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       Mas o uso diário dificulta o processo ensino-aprendizagem.

      
     
      
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       A distribuição das carteiras sempre enfileiradas não favorece a construção do conhecimento coletivo.

      
     
      
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       O isolamento do aluno é muito usado como forma de disciplinar os alunos. 
      
     
      
     
      
       E se usado indiscriminadamente pode comprometer a socialização dos alunos.

      
     
      
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       O livro didático é uma ótima ferramenta pedagógica. Ele possui várias sugestões de atividades e é fonte de informações. 
      
     
      
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       O autoritarismo usado para disciplinar os alunos ainda se encontra presente nas escolas.

      
     
      
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       A abordagem tradicional ou conservadora na educação apresenta vários aspectos negativos no processo de ensino-aprendizagem.

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Educação tradicional ou conservadora

  • 1. Colour outside the lines Refletindo sobre a Educação Tradicional ou Conservadora Meyre Aparecida Cerceau Alves Bigão Escola Municipal Luiz Martins Soraes Sobrinho
  • 2. Colour outside the lines O quadro negro é uma ferramenta pedagógica muito utilizada no cotidiano de uma escola. Mas o uso diário dificulta o processo ensino-aprendizagem.
  • 3. Colour outside the lines O caderno "cheio" nem sempre é sinal de aprendizado.
  • 4. Colour outside the lines A distribuição das carteiras sempre enfileiradas não favorece a construção do conhecimento coletivo.
  • 5. Colour outside the lines O isolamento do aluno é muito usado como forma de disciplinar os alunos. E se usado indiscriminadamente pode comprometer a socialização dos alunos.
  • 6. Colour outside the lines O livro didático é uma ótima ferramenta pedagógica. Ele possui várias sugestões de atividades e é fonte de informações. Porém não deve ser usado como um guia de ensino. Fonte:
  • 7. Colour outside the lines O autoritarismo usado para disciplinar os alunos ainda se encontra presente nas escolas.
  • 8. Colour outside the lines A abordagem tradicional ou conservadora na educação apresenta vários aspectos negativos no processo de ensino-aprendizagem.