AULA PRÉ-HISTÓRIA

1. RESPOSTA:B
(UnB-DF) No limiar do século XX, às vésperas da Primeira Guerra Mundial, o historiador francês
Ernest Lavisse fornecia as instruções para o ensino da História aos jovens de seu tempo, das quais
reproduz-se o trecho seguinte:
"Ao ensino histórico incumbe o dever glorioso de fazer amar e de fazer compreender a pátria, todos os
nossos heróis do passado, mesmo envolto em lendas. Se o estudante não leva consigo a viva lembrança
de nossas glórias nacionais, se não sabe que nossos ancestrais combateram por mil campos de
batalhas por nobres causas, se não aprendeu o que custou o sangue e o esforço para constituir a
unidade da pátria e retirar, em seguida do caos de nossas instituições envelhecidas, as leis sagradas
que nos fizeram livres, se não se torna um cidadão compenetrado de seus deveres e um soldado que
ama a sua bandeira, o professor perdeu seu tempo."
Com o auxílio das ideias defendidas pelo historiador Lavisse, julgue os itens que se seguem.
a) A História é escrita pelos pesquisadores e deve ser ensinada pelos mestres com o compromisso de
quem pesquisa e ensina as grandes questões de seu tempo.
b) A visão excessivamente patriótica do autor expõe concepções que, no alvorecer do século XX,
entendiam que o historiador tinha como função glorificar a nação, o Estado e as instituições.
c) O "ensino histórico", no contexto do Brasil contemporâneo, deve ser, sobretudo, um instrumento de
combate para fazer que as armas intelectuais estejam a favor da unidade da pátria e do amor de cada
cidadão pela sua bandeira.
d) A revolução metodológica no ensino da História tornou-se, no fim do século XX, completamente
racional e neutra, sem qualquer possibilidade de interferência da ideologia na teoria.
e) O ensino de história tem o único objetivo de pregar um ideal socialista/comunista, levando ao
estudante tornar-se militante da causa do proletariado.

2. RESPOSTA:B
48. Os quatro calendários apresentados abaixo mostram a variedade na
contagem do tempo em diversas sociedades.
Com base nas informações apresentadas, pode-se afirmar que
a) o final do milênio, 1999/2000, é um fator comum às diferentes culturas e
tradições.
b) embora o calendário cristão seja hoje adotado em âmbito internacional, cada
cultura registra seus eventos mercantes em calendário próprio.
c) o calendário cristão foi adotado universalmente porque, sendo solar, é mais
preciso que os demais.
d) a religião não foi determinante na definição dos calendários.
e) o calendário cristão tornou-se dominante por sua antiguidade.

3. A Pré-História

4. Introdução
"De um estado de barbárie homogêneo e mais ou menos
estático, vai nascer a complexidade de aspectos do mundo
moderno. Esta transformação, de consideráveis consequências,
foi extraordinariamente rápida e começou durante o quarto
milênio a. C. Longe de ser geral, ela se produziu em algumas
regiões onde as condições de vida lhe eram favoráveis. Nessas
regiões, a vida do homem modificou-se muito rapidamente,
enquanto na maior parte do mundo o modo de existência
primitivo persistiu durante séculos, talvez milênios.“
(J. Hawkes, Histoire de l'Humanité, Ed. UNESCO)

5. ENEM
Leia o texto e responda a questões abaixo:
Num livro didático dos anos 1960, encontramos as seguintes afirmações:
Antes que se fomassem os povos, isto é, antes da história (Antiguidade), os
homens viviam tão atrasados que não possuiam escrita; [...] Quando o homem
primitivo passou a polir a pedra, já possuia certo adiantamento [...]
HERMIDA, Antonio José Borges. História Geral. São Paulo: Nacional. p. 15 e 17.
Assinale a alternativa que corresponde ao método expresso no livro didático:
a) Método marxista – onde o modo de produção primitivo é a característica fundamental na
constituição do momento histórico.
b) As informações contidas no texto correspondem diretamente a prática da Escola dos Annales,
pois analisa a relação do homem primitivo com o mundo e a mentalidade – consciência.
c) O método descrito no livro não corresponde à nenhuma das escolas de produção
historiográficas.
d) O texto fala de diferentes perspectivas da historiografica, assumindo uma postura crítica em
relação ao contexto histórico do momento.
e) O texto tem característica positivista pelo qual não haveria História enquanto não houvesse
escrita.

7. Paleolítico/ pedra lascada (26.000
a.c)
• Características:
• O homem era nômade (Moravam em cavernas)
• Vivia da caça da pesca e da coleta de frutos;
• Passou a ter o controle do Fogo;
• Os instrumentos que usava na caça eram feitos de pedras,
ossos – facas e machados.
• Fazia pinturas rupestres nas paredes das cavernas e
esculturas.

8. Nômade: Aquele que não tem
moradia fixa:

9. Caçador e coletor:

10. Controle do fogo:

11. Instrumentos de pedra
lascada:

12. Um adendo ao trabalho com
pedra
“[...] Os que ignoram o assunto muitas vezes falam com desprezo
do Paleolítico e de seus “grosseiros apetrechos de sílex. Na realidade,
estes homens eram mestres artesãos, que aproveitaram a pedra quase
ao máximo. Se muitos instrumentos parecem pouco elaborados, isso
se deve a que o sílex, que pode ser talhado com mais dacilidade de
acordo com certas técnicas, tem bordas frégeis, que se desgastam
depressa.
Outros instrumentos ou armas que se destinavam ao uso
prolongado, ou que, para serem funcionais, necessitam de uma forma
perfeita, são admiravelmente bem feitos.
Muitas vezes os apetrechos são mistros, sendos os utensílios
feitos de sílex ou obsidiana, e os mais grosseiros de basalto, quartzo,
ou quartzito. O homem sabia escolher o material de acordo com o uso
ao qual o utensília se destinava.”
(BORDES, François. A vida cotidiana na Idade da Pedra. O Correio da
Unesco.Rio de Janeio, FGV, nov. 1972).

13. Pinturas Rupestres:

15. ENEM – 2007)
A pintura rupestre acima, que é um patrimônio cultural brasileiro,
expressa
a) o conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo de
colonização do Brasil.
b) a organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre
seus membros.
c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-
história do Brasil.
d) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente
extintos.
e) a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios da América durante
o período colonial.

16. Esculturas:

17. Período Neolítico/Pedra Polida
(26.000a5.000a.C)
 Características:
 O homem era sedentário;(Moravam em
casas de pedras)
 Vivia da caça da pesca e da coleta de frutos
e agricultura, criação de animais;
 Instrumentos de pedra polida;
 Fabricava cerâmicas;

18. Sedentários:
Aquele que tem moradia fixa

19. Desenvolvimento da agricultura
e criação de animais:

20. Instrumentos de pedra polida:

21. Fabricavam cerâmicas:

22. IDADE DOS METAIS (7.000 a a.C)
 Características:
 Utilização de metais na fabricação de
instrumentos – Metalurgia;
 Metais utilizados: bronze, cobre, ferro

23. Idade dos Metais

24. ENEM
"De um estado de barbárie homogêneo e mais ou menos estático, vai nascer a
complexidade de aspectos do mundo moderno. Esta transformação, de
consideráveis consequências, foi extraordinariamente rápida e começou durante o
quarto milênio a. C. Longe de ser geral, ela se produziu em algumas regiões onde as
condições de vida lhe eram favoráveis. Nessas regiões, a vida do homem modificou-
se muito rapidamente, enquanto na maior parte do mundo o modo de existência
primitivo persistiu durante séculos, talvez milênios."
(J. Hawkes, Histoire de l'Humanité, Ed. UNESCO)
O texto refere-se à fase final do Neolítico, quando o homem desenvolveu novas
técnicas e aprimorou seus conhecimentos. Identifique as transformações ocorridas
nesse período.
a)Surgimento da agricultura e vida urbana.
b)Surgimento da agricultura.
c)Surgimento da vida urbana.
d)Surgimento de um mundo moderno.
e) O domínio do fogo, que proporcionou significativas mudanças na vida dos seres
humanos.