1. Aprendendo a compartilhar - A descoberta da joaninha
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Desenvolver sentimentos de amizade, bondade, solidariedade e simplicidade.
Incentivar à leitura.
Desenvolver a criatividade.
Enriquecer o vocabulário da criança.
Duração das atividades
2 aulas de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
O aluno deve possuir alguma familiaridade com o manuseio de livros de literatura infantil.
Estratégias e recursos da aula
Momento 1
A professora apresentará para as crianças o livro “A descoberta da joaninha”. Deverá explorar a capa e
fazer perguntas às crianças.
O que estão vendo? O que acham que vai acontecer nessa história? O que o personagem está
usando?
Após ouvir as respostas, a professora fará uma leitura modelar do livro.
Imagem disponível em:
http://4.bp.blogspot.com/_1iFAdwAIzUs/SgTWzbw0A6I/AAAAAAAAKBk/g7Jxr3JogQE/s400/descoberta
+da+joaninha.jpg

2. Título: A descoberta da joaninha
Autor: Cordeiro, Bellah Leite
Editora: Paulinas
A descoberta da joaninha
(Bellah Leite Cordeiro)
Dona Joaninha vai a uma festa em casa da lagartixa.Vai ser uma delícia!
Todos os bichinhos foram convidados...Afinal chegou o grande dia.
O dia da festa na casa da Lagartixa. Dona Joaninha está feliz.
Quer ir muito bonita!Por que assim, todo mundo vai querer dançar e conversar c om ela!
E ela p oderá se divertir a valer!Por isso, colocou uma fita na cabeça, uma faixa na cintura,
muitas pulseiras nos braços e ainda levou um leque para se abanar.
No caminho, encontrou Dona Formiga na porta de do formigueiro e disse:
- Bom dia Dona Formiga! Não vai à festa da lagartixa?
- Não posso minha amiga. Ontem fizemos mudança e eu não tive tempo de me preparar...
- Não tem problema! Tudo bem! Eu posso emprestar a fita que tenho na cabeça e você vai ficar linda
com ela! Quer???
- Mas que legal Dona Joaninha! Você faria isso por mim?
- Claro que sim! Estou muito enfeitada! Posso dividir com você.
Tirou a fita de sua cabeça e a ofereceu para Dona Formiga que, feliz, decidiu ir à festa.
Lá se foram as duas. A formiga radiante com a fita na cabeça.
Mais adiante, encontraram Dona Aranha na sua teia fazendo renda.
- Oi! Aonde vão as duas tão bonitas?
- À festa da lagartixa! Você não vai???
- Sinto muito! Tive muitas despesas este mês e sem dinheiro não pude me preparar para a festa.
- Não seja por isso! -disse a Joaninha - Estou muito enfeitada! Posso bem emprestar as minhas
pulseiras... Vão ficar lindíssimas em você!
Emprestou suas pulseiras, que ficaram lindas em Dona Aranha.
- Que maravilha! Disse a aranha entusiasmada – Sempre tive vontade de usar pulseiras em meus
braços! Dona Joaninha, você é legal demais! Sabia?
As três, radiantes de felicidade, seguiram rumo à festa.
Um pouco adiante, encontraram a Taturana. Como sempre, estava morrendo de calor!
- Oi, Dona Taturana! Como vai?
- Mal! Muito mal com esse calor! Sabe que nem tenho disposição para ir à festa da Lagartixa.
- Ora! Mas para isso dá-se um jeito! Disse a Joaninha muito amável – Posso lhe emprestar o meu
leque.
E lá se foi também a Taturana, muito alegre, se abanando com o leque, e encantada com a gentileza da
amiga.
Logo depois, deram de cara com a Minhoca. Que tinha colocado a cabeça pra fora da terra para tomar
um pouco de ar.
- Dona Minhoca, não vai à festa? Disse a turminha ao passar por ela.
- Não dá, sabe? Eu trabalho demais! Quase não dá tempo pra comprar as coisas de que preciso.. E,
agora, estou sem ter uma boa roupa boa pra vestir! Sinto bastante! Porque sei que a festa vai ser muito
legal! Mas, que se há de fazer?...
- Ora, Dona Minhoca – Disse a Joaninha com pena dela – Dá-se um jeito... Posso emprestar a minha
faixa e com ela você ficará muito elegante!
E emprestou a sua faixa à Minhoca que ficou muito elegante.
E seguiu com as amigas para a festa.
Dona Joaninha estava tão feliz com a alegria das outras, que nem reparou ter dado tudo o que ela
havia posto para ficar mais bonita. Mas, a alegria de seu coração aparecia nos olhos, no sorriso, e em
tudo o que ela dizia! E isso a fez tão linda, mas tão linda que ninguém, na festa dançou e se divertiu
mais do que ela!

3. Fo i então que a Joaninha descobriu que para a gente ficar bonita e se divertir não precisa se enfeitar
toda. Basta ter o coração bem alegre que a alegria de dentro deixa a gente bonita por fora. E ela
conseguiu essa alegria fazendo todo aquele pessoal ficar feliz!!!
História disponível em:
http://contandoradehistorias.blogspot.com/2008/01/contando-descoberta-da-joaninha.html
Momento 2
Fazer perguntas às crianças buscando ver se de fato compreenderam as ações da joaninha:
Por que a joaninha deu o seu leque?
Por que a Joaninha foi à festa sem nenhum enfeite?
Por que mesmo desarrumada ela estava se sentindo tão feliz?
Explicar que com essas atitudes podemos perceber que a joaninha não é egoísta. Perguntar quem
sabe o que significa essa palavra, “egoísta”.
Após ouvir as respostas a professora explicará que egoísta é a pessoa que pensa só em si mesma e
trata só dos seus interesses, sem se importar com os outros.
Momento 3
Separar a turma em duplas, distribuir um pequeno pedaço de papel contendo alguma situação-
problema e pedir para que, juntas, pensem em uma solução para aquele problema.
Essas soluções não devem ter com modelo as ações praticadas pela joaninha.
Exemplos:
As crianças estão na escola e chega a hora da merenda. Uma criança percebe que sua mãe esqueceu
de mandar seu lanche. Como é possível ajudar?
É um dia de muito frio e duas amigas estão conversando. Uma delas está muito bem agasalhada com
duas blusas de frio, casaco, luvas e cachecol e a outra está tremendo de frio, pois esqueceu seu
casaco. Como é possível ajudar?
Dois amigos estão passeando e começa a chover muito. Só um deles tem guarda-chuva, o outro não. O
que pode ser feito?...
Momento 4
Após terem um tempo para pensarem, as duplas apresentarão suas soluções para a turma. A
professora pode combinar que quando tiverem uma ação parecida com a da joaninha todos batam
palmas. Esse momento pode ser aberto à perguntas, comentários e novas soluções. Se desejar , as
soluçòes podem ser dramatizadas pelos alunos, pois é uma oportunidade rica de desenvolvimento
daexpressão corporal e da linguagem oral.
Avaliação
Através do momento 2 a professora deve estar atenta se a mensagem do livro foi bem compreendida
pelos alunos. É possível também avaliar se os alunos conseguiram propor soluções viáveis
demonstrando sentimentos de cooperação e amizade, bem como criatividade em suas respostas.