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ASSOCIAÇÃO UM ABRAÇO,
UM SORRISO
Ser Diferente é Normal,
Normal é Ser Diferente
QUEM SOMOS E QUAL O NOSSO OBJECTIVO
•Associação

juvenil, criada com o objectivo de
conscientizar e sensibilizar a população em relação aos
problemas das pessoas com necessidades especiais
transitórias ou permanentes.
•Ajudar no desenvolvimento dos recursos humanos na

área da educação especial, reduzir, eliminar o estigma e
a discriminação.
•Inclusão social das pessoas com necessidades especiais.
NECESSIDADES EDUCATIVAS
ESPECIAIS
Surdez
Cegueira;
Autismo;
Síndrome de Down;
Dislexia; Superdotados;
Afasia, Deficiência Motora;
Deficiência Mental, Transtornos de
Conduta, etc.
PARCEIROS
Instituto Nacional de Educação Especial – Ministério da Educação;
Associação Nacional dos Estudantes Universitários com Deficiência;
Rádio Cazenga – Grupo Rádio Nacional de Angola;
General Electric;
Clube Desportivo 1º de Agosto;
TAAG;
Portal Platina Line;
Pretensão (Associações específicas para cada deficiência).
PADRINHOS
José Sayovo;
Antónia de Fátima “Faia” Moreira;
Walter Faustino;
Kizua Gourgel, Fatharmak;
Leila Lopes
FORMA DE ACTUAÇÃO
•

Ciclos de Palestras, Debates e Workshops sobre a problemática da
deficiência em Angola;

•

Campanhas de Conscientização;

•

Participação em Fóruns nacionais e internacionais sobre necessidades
especiais;

•

Elaboração de cartilhas destinadas a crianças relativas a inclusão social;

•

Busca de parcerias estratégicas para o desenvolvimento, emancipação e
inclusão social das pessoas com necessidades especiais.

•

Estimular os familiares e pessoas com deficiência, na busca dos seus
direitos, indicar as instituições de apoio a pessoa com deficiência,
estimular a formação profissional, etc.
DADOS ESTATÍSTICOS
Existem em Angola cerca de 20 escolas do Ensino Especial.
Luanda possui 3 escolas (Escola Óscar Ribas, Escola do
Ensino Especial do Kilamba Kiaxi, Escola Do Ensino Especial
do Distrito do Rangel). Existem ainda 2 colégios privados.
2013 – Foram matriculados cerca de 22.579 estudantes
com as mais diferentes deficiências.
2014 – Segundo o Instituto Nacional do Ensino Especial a
previsão é que estejam inseridos no sistema de ensino
cerca de 26.000 pessoas.
Sustentabilidade
 Publicação de Obras Literárias;

 Publicação de Obras Discográficas;

 Lançamento de 3 filmes infantis.
 
PRETENSÕES

•Parcerias  directas  e  mais  activa  com  os  Ministérios  da 

Educação, Juventude e Desportos, Saúde e Reinserção Social,

•Criação  de  um  programa  de  fidelização  e  apadrinhamento, 

onde  diversas  instituições  e  sociedade  civil  pudessem 
apadrinhar uma pessoa com necessidades especiais;
•Estabelecer 

parcerias  com  instituições  nacionais  e 
internacionais,  para  a  distribuição  de  material  didáctico, 
informático para pessoas com necessidades especiais;
•Criação de um centro para apoiar pessoas com necessidades 

especiais.
PRAZO DE EXECUÇÃO

5 ANOS
FIM
 
MUITO OBRIGADA

UM ABRAÇO UM SORRISO

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DW Debate - Rosalina Costa: Inclusão social de pessoas portadoras de deficiência, 31/1/2014

  • 2. Ser Diferente é Normal, Normal é Ser Diferente QUEM SOMOS E QUAL O NOSSO OBJECTIVO •Associação juvenil, criada com o objectivo de conscientizar e sensibilizar a população em relação aos problemas das pessoas com necessidades especiais transitórias ou permanentes. •Ajudar no desenvolvimento dos recursos humanos na área da educação especial, reduzir, eliminar o estigma e a discriminação. •Inclusão social das pessoas com necessidades especiais.
  • 3. NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Surdez Cegueira; Autismo; Síndrome de Down; Dislexia; Superdotados; Afasia, Deficiência Motora; Deficiência Mental, Transtornos de Conduta, etc.
  • 4. PARCEIROS Instituto Nacional de Educação Especial – Ministério da Educação; Associação Nacional dos Estudantes Universitários com Deficiência; Rádio Cazenga – Grupo Rádio Nacional de Angola; General Electric; Clube Desportivo 1º de Agosto; TAAG; Portal Platina Line; Pretensão (Associações específicas para cada deficiência).
  • 5. PADRINHOS José Sayovo; Antónia de Fátima “Faia” Moreira; Walter Faustino; Kizua Gourgel, Fatharmak; Leila Lopes
  • 6. FORMA DE ACTUAÇÃO • Ciclos de Palestras, Debates e Workshops sobre a problemática da deficiência em Angola; • Campanhas de Conscientização; • Participação em Fóruns nacionais e internacionais sobre necessidades especiais; • Elaboração de cartilhas destinadas a crianças relativas a inclusão social; • Busca de parcerias estratégicas para o desenvolvimento, emancipação e inclusão social das pessoas com necessidades especiais. • Estimular os familiares e pessoas com deficiência, na busca dos seus direitos, indicar as instituições de apoio a pessoa com deficiência, estimular a formação profissional, etc.
  • 7. DADOS ESTATÍSTICOS Existem em Angola cerca de 20 escolas do Ensino Especial. Luanda possui 3 escolas (Escola Óscar Ribas, Escola do Ensino Especial do Kilamba Kiaxi, Escola Do Ensino Especial do Distrito do Rangel). Existem ainda 2 colégios privados. 2013 – Foram matriculados cerca de 22.579 estudantes com as mais diferentes deficiências. 2014 – Segundo o Instituto Nacional do Ensino Especial a previsão é que estejam inseridos no sistema de ensino cerca de 26.000 pessoas.
  • 8.
  • 9. Sustentabilidade  Publicação de Obras Literárias;  Publicação de Obras Discográficas;  Lançamento de 3 filmes infantis.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.  
  • 14. PRETENSÕES •Parcerias  directas  e  mais  activa  com  os  Ministérios  da  Educação, Juventude e Desportos, Saúde e Reinserção Social, •Criação  de  um  programa  de  fidelização  e  apadrinhamento,  onde  diversas  instituições  e  sociedade  civil  pudessem  apadrinhar uma pessoa com necessidades especiais; •Estabelecer  parcerias  com  instituições  nacionais  e  internacionais,  para  a  distribuição  de  material  didáctico,  informático para pessoas com necessidades especiais; •Criação de um centro para apoiar pessoas com necessidades  especiais.

Notas do Editor

  1. As one of the largest fee-only investment managers in the state of Georgia, our job is to help you chart out your own course to retirement. Here, presenters should place their credibility statement, education, title, and/or years of experience.
  2. This slide lets the audience know that everyone is at “some stage” of retirement planning.
  3. This slide lets the audience know that everyone is at “some stage” of retirement planning.
  4. This slide lets the audience know that everyone is at “some stage” of retirement planning.
  5. This slide lays out the overall objective of the presentation; which is how to achieve or start working towards a “successful retirement”. It starts with a “written financial plan”, and moves clock-wise – all centered around the main goal. On this continuum, buttons can be added or removed, depending upon the financial professional giving the presentation. A successful retirement plan has many moving parts and each of them must serve a unique function in carrying you to retirement. Regardless of your situation, the journey to retirement is likely dotted with some storms and choppy seas along the way. Here, I have laid out what I believe to be the very basic principles necessary for any successful retirement plan.
  6. This slide illustrates more of a timeline or progression for completing major savings during the course of an investor’s lifetime. The slide serves to answer the age-old question, “Where am I now and where do I start?”.
  7. This slide illustrates more of a timeline or progression for completing major savings during the course of an investor’s lifetime. The slide serves to answer the age-old question, “Where am I now and where do I start?”.
  8. This slide lets the audience know that everyone is at “some stage” of retirement planning.
  9. This slide lets the audience know that everyone is at “some stage” of retirement planning.