-ano-lp-2
Simulado 5c2ba-ano-lp-2
 
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamental
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamentalapresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamental
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamental
 
Simulado de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB
Simulado  de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB Simulado  de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB
Simulado de Língua Portuguesa - Revisão prova SAEB
 
Simulado de português 5ºano 2016
Simulado de português 5ºano 2016Simulado de português 5ºano 2016
Simulado de português 5ºano 2016
 
Simulado Saresp com descritores e gabarito
Simulado Saresp com descritores e gabaritoSimulado Saresp com descritores e gabarito
Simulado Saresp com descritores e gabarito
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESAAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORUGUESA
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLOAVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
 
Apr 03 port 5 ano
Apr 03 port 5 anoApr 03 port 5 ano
Apr 03 port 5 ano
 
simulado port. saresp.doc
simulado port. saresp.docsimulado port. saresp.doc
simulado port. saresp.doc
 
Simulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos okSimulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos ok
 
Simulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos okSimulado português e matematica 8 anos ok
Simulado português e matematica 8 anos ok
 
Simulado 01 (port. 5º ano
Simulado 01 (port. 5º anoSimulado 01 (port. 5º ano
Simulado 01 (port. 5º ano
 
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf
6º ANO APROVA BRASIL - NOVEMBRO DE 2022.pdf
 
4º ano aval. diag. port.
4º ano   aval. diag. port.4º ano   aval. diag. port.
4º ano aval. diag. port.
 
Saresp 2010
Saresp 2010Saresp 2010
Saresp 2010
 
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. warles)
Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. warles)Simulado 1 (port. 5º ano   blog do prof. warles)
Simulado 1 (port. 5º ano blog do prof. warles)
 
Simulado 1 língua portuguesa
Simulado 1   língua portuguesaSimulado 1   língua portuguesa
Simulado 1 língua portuguesa
 

Mais de Roseli Aparecida Tavares

Mais de Roseli Aparecida Tavares (20)

Apostila 3 ano 100 questýýes de compreensýýo
Apostila 3 ano   100 questýýes de compreensýýoApostila 3 ano   100 questýýes de compreensýýo
Apostila 3 ano 100 questýýes de compreensýýo
 
Ortografia e aglutinação a cigarra e a formiga
Ortografia e aglutinação a cigarra e a formigaOrtografia e aglutinação a cigarra e a formiga
Ortografia e aglutinação a cigarra e a formiga
 
Operações _ SONDAGEM DIAGNÓSTICA
Operações _ SONDAGEM DIAGNÓSTICAOperações _ SONDAGEM DIAGNÓSTICA
Operações _ SONDAGEM DIAGNÓSTICA
 
Sondagem diagnóstica Operações e problemas
Sondagem diagnóstica Operações  e problemasSondagem diagnóstica Operações  e problemas
Sondagem diagnóstica Operações e problemas
 
Molde quadro-para-scrapbook
Molde quadro-para-scrapbookMolde quadro-para-scrapbook
Molde quadro-para-scrapbook
 
Riscos de pinturas
Riscos de pinturasRiscos de pinturas
Riscos de pinturas
 
Moldes de navios
Moldes de naviosMoldes de navios
Moldes de navios
 
Podia ser pior
Podia ser piorPodia ser pior
Podia ser pior
 
As grandes navegações marítimas séculos xv e xvi
As grandes navegações marítimas séculos xv e xviAs grandes navegações marítimas séculos xv e xvi
As grandes navegações marítimas séculos xv e xvi
 
Lembrancinha para os pais
Lembrancinha para os paisLembrancinha para os pais
Lembrancinha para os pais
 
Capa de avaliações
Capa de avaliaçõesCapa de avaliações
Capa de avaliações
 
Capa de avaliações
Capa de avaliaçõesCapa de avaliações
Capa de avaliações
 
Saresp e Prova Brasil
Saresp e Prova BrasilSaresp e Prova Brasil
Saresp e Prova Brasil
 
Cartaz de números
Cartaz de númerosCartaz de números
Cartaz de números
 
O vestido azul
O vestido azulO vestido azul
O vestido azul
 
78070553 avaliacao-de-ciencias
78070553 avaliacao-de-ciencias78070553 avaliacao-de-ciencias
78070553 avaliacao-de-ciencias
 
Tirinhas - Interpretação de HQ
Tirinhas - Interpretação de HQTirinhas - Interpretação de HQ
Tirinhas - Interpretação de HQ
 
Lição de casa / operações
Lição de casa / operaçõesLição de casa / operações
Lição de casa / operações
 
Texto lacunado
Texto lacunadoTexto lacunado
Texto lacunado
 
Calculo mental
Calculo mentalCalculo mental
Calculo mental
 

Avaliação de português 5/6º anos

  • 1. PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO LINGUA PORTUGUESA PROVA 1º BIMESTRE 6º ANO 2010
  • 2. QUESTÃO 1 Miguel Paiva. Chiquinha. O Globo, 27 out. 2007. Globinho. De acordo com a personagem, “para ficar perfeito”, é preciso (A) filme na TV. (B) cafuné da mãe. (C) controle remoto na mão. (D) pantufas para aquecer os pés. QUESTÃO 2 Sem barra José Paulo Paes A formiga é só trabalho. A cigarra é só cantiga. Enquanto a formiga Mas sem a cantiga carrega comida da cigarra para o formigueiro, que distraí da fadiga, a cigarra canta, seria uma barra canta o dia inteiro. o trabalho da formiga! PAES, José Paulo. Olha o bicho. São Paulo: Ática, 1989.
  • 3. Nos versos “seria uma barra / o trabalho da formiga!”, a palavra destacada reforça a ideia de trabalho (A) voluntário. (B) escravo. (C) pesado. (D) cômico. QUESTÃO 3 Eu só quero um xodó Anastácia e Dominguinhos Que falta eu sinto de um bem Que falta me faz um xodó Mas como eu não tenho ninguém Eu levo a vida assim tão só! Eu só quero um amor Que acalme o meu sofrer Um xodó pra mim, Do meu jeito assim, Que alegre o meu sofrer. Anastácia e Dominguinhos. In: CANSADO, Beth (org.). Aquarela brasileira, Brasília: Corte, 1994. O uso da palavra xodó no título: “Eu só quero um xodó” indica que há o desejo de (A) mudar o jeito de ser. (B) encontrar um amor. (C) continuar a sofrer. (D) ficar só.
  • 4. QUESTÃO 4 Você sabia? ▪ Existem sete espécies de tartarugas marinhas e cinco delas são encontradas no Brasil. A maior parte vive em regiões de clima quente, pois depende do calor externo para equilibrar a temperatura do corpo. ▪ Só as fêmeas saem da água para colocar seus ovos na areia. ▪ As tartaruguinhas, ao nascer, saem dos ovos, escavam até chegar a superfície da areia e correm em direção ao mar. ▪ As tartarugas-de-couro são as maiores: elas alcançam até 800 kg e 1,80m. Revista Recreio. São Paulo: Abril, ano 7, n. 358, 18 jan. 2007. O texto “Você sabia?” traz informações sobre (A) regiões de clima quente. (B) temperatura do corpo. (C) tartarugas marinhas. (D) superfície da areia. QUESTÃO 5 Um alarme bom pra cachorro Uma cachorra vira-lata evitou a fuga de 118 presos de uma delegacia em São Paulo. A cachorra, que atende pelo nome de Xuxa, é o bicho de estimação dos policiais da delegacia. Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a latir e a morder os braços do preso fujão. O barulho da cadela chamou a atenção dos policiais, que foram ver o que estava acontecendo. Resultado: Xuxa evitou a fuga dos presos e se tornou a heroína da delegacia. A fuga estava sendo planejada pelos presos há um mês. Eles cavaram um túnel que saía da cela e ia até o lado de fora da delegacia. Revista Zá. São Paulo: Pinus, ano 3, n. 23, jul. 1998.
  • 5. No trecho “Quando viu um preso tentando escapar por um buraco, Xuxa começou a latir e a morder os braços do preso fujão.”, a consequência da ação de Xuxa foi virar (A) a heroína da delegacia. (B) a fugitiva do presídio. (C) a companheira dos presos. (D) o bicho de estimação dos policiais. QUESTÃO 6 Miguel Paiva. Chiquinha. O Globo, 19 maio 2007. Globinho A sequência de falas da mãe e a fala da personagem no último quadrinho reforçam a ideia de que as histórias infantis (A) divertem os adultos. (B) exigem concentração. (C) estimulam a criatividade. (D) apresentam violência.
  • 6. QUESTÃO 7 Belo Horizonte, 19 de maio de 2008. Dona Marília Como vão a senhora e o seu Paulo? Estou com muitas saudades. Quero agradecer pelo carinho e pela hospedagem. Foi muito bom conviver com sua família. Com o curso que fiz aí já arrumei um emprego no escritório do Seu João. O salário não é muito, mas para começar está bom. Aqui estão todos bem. Dona Júlia manda lembranças. Um abraço a todos e um beijo grande para a senhora. Rejane Folheto Publicitário Esta carta foi escrita por (A) Rejane. (B) seu Paulo. (C) Dona Júlia (D) Dona Marília QUESTÃO 8 @ 2005 Creators Syndicate/Intercontinental Press A repetição da frase “Não!”, no segundo balão do primeiro quadrinho, revela que a personagem (A) pretende negociar com o irmão o que ele pedir. (B) recusa-se a emprestar qualquer coisa ao irmão. (C) teve dificuldade para compreender o pedido. (D) assustou-se com o pedido de seu irmão.
  • 7. QUESTÃO 9 No primeiro quadrinho, quando a personagem entra em cena e diz: “Pode me emprestar alg...”, o uso das reticências (...) indica que ele (A) ficou emocionado com a presença da irmã. (B) descobriu que seu pedido foi atendido. (C) foi interrompido pela fala da irmã. (D) esqueceu o que deveria pedir. QUESTÃO 10 A casa Vinícius de Moraes Era uma casa Porque na casa Muito engraçada Não tinha parede Não tinha teto Ninguém podia Não tinha nada Fazer pipi Ninguém podia Porque penico Entrar nela não Não tinha ali Porque na casa Mas era feita Não tinha chão Com muito esmero Ninguém podia Na rua dos Bobos Dormir na rede Número zero. MORAES, Vinicius de. Nova antologia poética. Sel. e org. Antônio Cícero e Eucanãa Ferraz. São Paulo: Companhia das Letras, 2003. Nos versos: “Ninguém podia / Entrar nela não”, o termo destacado refere-se à (A) casa. (B) rede. (C) parede. (D) rua dos Bobos.
  • 8. QUESTÃO 11 O velho, o menino e o burro La Fontaine Um velho e um menino seguiam pela estrada montados num burro. Pelo caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam: ─ Que crueldade a desses dois! Querem matar o burro! O velho, impressionadíssimo com os comentários, mandou o menino descer. Mais adiante, outras pessoas, observando a cena, diziam: ─ Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a pé! O velho, então, desceu do burro e mandou o menino montar. Daí a pouco, outras pessoas, vendo a cena, comentaram: ─ Onde já se viu coisa igual? Um menino cheio de vida, montado no burro, e o velho a caminhar pela estrada! Depois dessa, o velho não teve dúvidas. Mandou o menino descer e ambos, com esforço, passaram a carregar o burro. Está claro que os comentários não se fizeram demorar, e desta vez seguidos de gargalhadas. Evidentemente, todo o mundo estranhava os dois carregarem o burro. http://piquiri.blogspot.com/2008/07/o-velho-o-menino-e-o-burro.html O trecho que revela a opinião das pessoas, ao verem a cena do velho, do menino e do burro é (A) “Pelo caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam:” (B) “O velho então desceu do burro e mandou o menino montar.” (C) “Evidentemente, todo o mundo estranhava os dois carregarem o burro.” (D) “─ Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a pé!”
  • 9. QUESTÃO 12 Folha de São Paulo, São Paulo, 14 ago. 2004. A finalidade deste quadro é orientar as pessoas a (A) escovarem os dentes diariamente. (B) lavarem as frutas e legumes. (C) manterem a calçada limpa. (D) economizarem água. QUESTÃO 13 Bombom delicioso Ingredientes 1 lata de leite em pó 1 lata de chocolate em pó (mesma quantidade do leite em pó) 1 lata de leite condensado Modo de fazer Misture o leite em pó com o chocolate. Coloque aos poucos o leite condensado, misturando bem. Deixe descansar por 20 minutos. Depois faça bolinhas com a massa, coloque em forminhas impermeáveis ou embrulhe em papel celofane. Folheto Publicitário
  • 10. O texto acima é (A) uma notícia de jornal. (B) uma receita de doce. (C) uma carta de amor. (D) um conto de fadas. QUESTÃO 14 Layla Mariana Oliva de Oliveira Tenho uma gatinha branca com manchas pretas, olhos amarelados e nariz cor-de-rosa chamada Layla. Numa tarde, estava fazendo a lição de casa e fui pegar uma borracha na gaveta de material. Como minha gata é muito rápida, ela entrou na gaveta e, como não a vi entrar lá, fechei a gaveta. Quando minha mãe chegou do trabalho, não viu a Layla. Eu, meu irmão e meus pais começamos a procurar a Layla pela casa inteira. E não a achamos. Então, eu pedi “São Longuinho, São Longuinho, me ajude achar a Layla que eu dou 300 pulinhos.” Mas não achamos a Layla. Subi as escadas e fui chorar no meu quarto. E ouvi um miado bem fraco. Abri a gaveta de material, e lá estava ela. Mas estava entalada! Meu pai a tirou de lá com muito cuidado. Peguei a Layla no colo e comecei a pular. Claro que iria demorar para dar 300 pulinhos, mas promessa é dívida. OLIVEIRA, Mariana Oliva de. Esconderijo para gatos. Folha de São Paulo, suplemento infantil Folhinha, 7 out. 2006. O trecho do texto que expressa o motivo pelo qual Layla foi encontrada é (A) “Quando minha mãe chegou do trabalho, não viu a Layla.” (B) ”... e fui pegar uma borracha na gaveta de material.” (C) “E ouvi um miado bem fraco” (D) “E não a achamos.”
  • 11. QUESTÃO 15 Folha de São Paulo, São Paulo, 18 fev. 2003. A fala do primeiro quadrinho “VOCÊ É UM INSOLENTE!”, no primeiro quadrinho, demonstra que o personagem está (A) irritado. (B) preocupado. (C) desconfiado. (D) entusiasmado.