Mle tese

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Mle tese

  1. 1. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Justificação do estudo Escola bem equipada http://flickr.com/photos/soy_un_harlequin/2283805003 Que utilização da parte dos professores?
  2. 2. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Problema de Investigação Integração das TIC...
  3. 3. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Questões de investigação • > De que forma utilizam os professores as TIC na sua prática profissional? • > Que competências identificam os professores ter na utilização das TIC? • > Quais as principais razões que os levam a utilizar ou não utilizar as TIC? • > Que necessidades de formação têm os professores relativamente à integração das TIC?
  4. 4. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Objetivos do estudo Conhecer competências Determinar necessidades
  5. 5. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Revisão da literatura • > As TIC na Educação • > Formação e desenvolvimento profissional • > Competências – delimitação do conceito • > O modelo TPACK • > Formação na utilização educativa das TIC
  6. 6. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Metodologia Estudo exploratório e descritivo Es
  7. 7. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Survey
  8. 8. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Escala de Likert
  9. 9. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Análise de conteúdo
  10. 10. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Resultados
  11. 11. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Níveis de utilização das TIC Valores médios mais elevados: * Preparação de atividades de ensino e aprendizagem (dimensão 1); * Utilização profissional de email (dimensão 2); * Avaliação (dimensão 7).
  12. 12. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Níveis de utilização das TIC Valores médios mais reduzidos: * utilização em sala de aula pelos alunos (dimensão 5); * suporte às produções dos alunos (dimensão 6) • i.e. Utilização pedagógica das TIC.
  13. 13. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Constrangimentos • * Falta de formação • *Acesso às salas TIC • *Manutenção do equipamento
  14. 14. A Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras. Maria da Luz Encarnação , 10 de dezembro de 2012Necessidades de formação Desenvolvimento integrado de competências TPACK (Mirsha & Koehler, 2006) Liga: Tecnologia/ Pedagogia/Conteúdo
  15. 15. UNIVERSIDADE DE LISBOA Instituto de Educação Mestrado em TIC e EducaçãoA Integração das TIC numa Escola Básica e Secundária de Lisboa: Situação Atual e Perspetivas Futuras Maria da Luz Encarnação

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