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Biblioteca Escolar
                                 2.0




Fernanda Esberard 2012
• Segundo Jack M. Maness a “Biblioteca 2.0 é uma
  comunidade virtual centrada no utilizador. Ela é
  socialmente rica, quase sempre um espaço
  eletrónico igualitário. Enquanto o Bibliotecário
  2.0 deveria atuar como facilitador….. Os
  utilizadores interagem e criam recursos…
• A Biblioteca 2.0 revoluciona a profissão de
  Bibliotecário, não é o Bibliotecário que vai criar
  sistemas e serviços para o utilizador mas é ele
  que habilitará os utilizadores a criá-los para eles
  mesmos.
• … A Biblioteca 2.0 não é sobre procurar mas
  sobre encontrar; não é sobre acesso, mas
  sobre partilha. Biblioteca 2.0 reconhece que
  as pessoas procuram e utilizam informação
  não enquanto indivíduos, mas enquanto
  comunidades.” (Maness)
• Uma teoria para Biblioteca 2.0 poderia ter
  quatro elementos essenciais:
• É centrada no utilizador.
• Oferece uma experiência multimídia.
• É socialmente rica.
• É comunitariamente inovadora.
                                   (Maness)
Novos Cenários de Aprendizagem
• O professor é o mediador da aprendizagem e
  com o aluno é autor editor organizador e
  classificador de informação.
• O uso das TIC é importante na educação para
  melhorar as práticas pedagógicas.
• Desenvolver competências que lhes permitam
  apropriar-se da informação e transformá-la em
  conhecimento.
• Educar para o uso da ferramenta própria do
  mundo digital que permite aos alunos
  desenvolver a capacidade crítica.
• A Biblioteca 2.0 também deve usar por ex. um
  blogue, podendo disponibilizar conteúdos de
  aprendizagem.
• Wikis, ferramenta para a escrita colaborativa
  promovendo o ensino da literacia da informação;
  RSS; Redes Sociais onde se promove a expressão
  pessoal e a interação com os outros.
• A educação à distância será mais uma forma de
  se ensinar e aprender; combinadas, trazem a
  possibilidade de comunicação instantânea e de
  criar grupos de aprendizagem
FICHA TÉCNICA
•   Título: Biblioteca Escolar 2.0
•   Autor: Fernanda Esberard
•   Local: EB 2.3 da Pontinha
•   Data: Abril de 2012

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  • 3. • … A Biblioteca 2.0 não é sobre procurar mas sobre encontrar; não é sobre acesso, mas sobre partilha. Biblioteca 2.0 reconhece que as pessoas procuram e utilizam informação não enquanto indivíduos, mas enquanto comunidades.” (Maness)
  • 4. • Uma teoria para Biblioteca 2.0 poderia ter quatro elementos essenciais: • É centrada no utilizador. • Oferece uma experiência multimídia. • É socialmente rica. • É comunitariamente inovadora. (Maness)
  • 5. Novos Cenários de Aprendizagem • O professor é o mediador da aprendizagem e com o aluno é autor editor organizador e classificador de informação. • O uso das TIC é importante na educação para melhorar as práticas pedagógicas. • Desenvolver competências que lhes permitam apropriar-se da informação e transformá-la em conhecimento. • Educar para o uso da ferramenta própria do mundo digital que permite aos alunos desenvolver a capacidade crítica.
  • 6. • A Biblioteca 2.0 também deve usar por ex. um blogue, podendo disponibilizar conteúdos de aprendizagem. • Wikis, ferramenta para a escrita colaborativa promovendo o ensino da literacia da informação; RSS; Redes Sociais onde se promove a expressão pessoal e a interação com os outros. • A educação à distância será mais uma forma de se ensinar e aprender; combinadas, trazem a possibilidade de comunicação instantânea e de criar grupos de aprendizagem
  • 7. FICHA TÉCNICA • Título: Biblioteca Escolar 2.0 • Autor: Fernanda Esberard • Local: EB 2.3 da Pontinha • Data: Abril de 2012