Vídeo-aula 10:“Interdisciplinaridade e transversalidade naeducação”    Por:                           Veronica Perazolli
É preciso integrar as disciplinas para que um tema        específico seja trabalhado em conjunto.  O termo Método Científi...
• Edgar Morin (sociólogo francês) explica a  fragmentação do conhecimento (método científico  de Descartes):“um paradigma ...
• O problema então é obedecermos a um paradigma   que nos permita diferenciar e, ao mesmo tempo,   relacionar.    É justam...
A ESCOLA É DISCIPLINAR, MAS A REALIDADE E O   MUNDO NÃO SÃO”. (Prof. Nilson Machado)“Temos que juntar os outros métodoscon...
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  1. 1. Vídeo-aula 10:“Interdisciplinaridade e transversalidade naeducação” Por: Veronica Perazolli
  2. 2. É preciso integrar as disciplinas para que um tema específico seja trabalhado em conjunto. O termo Método Científico vem de René Descartes (1637 – Livro Discurso do Método)• O Prof. Pablo Mariconda (Faculdade de Filosofia da USP) explica que para Descartes o método era muito importante, pois era racional e único.• O processo de especialização e profissionalização é um processo social no qual a modernidade incorporou a ciência como uma unidade fundamental.• Regras do método: do simples para o complexo.
  3. 3. • Edgar Morin (sociólogo francês) explica a fragmentação do conhecimento (método científico de Descartes):“um paradigma que chamaremos de ‘simplificação’ que domina o ensino e para conhece-lo, nós separamos e reduzimos o que é complexo em simples. Tal visão mutila, inevitavelmente, o conhecimento.”
  4. 4. • O problema então é obedecermos a um paradigma que nos permita diferenciar e, ao mesmo tempo, relacionar. É justamente a dominação do conhecimento em nossa civilização e em nossa sociedade, que impede o conhecimento complexo, o conhecimento da era planetária. Morin completa: “Nosso sistema de educação ensina a separar as disciplinas, a separar o homem da natureza e a todos. Não ensina a religar. Reformar o pensamento é religar para enfrentar os desafios que são globais e multidimensionais.”
  5. 5. A ESCOLA É DISCIPLINAR, MAS A REALIDADE E O MUNDO NÃO SÃO”. (Prof. Nilson Machado)“Temos que juntar os outros métodoscontextualizados e alternativos, para que possamoster uma visão mais unitária de determinadoconhecimento científico.” (Pablo Mariconda)“*...+ é necessário cuidar da ética para não anestesiarmos a nossa consciência e começarmos achar que tudo é normal.” (M. S. Cortella)

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