O documento descreve a abordagem tradicional ou conservadora da educação, caracterizada pela transmissão unilateral de conhecimento do professor para o aluno, sem levar em conta os interesses dos alunos. Nesta abordagem, os alunos são vistos como meros receptores de informação, e a avaliação é baseada em exames seletivos que hierarquizam os alunos de acordo com seu desempenho.

1. Colour outside the lines Compartilhando a apresentação sobre a abordagem conservadora ou tradicional da educação Aparecida Divina Menezes Bonifácio Escola Municipal Professor Ildefonso Mascarenhas da Silva - Ituiutaba A escola tradicional

2. Colour outside the lines Uma prática educativa caracterizada pela transmissão onde o professor fala e o aluno ouve e assimila ou não.

3. Colour outside the lines Cabe ao professor agir de maneira metódica com os conteúdos independente dos interesses dos alunos

4. Colour outside the lines É a Pedagogia da transmissão que não coincide com as aspirações de um desenvolvimento baseado na transformação das estruturas, o crescimento pleno das pessoas e sua participação ativa no processo de mudança e evolução. Foto:Paula Lima 2011

5. Colour outside the lines O aluno não faz outra coisa senão receber e adotar os conhecimentos "por repetição" ficando assim evidenciada a falha pela ausência de uma postura reflexiva diante de possíveis problemas que venham aparecer no cotidiano de sua vida.

6. Colour outside the lines Os conteúdos de uma forma quase generalizada são separados da experiência e vivência do aluno predominando uma educação formalíssima.

7. Colour outside the lines Os programas exprimem os níveis culturais a serem atingidos na trajetória da educação formal.

8. Colour outside the lines As formas avaliativas são exames seletivos investidos de caráter sacramental.

9. Colour outside the lines A reprovação do aluno passa a ser necessária quando o mínimo cultural para aquela faixa etária não for atingido.

10. Colour outside the lines Após todas etapas vencidas o diploma pode ser tomado, então, como um instrumento de hierarquização dos indivíduos num contexto social. Essa hierarquia cultural pode ser considerada como fundada no saber, no conhecimento da verdade e também como reconhecimento do efetivo trabalho dos formadores de opinião.