SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Prof.(a) Cristiane – 2015
Adaptado de:
http://pt.slideshare.net/saulo321/eletromagnetismo-1-2006
O campo magnético criado pela corrente elétrica que percorre um
supercondutor faz com que um pequeno ímã flutue
*As primeiras observações de fenômenos magnéticos são
muito antigas. Acredita-se que estas observações foram
realizadas pelos gregos, em uma cidade denominada
Magnésia. Eles verificaram que existia um certo tipo de
pedra que era capaz de atrair pedaços de ferro.
*Sabe-se atualmente que essas pedras, denominadas
ímãs naturais, são constituídas por um certo óxido
de ferro.
*O termo “magnetismo” foi, então, usado para
designar o estudo das propriedades destes ímãs, em
virtude do nome da cidade onde foram descobertos.
*Observou-se que um pedaço de ferro, colocado nas
proximidades de um ímã natural, adquiria as mesmas
propriedades de um ímã (imantação), obtendo assim
ímãs não-naturais (ímãs artificiais).
*Verificou-se que os pedaços de ferro eram atraídos com
maior intensidade por certas partes do ímã, as quais
foram denominadas polos do ímã.
*Um ímã sempre possui dois pólos com comportamentos
opostos. O polo norte e o polo sul magnéticos.
Limalha
de ferro
Pólo Pólo
*Verifica-se que dois ímãs em forma de barra, quando
aproximados um do outro apresentam uma força de
interação entre eles.
Polos de mesmo nome se repelem e de nomes
diferentes se atraem
S NS N
Repulsão Atração
N S S N
*A bússola foi a primeira aplicação prática dos fenômenos
magnéticos.
*É constituída por um pequeno ímã em forma de losango,
chamado agulha magnética, que pode movimentar-se
livremente.
N (geográfico)
S (geográfico)
*O polo norte do ímã aponta aproximadamente para o polo
norte geográfico.
*O polo sul do ímã aponta aproximadamente para o polo
sul geográfico.
N
S
Norte
geográfico
Sul
geográfico
*A Terra se comporta como
um grande ímã cujo pólo
magnético norte é próximo
ao pólo sul geográfico e vice-
versa.
*Os pólos geográficos e
magnéticos da Terra não
coincidem.
Sul
magnético
Norte
magnético
Norte
geográfico
Sul
geográfico
*Cortemos um ímã em duas partes iguais, que por sua vez
podem ser redivididas em outras tantas.
*Cada uma dessas partes constitui um novo ímã que,
embora menor, tem sempre dois pólos.
*Esse processo de divisão pode continuar até que se
obtenham átomos, que tem a propriedade de um ímã.
N S
N S N S
N S N S N S N S
N S N S N S N S N S N S N S N S
Exercícios
1. (PUC-MG) Uma bússola pode ajudar uma
pessoa a se orientar devido à existência,
no planeta Terra, de:
a) um mineral chamado magnetita;
b) ondas eletromagnéticas;
c) um campo polar;
d) um campo magnético;
e) um anel magnético.
Exercícios
2. (UFB) Têm-se três barras, AB, CD, EF, aparentemente
idênticas. Experimentalmente constata-se que:
I - a extremidade A atrai a extremidade D;
II - A atrai a extremidade C;
III - D repele a extremidade E ;
Então:
a) AB, CD e EF são ímãs;
b) AB é ímã, CD e EF são de ferro;
c) AB é de ferro, CD e EF são ímãs;
d) AB e CD são de ferro, EF é ímã;
e) CD é ímã, AB e EF são de ferro.
Exercícios
3. (UFPI) O ímã em forma de barra da figura foi partido em dois
pedaços.
N
S
A figura que melhor representa a magnetização dos pedaços
resultantes é:
a) b)
N
S
c)
N
S
d)
N
S
N
S
e)
N
S
N
S
4. (UFPA) A Terra é considerada um ímã gigantesco, que tem as seguintes
características:
a) O polo Norte geográfico está exatamente sobre o polo sul magnético, e o Sul
geográfico está na mesma posição que o norte magnético;
b) O polo Norte geográfico está exatamente sobre o polo norte magnético, e o Sul
geográfico está na mesma posição que o sul magnético;
c) O polo norte magnético está próximo do polo Sul geográfico, e o polo sul
magnético está próximo do polo Norte geográfico;
d) O polo norte magnético está próximo do polo Norte geográfico, e o polo sul
magnético está próximo do polo Sul geográfico;
e) O polo Norte geográfico está defasado de um ângulo de 45º do polo sul
magnético, e o polo Sul geográfico está defasado de 45º do polo norte magnético.
5. (UFMG-MG) Fazendo uma experiência com dois ímãs em
forma de barra, Júlia colocou-os sob uma folha de papel e
espalhou limalhas de ferro sobre essa folha. Ela colocou os
ímãs em duas diferentes orientações e obteve os resultados
mostrados nas figuras I e II:
Nessas figuras, os ímãs estão representados pelos
retângulos.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que
as extremidades dos ímãs
voltadas para a região entre eles correspondem aos polos:
a) norte e norte na figura I e sul e norte na figura II;
b) norte e norte na figura I e sul e sul na figura II;
c) norte e sul na figura I e sul e norte na figura II;
d) norte e sul na figura I e sul e sul na figura II.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Trabalho de magnetismo e eletromagnetismo
Trabalho de magnetismo e eletromagnetismoTrabalho de magnetismo e eletromagnetismo
Trabalho de magnetismo e eletromagnetismo
Gabriela Lopes
 
Processos de transmissão de calor
Processos de transmissão de calorProcessos de transmissão de calor
Processos de transmissão de calor
O mundo da FÍSICA
 
Indução eletromagnética
Indução eletromagnéticaIndução eletromagnética
Indução eletromagnética
fisicaatual
 

Mais procurados (20)

Eletromagnetismo
EletromagnetismoEletromagnetismo
Eletromagnetismo
 
Potencial elétrico
Potencial elétricoPotencial elétrico
Potencial elétrico
 
Imãs e Magnetismo
Imãs e MagnetismoImãs e Magnetismo
Imãs e Magnetismo
 
Força magnética
Força magnéticaForça magnética
Força magnética
 
Magnetismo e eletromagnetismo
Magnetismo e eletromagnetismoMagnetismo e eletromagnetismo
Magnetismo e eletromagnetismo
 
Eletromagnetismo
EletromagnetismoEletromagnetismo
Eletromagnetismo
 
Magnetismo - Parte 1
Magnetismo - Parte 1Magnetismo - Parte 1
Magnetismo - Parte 1
 
Eletromagnetismo
EletromagnetismoEletromagnetismo
Eletromagnetismo
 
Força e movimento
Força e movimentoForça e movimento
Força e movimento
 
Introdução a Física
Introdução a FísicaIntrodução a Física
Introdução a Física
 
Processos de eletrização
Processos de eletrizaçãoProcessos de eletrização
Processos de eletrização
 
Trabalho de magnetismo e eletromagnetismo
Trabalho de magnetismo e eletromagnetismoTrabalho de magnetismo e eletromagnetismo
Trabalho de magnetismo e eletromagnetismo
 
Ficha resumo - Indução Magnética + Força Magnética
Ficha resumo - Indução Magnética + Força MagnéticaFicha resumo - Indução Magnética + Força Magnética
Ficha resumo - Indução Magnética + Força Magnética
 
Aula Gravitação Universal
Aula Gravitação UniversalAula Gravitação Universal
Aula Gravitação Universal
 
Eletrostática fundamentos
Eletrostática   fundamentosEletrostática   fundamentos
Eletrostática fundamentos
 
Campo elétrico
Campo elétricoCampo elétrico
Campo elétrico
 
Introdução ao Magnetismo
Introdução ao MagnetismoIntrodução ao Magnetismo
Introdução ao Magnetismo
 
Processos de transmissão de calor
Processos de transmissão de calorProcessos de transmissão de calor
Processos de transmissão de calor
 
Magnetismo 2013
Magnetismo 2013Magnetismo 2013
Magnetismo 2013
 
Indução eletromagnética
Indução eletromagnéticaIndução eletromagnética
Indução eletromagnética
 

Destaque (10)

Aula 01 fenômenos ondulatorios
Aula 01   fenômenos ondulatoriosAula 01   fenômenos ondulatorios
Aula 01 fenômenos ondulatorios
 
Aula04
Aula04Aula04
Aula04
 
Lista de exercícios
Lista de exercíciosLista de exercícios
Lista de exercícios
 
Aula02
Aula02Aula02
Aula02
 
Aula 04
Aula 04Aula 04
Aula 04
 
Aula03
Aula03Aula03
Aula03
 
Aula 02 campo magnético
Aula 02   campo magnéticoAula 02   campo magnético
Aula 02 campo magnético
 
Aula 02 efeito doppler
Aula 02   efeito dopplerAula 02   efeito doppler
Aula 02 efeito doppler
 
ELETRICIDADE BASICA T- Aula 1 eletrostática
ELETRICIDADE BASICA T- Aula 1   eletrostáticaELETRICIDADE BASICA T- Aula 1   eletrostática
ELETRICIDADE BASICA T- Aula 1 eletrostática
 
Eletrostática
EletrostáticaEletrostática
Eletrostática
 

Semelhante a Aula 01 magnetismo

Magnetismo histórico e imãs
Magnetismo   histórico e imãsMagnetismo   histórico e imãs
Magnetismo histórico e imãs
Tiago Rodrigues
 
Magnetismo 110926145011-phpapp02
Magnetismo 110926145011-phpapp02Magnetismo 110926145011-phpapp02
Magnetismo 110926145011-phpapp02
Rildo Borges
 
Magnetismo 2020.pptx
Magnetismo 2020.pptxMagnetismo 2020.pptx
Magnetismo 2020.pptx
LuizCsar13
 
Lista 27 magnetismo e fontes de campo
Lista 27 magnetismo e fontes de campoLista 27 magnetismo e fontes de campo
Lista 27 magnetismo e fontes de campo
rodrigoateneu
 

Semelhante a Aula 01 magnetismo (20)

Eletromagnetismo
Eletromagnetismo Eletromagnetismo
Eletromagnetismo
 
Magnetismo
MagnetismoMagnetismo
Magnetismo
 
Eletromagnetismo.pdf
Eletromagnetismo.pdfEletromagnetismo.pdf
Eletromagnetismo.pdf
 
Magnetismo histórico e imãs
Magnetismo   histórico e imãsMagnetismo   histórico e imãs
Magnetismo histórico e imãs
 
Magnetismo
Magnetismo Magnetismo
Magnetismo
 
Magnetismo jacky e luh
Magnetismo   jacky e luhMagnetismo   jacky e luh
Magnetismo jacky e luh
 
Campo magnético
Campo magnéticoCampo magnético
Campo magnético
 
Eletromagnetismo
EletromagnetismoEletromagnetismo
Eletromagnetismo
 
Campomagneticoprofvildemar
CampomagneticoprofvildemarCampomagneticoprofvildemar
Campomagneticoprofvildemar
 
Magnetismo 110926145011-phpapp02
Magnetismo 110926145011-phpapp02Magnetismo 110926145011-phpapp02
Magnetismo 110926145011-phpapp02
 
Trabalho campo magnético
Trabalho campo magnéticoTrabalho campo magnético
Trabalho campo magnético
 
campo magnetico.pptx
campo magnetico.pptxcampo magnetico.pptx
campo magnetico.pptx
 
Leis de atração
Leis de atraçãoLeis de atração
Leis de atração
 
Avaliação de física 9° ano 3º periodo
Avaliação de física 9° ano 3º periodoAvaliação de física 9° ano 3º periodo
Avaliação de física 9° ano 3º periodo
 
M5 teoria
M5 teoriaM5 teoria
M5 teoria
 
Introdução ao magnetismo
Introdução ao magnetismoIntrodução ao magnetismo
Introdução ao magnetismo
 
Imas magnetismo e etc
Imas magnetismo e etcImas magnetismo e etc
Imas magnetismo e etc
 
Magnetismo 2020.pptx
Magnetismo 2020.pptxMagnetismo 2020.pptx
Magnetismo 2020.pptx
 
Magnetismo.ppt
Magnetismo.pptMagnetismo.ppt
Magnetismo.ppt
 
Lista 27 magnetismo e fontes de campo
Lista 27 magnetismo e fontes de campoLista 27 magnetismo e fontes de campo
Lista 27 magnetismo e fontes de campo
 

Mais de cristbarb (20)

Aula 01 - Física - Energia Energia Mecânica.pptx
Aula 01 - Física - Energia Energia Mecânica.pptxAula 01 - Física - Energia Energia Mecânica.pptx
Aula 01 - Física - Energia Energia Mecânica.pptx
 
Aula02 eletrostatica
Aula02 eletrostaticaAula02 eletrostatica
Aula02 eletrostatica
 
2001 g8 energia nuclear
2001 g8 energia nuclear2001 g8 energia nuclear
2001 g8 energia nuclear
 
2001 g7 biomassa 01
2001 g7 biomassa 012001 g7 biomassa 01
2001 g7 biomassa 01
 
Mares
MaresMares
Mares
 
Geotermica
GeotermicaGeotermica
Geotermica
 
Binder1
Binder1Binder1
Binder1
 
2002 g4
2002 g42002 g4
2002 g4
 
Binder1
Binder1Binder1
Binder1
 
2003 g8 nuclear
2003 g8 nuclear2003 g8 nuclear
2003 g8 nuclear
 
Biomassa
BiomassaBiomassa
Biomassa
 
Binder1
Binder1Binder1
Binder1
 
Energia Geotérmica
Energia GeotérmicaEnergia Geotérmica
Energia Geotérmica
 
Binder1
Binder1Binder1
Binder1
 
2003 g3
2003 g32003 g3
2003 g3
 
Usinas Termoelétricas
Usinas TermoelétricasUsinas Termoelétricas
Usinas Termoelétricas
 
2003 g1
2003 g12003 g1
2003 g1
 
2002 g6 energia maremotriz-1
2002 g6 energia maremotriz-12002 g6 energia maremotriz-1
2002 g6 energia maremotriz-1
 
2002 g4
2002 g42002 g4
2002 g4
 
2001 g3
2001 g32001 g3
2001 g3
 

Último

Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 

Último (20)

Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 

Aula 01 magnetismo

  • 1. Prof.(a) Cristiane – 2015 Adaptado de: http://pt.slideshare.net/saulo321/eletromagnetismo-1-2006 O campo magnético criado pela corrente elétrica que percorre um supercondutor faz com que um pequeno ímã flutue
  • 2. *As primeiras observações de fenômenos magnéticos são muito antigas. Acredita-se que estas observações foram realizadas pelos gregos, em uma cidade denominada Magnésia. Eles verificaram que existia um certo tipo de pedra que era capaz de atrair pedaços de ferro.
  • 3. *Sabe-se atualmente que essas pedras, denominadas ímãs naturais, são constituídas por um certo óxido de ferro. *O termo “magnetismo” foi, então, usado para designar o estudo das propriedades destes ímãs, em virtude do nome da cidade onde foram descobertos. *Observou-se que um pedaço de ferro, colocado nas proximidades de um ímã natural, adquiria as mesmas propriedades de um ímã (imantação), obtendo assim ímãs não-naturais (ímãs artificiais).
  • 4. *Verificou-se que os pedaços de ferro eram atraídos com maior intensidade por certas partes do ímã, as quais foram denominadas polos do ímã. *Um ímã sempre possui dois pólos com comportamentos opostos. O polo norte e o polo sul magnéticos. Limalha de ferro Pólo Pólo
  • 5. *Verifica-se que dois ímãs em forma de barra, quando aproximados um do outro apresentam uma força de interação entre eles. Polos de mesmo nome se repelem e de nomes diferentes se atraem S NS N Repulsão Atração N S S N
  • 6. *A bússola foi a primeira aplicação prática dos fenômenos magnéticos. *É constituída por um pequeno ímã em forma de losango, chamado agulha magnética, que pode movimentar-se livremente. N (geográfico) S (geográfico)
  • 7. *O polo norte do ímã aponta aproximadamente para o polo norte geográfico. *O polo sul do ímã aponta aproximadamente para o polo sul geográfico. N S Norte geográfico Sul geográfico
  • 8. *A Terra se comporta como um grande ímã cujo pólo magnético norte é próximo ao pólo sul geográfico e vice- versa. *Os pólos geográficos e magnéticos da Terra não coincidem. Sul magnético Norte magnético Norte geográfico Sul geográfico
  • 9.
  • 10. *Cortemos um ímã em duas partes iguais, que por sua vez podem ser redivididas em outras tantas. *Cada uma dessas partes constitui um novo ímã que, embora menor, tem sempre dois pólos. *Esse processo de divisão pode continuar até que se obtenham átomos, que tem a propriedade de um ímã. N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S N S
  • 11. Exercícios 1. (PUC-MG) Uma bússola pode ajudar uma pessoa a se orientar devido à existência, no planeta Terra, de: a) um mineral chamado magnetita; b) ondas eletromagnéticas; c) um campo polar; d) um campo magnético; e) um anel magnético.
  • 12. Exercícios 2. (UFB) Têm-se três barras, AB, CD, EF, aparentemente idênticas. Experimentalmente constata-se que: I - a extremidade A atrai a extremidade D; II - A atrai a extremidade C; III - D repele a extremidade E ; Então: a) AB, CD e EF são ímãs; b) AB é ímã, CD e EF são de ferro; c) AB é de ferro, CD e EF são ímãs; d) AB e CD são de ferro, EF é ímã; e) CD é ímã, AB e EF são de ferro.
  • 13. Exercícios 3. (UFPI) O ímã em forma de barra da figura foi partido em dois pedaços. N S A figura que melhor representa a magnetização dos pedaços resultantes é: a) b) N S c) N S d) N S N S e) N S N S
  • 14. 4. (UFPA) A Terra é considerada um ímã gigantesco, que tem as seguintes características: a) O polo Norte geográfico está exatamente sobre o polo sul magnético, e o Sul geográfico está na mesma posição que o norte magnético; b) O polo Norte geográfico está exatamente sobre o polo norte magnético, e o Sul geográfico está na mesma posição que o sul magnético; c) O polo norte magnético está próximo do polo Sul geográfico, e o polo sul magnético está próximo do polo Norte geográfico; d) O polo norte magnético está próximo do polo Norte geográfico, e o polo sul magnético está próximo do polo Sul geográfico; e) O polo Norte geográfico está defasado de um ângulo de 45º do polo sul magnético, e o polo Sul geográfico está defasado de 45º do polo norte magnético.
  • 15. 5. (UFMG-MG) Fazendo uma experiência com dois ímãs em forma de barra, Júlia colocou-os sob uma folha de papel e espalhou limalhas de ferro sobre essa folha. Ela colocou os ímãs em duas diferentes orientações e obteve os resultados mostrados nas figuras I e II:
  • 16. Nessas figuras, os ímãs estão representados pelos retângulos. Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que as extremidades dos ímãs voltadas para a região entre eles correspondem aos polos: a) norte e norte na figura I e sul e norte na figura II; b) norte e norte na figura I e sul e sul na figura II; c) norte e sul na figura I e sul e norte na figura II; d) norte e sul na figura I e sul e sul na figura II.