Abordagem Construcionista de          Parpet        Caxias 31/05/2012
Biografia: Seymour Parpet                              Nasceu Pretória do Sul                 em 01/03/1928.É            ...
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Abordagem Construcionista                            Na década de 90,com a                expansão do uso do             ...
Segundo Papert (1994)                        “Os materiais devem              favorecer ao aluno tanto o              apr...
ReferênciaPATERT,S.A máquina das crianças ;repensando   a escola na era informática .Poto Alegre                Artmed,1994
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  1. 1. Abordagem Construcionista de Parpet Caxias 31/05/2012
  2. 2. Biografia: Seymour Parpet  Nasceu Pretória do Sul em 01/03/1928.É matemático e proeminente educador .Trabalhou com Piaget na University of Geneve de 1958 a 1963. Reside nos Estados Unidos .Fundador e membro do Media Lab- http://pt.wikipedia.org/wiki/In 1.
  3. 3. Seymour Papert  Um dos pioneiros na história da Informática na Educação ,preocupado com a relação enter o homem e a tecnologia e com a natureza da aprendizagem .Criou a Linguagem de Programação Logo na década de 60 com o foco educacional ,ou seja ,para ser utilizada por educadores no processo de aprendizagem das crianças.
  4. 4. Seymour Papert  O aprender-fazendo;  A aprendizagem significativa e reflexiva;  Conseguiu ressignificar os princípios psicológicos e pedagógicos ,tais como:  A afetividade e a interação integrando -os no contexto computacional.
  5. 5. Construcionismo de Seymour Papert  Apresenta-se pautado nos princípios psicológicos,pedagógico s computacionais. Esta abordagem foi fundamental para orientar as ações de mediação do professor interagido com os alunos programando a Linguagem de Programação Logo.
  6. 6. Abordagem Construcionista  Construtivismo de Piaget  Inspirada e fundamente:  Teoria de inteligências múltiplas de Howard Gardner  Pedagogia Social de Paulo Freire.
  7. 7. Abordagem Construcionista  Na década de 90,com a expansão do uso do computador em diferentes comunidades escolares e me diversas culturas,evidenciou a importância do desenvolvimento de materiais aos diferentes sujeitos envolver-se em atividades reflexivas.
  8. 8. Segundo Papert (1994)  “Os materiais devem favorecer ao aluno tanto o aprender como o aprender -sobre-o-pensar .É a idéia do “hands-on” .Isto significa que o aluno aprende fazendo (colocando a mão na massa) e construindo algo que lhe seja significativo ,de modo que possa envolver-se afetiva e cognitivamente com a quilo que está sendo produzido”
  9. 9. ReferênciaPATERT,S.A máquina das crianças ;repensando a escola na era informática .Poto Alegre Artmed,1994

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