O documento apresenta o planejamento de uma aula sobre bombas e turbinas hidráulicas. O objetivo geral é apresentar as principais máquinas de fluxo e seus modelos matemáticos e aplicações. Os conteúdos incluem diferentes tipos de turbinas e bombas, suas classificações e funcionamentos. A avaliação consistirá em uma prova e lista de exercícios.

1. PLANEJAMENTO DE
ENSINO
Professora: Maria Adelaide Maio
Aluna: Arielly Assunção Pereira
PIQ – Formação Continuada
Estácio

2. BOMBAS E TURBINAS
Professora: Msc. Eng. Arielly
Assunção Pereira
Faculdade Estácio de Belém
Curso de Engenharia de Produção
Disciplina: Turbomáquinas Hidráulicas

3. Justificativa
 A importância das máquinas de fluxo para a
Engenharia de Produção para a correta
aplicação destas e o perfeito funcionamento
da linha de produção motivam o aprendizado
destes conceitos.

4. Objetivos da aula
 OBJETIVO GERAL: Apresentar as principais
máquinas de fluxo, bem como seus modelos
físicos matemáticos e aplicações dentro da
Engenharia de Produção.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Apresentar a
variedade de turbinas hidráulicas seus aspectos
construtivos, aplicações e princípios básicos de
projetos;
 Apresentar a variedade de bombas hidráulicas
seus aspectos construtivos e aplicações.

5. Tema da aula:
 Turbinas Radiais, axiais, Pelton e outras.
 Bombas radiais, de fluxo misto, axiais e de
deslocamento.

6. Conteúdos Abordados:
 Turbinas Radiais, axiais, Pelton e outras
 Introdução, Propriedades e funcionamento.
 Classificação de turbinas hidráulicas
 Pré-Dimensionamento das Turbinas
Hidráulicas

7. Conteúdos Abordados:
 Bombas radiais, de fluxo misto, axiais e
de deslocamento
 Bombas centrífugas
 Bombas Volumétricas ou de deslocamento
positivo

8. Conteúdos Abordados:
 RADIAIS: o escoamento é predominantemente
radial
 Ex.: bombas centrífugas
 MISTAS: o escoamento é dito diagonal, isto é, parte
axial e parte radial.
 Ex.: turbina Francis.
 AXIAIS: o escoamento é axial.
 Ex.: ventiladores axiais, turbina hélices ou Kaplan.
TANGENCIAIS: o escoamento é tangencial.
 Ex.: turbina Pelton

9. Conteúdos Abordados:
Bombas: transportam um fluido de um ponto a outro, trabalham
com fluidos incompressíveis
Compressores: trabalham com fluidos compressíveis, produzindo
energia.

10. Conteúdos Abordados:
 O aluno deverá fazer a distinção entre Bombas,
turbinas e compressores devido a classificação
das máquinas de fluxo e compreender o
funcionamento de cada uma destas para que
possa escolher qual a melhor máquina para o
trabalho proposto.

11. Estratégias de ensino por
unidade:
 Lista de exercícios;
 Aulas expositivas conduzidas pelo professor

12. Recursos didáticos por
unidade:
 Notebook;
 Datashow;
 Quadro branco.
 Visitas Técnicas:
 BR Distribuidora, Belém
 Cervejaria Amazon Beer, Belém.

13. Avaliação:
 AVALIAÇÃO:
 Prova valendo 8 pontos + 2 pontos de Listas
de exercícios ;

14. Bibliografia:
 Bibliografia Básica:
 1. Souza, Zulcy de, Projeto de Máquinas de
Fluxo - Tomo II, Interciência, 2011.
 2. Souza, Zulcy de, Projeto de Máquinas de
Fluxo - Tomo III, Interciência, 2011.
 3. PFLEIDERER, Carl, PETERMANN, Hartwing,
Máquinas de Fluxo, Rio de Janeiro: Livros
Técnicos e Científicos, 1979.

15. Bibliografia:
 Bibliografia Complementar:
 1. MACINTYRE, Archibald Joseph,
Equipamentos Industriais e de processo, Rio
de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos,
1997.
 2. DE FALCO, R., DE MATOS, E.E., Bombas
Industriais, Rio de Janeiro: Editora
Interciência, 1998.

16. Bibliografia:
 3. S Larry Dixon, Cesare Hall, Fluid Mechanics
and Thermodynamics of Turbomachinery,
Butterworth-Heinemann, Boston, 7th ed.
 4. MACINTYRE, Archibald Joseph, Bombas e
instalações de bombeamento, 2ª ed., Rio de
Janeiro, 1997.
 5. Souza, Zulcy de, Projeto de Máquinas de
Fluxo - Tomo I, Interciência, 2011.