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O uso da Wikipédia em sala de aula 
Uma revisão bibliográfica 
Mariana Diello e Marília Reinato Carrera 
Orientação do Prof. Ms. João Alexandre Peschanski
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nível da turma | disciplina
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oficinas de edição oficinas de introdução
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Intrigued with the idea of embracing the controversial 
resource rather than fighting it, Chandler began to 
consult with Alison Gregory, an Assistant Professor in the 
Snowden Library at Lycoming College. “What if, instead of 
having the students tamper with Wikipedia, we had the 
students actually write the articles?” he asked. Chandler 
and Gregory thus set about constructing an assignment 
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building critical thinking abilities. (CHANDLER; 
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discussão com editores da wikipédia 
Existe a possibilidade de que durante o andamento da 
disciplina os alunos se vejam envolvidos em processos de 
reversão de edições, promovidos por editores que 
julguem que as alterações feitas infringem algum dos 
cinco pilares [enciclopedismo, neutralidade de 
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nota | trabalhos em grupo
critérios de avaliação
multiplicação 
We created a handbook entitled Editing 
Wikipedia as a Class Project to facilitate 
incorporation of this project into other courses at 
our institution and beyond. This handbook 
provides detailed and streamlined instructions for 
both the instructor and the students and is 
included in the online supporting information. 
(MOY et al., 2010)
relação com a wikipédia 
Exemplo | Este verbete é parte 
da disciplina Ciência Política (João 
Alexandre Peschanski) na 
Faculdade Cásper Líbero apoiado 
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Universidade e pelos embaixadores 
da Wikipédia durante o primeiro 
semestre de 2014.
Se tal tendência [Wikipédia] parece irreversível – como reflexo da 
vivência da geração digital atual e das que virão – é, portanto 
imperioso dominar a ferramenta e revertê-la para uma fonte de 
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Wikipedia - Revisão Bibliográfica

  • 1. O uso da Wikipédia em sala de aula Uma revisão bibliográfica Mariana Diello e Marília Reinato Carrera Orientação do Prof. Ms. João Alexandre Peschanski
  • 3. ano
  • 5. nível da turma | disciplina
  • 6. alunos(as) | professores(as) alunos(as) professores(as)
  • 8. apoio da wikimedia foundation
  • 9. oficinas de edição e introdução à wikipédia oficinas de edição oficinas de introdução
  • 12. habilidades técnicas e científicas Intrigued with the idea of embracing the controversial resource rather than fighting it, Chandler began to consult with Alison Gregory, an Assistant Professor in the Snowden Library at Lycoming College. “What if, instead of having the students tamper with Wikipedia, we had the students actually write the articles?” he asked. Chandler and Gregory thus set about constructing an assignment that would blend research, technology, and information-literacy goals with the standard aim of building critical thinking abilities. (CHANDLER; GREGORY, 2010)
  • 15. verbetes sem edição | verbetes com edição verbetes sem edição verbetes com edição
  • 16. discussão com editores da wikipédia Existe a possibilidade de que durante o andamento da disciplina os alunos se vejam envolvidos em processos de reversão de edições, promovidos por editores que julguem que as alterações feitas infringem algum dos cinco pilares [enciclopedismo, neutralidade de ponto de vista, licença livre, convivência comunitária e liberalidade nas regras], ou em discussões sobre conteúdos que podem vir a ser extensas e desgastantes. (MARQUES, 2013)
  • 18. nota | trabalhos em grupo
  • 20. multiplicação We created a handbook entitled Editing Wikipedia as a Class Project to facilitate incorporation of this project into other courses at our institution and beyond. This handbook provides detailed and streamlined instructions for both the instructor and the students and is included in the online supporting information. (MOY et al., 2010)
  • 21. relação com a wikipédia Exemplo | Este verbete é parte da disciplina Ciência Política (João Alexandre Peschanski) na Faculdade Cásper Líbero apoiado pelo projeto Wikipédia na Universidade e pelos embaixadores da Wikipédia durante o primeiro semestre de 2014.
  • 22. Se tal tendência [Wikipédia] parece irreversível – como reflexo da vivência da geração digital atual e das que virão – é, portanto imperioso dominar a ferramenta e revertê-la para uma fonte de consulta mais sólida e confiável possível, orientando os estudantes a consultá-la como ponto de partida em consonância com os próprios objetivos do texto enciclopédico. (MARQUES, 2013)