2. Dr. Afrânio de Melo Franco
Nasceu em Paracatu (MG), em 25 de fevereiro de 1872.
Bacharel em Direito em 1891.
Promotor de Justiça em Queluz e Juiz de Fora.
Secretário da legação brasileira em Montevidéu.
Em 1897 cumpriu funções diplomáticas na Bélgica.
Deputado estadual em 1902.
Deputado Federal em 1906.
Secretário das finanças de Minas Gerais em 1918.
Ministro da viação em 1919.
Foi “primeiro-ministro”.
3. Embaixador na Liga da Nações em 1924.
Em 1930 foi exilado político na Embaixada do Peru.
Mediador dos conflitos do Chaco (Bolívia e Paraguai) e do
Porto de Letícia (Peru e Colômbia).
Presidiu a Comissão para elaborar o anteprojeto da futura
Constituição do país.
Em 1934 foi eleito deputado estadual de Minas Gerais.
Em 1935 participou da elaboração da Constituição do estado.
Teve o nome indicado para o Prêmio Nobel da Paz em 1935.
Desempenhou funções diplomáticas, representando o Brasil
nas conferências internacionais até a década de 40. (Segunda
Guerra Mundial).
Faleceu no Rio de Janeiro, em 1943.
4. DIREÇÃO
Diretora: Claudia Pereira da Silva
Vice-diretores: Maria Fátima Bittencourt
Adriana Maria Cardoso
Tulius Mendonça
Colegiado: pais, servidores, professores e alunos.
5. AMF 2012
A escola oferta o ensino fundamental do 1º ano até 0 9º
ano, o Ensino Médio regular e Eja Fundamental e Médio.
Possui duas turmas de alunos de tempo integral.
São 1098 alunos atendidos e uma equipe maravilhosa de
servidores.
Nossos profissionais são todos educadores comprometidos
com nossa comunidade.
6. ÍNDICES – AVALIAÇÕES EXTERNAS-2011
PROALFA 3º ANO EF MG METROP C AMF
PORTUGUÊS 603,81 586,29 526,14
PROEB 5º ANO MG METROP C AMF
PORTUGUÊS 214,42 206,14 194,89
MATEMÁTICA 232,93 219,73 207,92
PROEB 9º ANO MG METROP C AMF
PORTUGUÊS 253,88 249,2 262,00
MATEMÁTICA 264,02 252,64 264,79
PROEB 3º ANO EM MG METROP C AMF
PORTUGUÊS 271,45 266,79 276,26
MATEMÁTICA 284,77 274,07 271,75
7. Missão
“Capacitar os seus alunos, para uma vida em sociedade, ou
seja, transformando-os em cidadãos responsáveis, e que
acima de tudo sejam seres pensantes, e intelectuais.”
8. REDE FÍSICA
12 Salas de aula com 42 m²;
Departamento administrativo e pedagógico;
Laboratório de informática;
Ampla sala dos professores;
Sala de vídeo;
Sala de jogos;
Cantinho da leitura;
Auditório com capacidade para 115 pessoas;
Quadra poliesportiva com vestiário;
Quadra descoberta
Biblioteca.
Cantina/ Refeitório
9. PARCEIROS
Comunidade local: pais de alunos, vizinhos autoridades
religiosas e comerciantes;
Assprom;
Byte One;
CNI – Cursos Profissionalizantes;
Conselho Tutelar de Venda Nova;
Cras – Copacabana;
Escolas Estaduais e Municipais da região.
Polícia Militar de Minas Gerais – Proerd;
10. Projetos Institucionais - 2012
ArtEducação
HOJE É DIA DE MUSEU;
BIENAL DO LIVRO;
ORIENTAÇÃO E PREVENÇÃO CONTRA DROGAS:
PROERD, PALESTRAS;
PROJETO ALUNO DE TEMPO INTEGRAL;
Evento no Palácio do Governo em comemoração à
INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.
11. Projetos Pedagógicos - 2012
RETROSPECTIVAS DE DÉCADAS;
CINEMA;
OLIMPÍADA ESPORTIVA;
TEATRO;
Comemorações Julinas;
Ciranda dos livros;
Meio Ambiente - Cidade de Macacos;
HISTÓRICO DO DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO:
Arte ofício, Oi telecomunicações, Morfologia
12. PROJETO REPROSPECTIVA
PROGRAMA: “Recomposição da carga horária dos alunos do Ensino
Médio (noturno)”.
OBJETIVO: Sensibilizar o aluno a respeito da importância de ser
cidadãos agentes transformadores capazes de estabelecer modelos de
atitudes que modificam o meio social, cultural em que esta inserido;
Através de um trabalho de retrospectiva das décadas
históricas buscar informações que impactaram a sociedade atual em
suas diversas áreas como: a social, cultural e cognitiva, visando
interação do aluno com os momentos históricos que contribuíram de
forma direta ou indireta, em diversos aspecto na sociedade moderna.
Desenvolver um trabalho nas áreas e disciplinas do
currículo de forma contextualizada e significativa.
13. DESENVOLVIMENTO
• Cada turma é responsável por desenvolver uma pesquisa
de uma década específica (década de 40 até 2010). Esta
retrospectiva tem o intuito de mostrar o desenvolvimento
no período em várias áreas.
14. DESENVOLVIMENTO
O projeto tem início na segunda quinzena de agosto, momento em que se
organizam juntamente com os alunos o projeto que culmina no final de
outubro.
• É UM TRABALHO DE pesquisa com encontros quinzenais, onde os alunos
são orientados por professores de sua turma. Neste momento os alunos tiram
dúvidas e buscam sugestões.
• Na primeira quinzena de setembro, as turmas apresentam um portfólio com
a pesquisa realizada até o momento. Os professores orientadores fazem as
modificações necessárias e orientações a serem entregues até a próxima
quinzena.
• Na primeira semana de outubro, os alunos apresentam um debate
juntamente com a comissão avaliadora, mostrando tudo o que aprenderam
sobre o período em si. Nesse momento é levado também em discussão a
respeito do que tal período trouxe como fator positivo e negativo para a nação.
• Na última semana de outubro os alunos a expõem seus trabalhos em um
espaço para visitação. Parte dinâmica do trabalho. Neste dia, a escola fica
incontida de trazer um músico para apresentação de músicas das diversas
épocas, bem como apresentações de danças e teatro de época.
15. Conclusão
• Além de possibilitar uma leitura de mundo, o projeto deixará
como reflexão como nossas ações transformam gerações e marcam
a história. Muitos de nossos atos refletem por tempos em outras
épocas.