Slides em PDF da aula de apresentação do curso a distância desenvolvido pelo Instituto HL7 Brasil. Por Renato Marcos Endrizzi Sabbatini, co-chair de Educação.

1. O Curso On-Line de Capacitação
em openEHR
Marivan S. Abrahão, MD, MSc
Presidente
Renato M.E. Sabbatini, BSc, PhD
Secretário Geral e Coordenador do WG Educação
Instituto HL7 Brasil
Jussara Macedo Rötzsch, MD
Diretora, Fundação openEHR - Brasil

2. Working Group de Educação e
Capacitação Profissional HL7 Brasil
• Criado no âmbito do Instituto HL7, tem por objetivo promover
ações de formação, educação e treinamento profissional, e
desenvolver uma infraestrutura material, on-line e humana, a partir
de 2011;
• Parceria com o Instituto Edumed para Educação em Medicina e
Saúde e com a Sociedade Brasileira de Informática em Saúde;Saúde e com a Sociedade Brasileira de Informática em Saúde;
• Desenvolvimento de plataformas on-line de apoio à educação
(Moodle) e webvideoconferência (Adobe Connect);
• Tradução e oferta do HL7 eLearning Course, um treinamento de
grande sucesso criado pela HL7 Argentina e adotado em todo o
mundo pela HL7 International;
• Desenvolvimento e oferta de outros cursos próprios, presenciais e a
distância.

3. Formatos de Cursos
• Cursos presenciais
– Abertos para o público
– “In company”
• Tutoriais em congressosTutoriais em congressos
• Cursos a distância
– Via Videoconferência (em tempo real)
– Via Web (assíncronos)
• Cursos semipresenciais
• Seminários (presenciais e a distância)

4. Estratégia de Comunicação
• Listas de emails
• Grupos de discussão no Google
Groups
• Comunidades virtuais:
– Facebook– Facebook
– LinkedIn
– Twitter
• Participação em feiras técnicas
• Parcerias com outras entidades
(Instituto Edumed, SBIS, ABCIS,
ASSESPRO, ABIMED, ABRAMED,
SBPC, etc.)

5. Objetivos do Curso
O curso tem como objetivo introduzir os conceitos
fundamentais do modelo openEHR e seus
componentes, para a arquitetura e semântica de
registros eletrônicos de saúde, e dar noções de como
pode ser utilizado para implementar sistemas de
registro eletrônico de saúde.registro eletrônico de saúde.
Compõe-se de um módulo teórico, voltado para a
discussão dos aspectos operacionais do uso, da
implantação e do desenvolvimento do OpenEHR e de
um módulo prático voltado para os aspectos técnicos
de desenvolvimento do OpenEHR e uso de ferramentas
específicas.

6. Características do Curso
• Curso introdutório e teórico-prático
• Atividades on-line, majoritariamente assíncronas, com
algumas síncronas (video-chat, chat de texto)
• Instrução: Vídeo-aulas gravadas, material de leitura,
slides, palestras gravadas e em tempo real, vídeos on-slides, palestras gravadas e em tempo real, vídeos on-
line instrucionais e de demonstração.
• Carga horária: 30 horas
• Duração: 6 semanas
• Curso com avaliação e certificação pelo Instituto HL7
Brasil

7. Programa do Curso
1. Introdução aos Padrões de Informação em
Saúde
2. Introdução ao padrão openEHR
3. Desenvolvimento e Gestão de Modelos Clínicos
em openEHR
3. Desenvolvimento e Gestão de Modelos Clínicos
em openEHR
4. Gestão do Conhecimento em openEHR
5. Segurança, Confidencialidade e Certificação do
Registro Eletrônico de Saúde
6. Tópicos Avançados

8. Programa do Curso (1)
• Introdução aos Padrões de Informação em
Saúde
– Introdução aos padrões de informação em saúde
– Terminologias e ontologias (CID, SNOMED, LOINC,– Terminologias e ontologias (CID, SNOMED, LOINC,
etc.)
– Padrões de interoperabilidade. O HL7 e padrões
correlatos
– Padrões de arquitetura de SRES
– Padrões de informação em saúde no Brasil

9. Programa do Curso (2)
• Introdução ao padrão openEHR
– Níveis de Interoperabilidade de SRES
– Padrões de interoperabilidade semântica: o ISO
1360613606
– Evolução para o openEHR
– O modelo dual do openEHR
– Arquétipos e templates
– Modelos de desenvolvimento de SRES baseados
no openEHR

10. Programa do Curso (3)
• Desenvolvimento e Gestão de Modelos
Clínicos em openEHR
– Ferramentas de desenvolvimento e modelagem
de conhecimento clínicode conhecimento clínico
– Como usar o Archetype Editor
– Como usar o Template Designer
– Exemplos de arquétipos e templates
– ADL (Archetype Description Language) 1.5 e o ADL
Workbench

11. Programa do Curso (4)
• Gestão e Representação do Conhecimento em
openEHR
– Como é feita a gestão do conhecimento em
openEHRopenEHR
– Como usar o Clinical Knowledge Manager (CKM)
– Processos de publicação de arquétipos no CKM
– Integrando terminologias aos arquétipos e
templates

12. Programa do Curso (5)
• Segurança, Confidencialidade e Certificação de
Sistemas de Registro Eletrônico de Saúde
– Segurança, confidencialidade e qualidade dos
SRESSRES
– O que é certificação de SRES, justificativa,
objetivos e histórico
– A certificação dos SRES pelo processo SBIS/CFM
– Níveis de segurança: NGS1 e NGS1
– O uso do certificado digital nos SRES

13. Programa do Curso (6)
• Tópicos Avançados (Opcional)
– Outros modelos de arquitetura, representação e
semântica (CDA, FHIR, etc.)
– Mapeamento do padrão openEHR e outros– Mapeamento do padrão openEHR e outros
modelos
– Utilização de arquétipos openEHR em outros
modelos
– Modelo de certificação de SRES pelo IHE
– Tópicos avançados do openEHR

14. http://hl7.virtual.org.br/

15. Recursos e Ferramentas para o Aluno
• Gerais
– Manual do Curso (Dinâmica e programação)
– Como assistir ao curso
– Manuais de utilização
– FAQ: Perguntas Frequentes sobre o Funcionamento do– FAQ: Perguntas Frequentes sobre o Funcionamento do
Curso
– Bibliografia e Links sobre padrões e openEHR
– Glossários de Termos Técnicos
– Calendário do Curso
– Lista de participantes

16. Recursos e Ferramentas para o Aluno
• Interatividade
– Mural de Notícias e Avisos (só professores)
– Diário do Aluno (portfólio)
– Fórum de auto-apresentação– Fórum de auto-apresentação
– Fórum de Discussão e Dúvidas
– Sala de Chat para grupos
– Sala de Videoconferência
– Mensagens por email e comunicador instantâneo

17. Recursos e Ferramentas para o Aluno
• Atividades e Avaliação
– Teste de avaliação do aprendizado
– Tarefas e exercícios práticos
– Auto-avaliação por módulo– Auto-avaliação por módulo
– Avaliação crítica final
– Participação nos fóruns

18. Navegação e Comunicação

20. Lista de Participantes

21. Perfil do Participante

22. Mural de Notícias e Avisos
Também existe uma área de Novidades no Site

23. Recursos Gerais

25. Manuais

28. Artigos
Blogs

29. Livros e
Glossários

30. Sites

31. Vídeos Instrucionais e Palestras

32. Softwares Livres
• Archetype Editor
• Template
Designer
• ADL Workbench• ADL Workbench
• Clinical
Knowledge
Manager

33. Download dos Materiais
Atividades Recentes
no Site

34. Diário do Aluno

35. Tipos de Fóruns de Discussão
Fórum de Auto-Apresentação
Fórum Geral de Dúvidas e Discussão
Fóruns específicos para os Módulos e/ou
Tarefas/ExercíciosTarefas/Exercícios
Videoconferências interativas (3):
Inicial
Dúvidas sobre os exercícios práticos
Final
Palestras on-line ocasionais

36. Fórum de Auto-Apresentação

37. Fórum de Discussão

39. Videochat

41. Questionário de Auto-Avaliação
• Deve ser respondido ao terminar um módulo
• Tem como objetivo dar um feedback aos professores
sobre o grau de aproveitamento do aluno

42. Organização de um Módulo

43. Como assistir a um módulo
1. Ler o roteiro de estudo e assistir ao vídeo de introdução
e orientação ao módulo
2. Assistir a(s) vídeo-aula(s) gravada(s)
3. Rever os slides e anotações
4. Ler as leituras básicas recomendadas4. Ler as leituras básicas recomendadas
5. Assistir aos vídeos instrucionais e demonstrações
6. Realizar e entregar os trabalhos e tarefas práticas
7. Participar do fórum de discussão
8. Responder ao teste de avaliação do aprendizado
9. Responder ao questionário de auto-avaliação

46. Vídeo-Aula Gravada

47. Slides da Aula em PDF

48. Teste de Avaliação do Aprendizado

49. Tarefas e Exercícios

50. Tarefas e Exercícios Práticos
1. Reflexão sobre uma aplicação de padrões de
informação em saúde
2. Cases de aplicação do modelo openEHR
3. Elaboração de um arquétipo de exemplo3. Elaboração de um arquétipo de exemplo
4. Elaboração de um template de exemplo
5. Utilização do Clinical Knowledge Manager
6. Utilização de um certificado digital no SRES

51. Avaliação do Estudante
• Média ponderada de testes e tarefas entregues
• Pontos de bônus por participação nos fóruns

52. Relatórios de Acesso

53. Resumo
O sucesso no curso depende de manter sua motivação, persistência e
assiduidade;
Todo o material para estudo autônomo é disponibilizado a cada semana,
você pode acessá-los quando quiser e na ordem que quiser;
Os módulos anteriores ficam disponíveis o tempo todo, até o final do
curso;curso;
Antes de tudo, leia o Roteiro de Estudo;
Responda aos testes de avaliação, entregue os trabalhos práticos, e
contribua para os fóruns de discussão: todos valem nota;
Evite atrasar seus estudos e obrigações;
Auto-avalie seu aproveitamento a cada módulo;
Certificados de aprovação só são concedidos para os alunos com média
global minima 7 (sete). Não são concedidos certificados de participação,
apenas.

54. Informação de Contato
• Marivan Santiago Abrahão:
Email: chair@hl7.org.br
Skype: marivanabrahao
• Renato Marcos Endrizzi Sabbatini:• Renato Marcos Endrizzi Sabbatini:
Email: education@hl7.org.br
Skype: rsabbatini