1. 1
Olá, Matemática! – 5.º Ano
ANO LETIVO 20__/ 20__
FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA n.º 5.º ANO
Nome: ________________________________________________________________________________
Ano / Turma : ______ N.º: _____ Data: ___ / ____ / ___
Avaliação
________________________
O Professor
_______________________
Enc. de Educação
_________________________
1. Observa a figura.
1.1. Dos pontos assinalados, indica os que pertencem a:
1.1.1. ; 1.1.2. ; 1.1.3. .
1.2. Diz se as afirmações seguintes são verdadeiras ou falsas e corrige as que consideraste
falsas.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3. As retas e são concorrentes.
1.2.4.
1.2.5. é menor do que 70º .
1.3. Indica um ângulo:
1.3.1. adjacente ao ;
1.3.2. suplementar ao .
1.4. Indica um par de ângulos:
1.4.1. alternos internos;
1.4.2. alternos externos;
1.4.3. de lados paralelos.
1.5. Determina as amplitudes x e y , justificando a tua resposta.

2. 2. Comenta a seguinte afirmação: “Um ângulo de amplitude 150’ é um ângulo obtuso.”
3. Observa a figura onde está representada a reta AB e as semirretas , e paralelas entre si.
3.1. Indica:
3.1.1. duas semirretas com os mesmo sentido;
3.1.2. duas semirretas inversamente paralelas;
3.1.3. dois ângulos com a mesma amplitude;
3.1.4. dois ângulos cuja soma das amplitudes é 180º.
3.2. Sabendo que º, determina, justificando:
3.2.1. ;
3.2.2. .
4. Para cada uma das alíneas determina as amplitudes x, y e z dos ângulos, justificando as tuas respostas.
4.1.
4.2.
5. Utilizando apenas régua e compasso constrói o ângulo soma de ABC e DEF .

3. 3
Olá, Matemática! – 5.º Ano
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FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA n.º 5.º ANO
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4. Proposta de resolução da Ficha de Avaliação
1.
1.1.
1.1.1. Pertencem à reta BS os pontos B, S e R.
1.1.2. Pertencem à semirreta VE os pontos V, E e R.
1.1.3. Pertencem ao segmento de recta [AV] os pontos A e V.
1.2.
1.2.1. Falsa, MA // BE .
1.2.2. Falsa, as retas BA e ME são concorrentes oblíquas.
1.2.3. Verdadeira.
1.2.4. Verdadeira.
1.2.5. Falsa, BVˆM é maior do que 70° ( BVˆM = 135°).
1.3.
1.3.1. Um ângulo adjacente ao ângulo VBE é, por exemplo, o ângulo EBS.
1.3.2. Um ângulo suplementar ao ângulo BSE é, por exemplo, o ângulo ESR.
1.4.
1.4.1. Um par de ângulos alternos internos são, por exemplo, BEV e AMV .
1.4.2. Um par de ângulos alternos externos são, por exemplo, o ângulo verticalmente
oposto ao AMV e o ângulo verticalmente oposto ao BEV .
1.4.3. Um par de ângulos de lados paralelos são, por exemplo, os ângulos AMV e REB .
1.5. A amplitude do ângulo x é 45º pois os ângulosMVA e EVB são verticalmente opostos. A
amplitude do ângulo y é 70º pois os ângulos AMV e BEV são ângulos alternos internos
determinados por retas paralelas.
2. A afirmação é falsa pois 150’= 2,5º.
3.
3.1.
3.1.1. Duas semirretas com o mesmo sentido são, por exemplo, AE e CD .
3.1.2. Duas semirretas inversamente paralelas são, por exemplo, AE e FG .
3.1.3. Dois ângulos com a mesma amplitude são, por exemplo, DCA e GFB .

5. 5
Olá, Matemática! – 5.º Ano
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3.1.4. Dois ângulos cuja soma das amplitudes é 180º são, por exemplo, DCA e CAE .
3.2.
3.2.1. A amplitude GFˆB é 63º pois GFB e DCA são ângulos alternos externos de
lados paralelos intersetadas por uma secante e por isso têm a mesma amplitude.
3.2.2. A amplitude do ângulo CAE é 117º pois o ângulo DCA tem a mesma amplitude do
ângulo suplementar ao CAE (pois são ângulos correspondentes determinados por
retas paralelas) e por isso CAˆE 180º63º117º .
4.
4.1. x = 130º pois o ângulo de amplitude x e o ângulo suplementar ao ângulo de amplitude 50º
com vértice em D são ângulos correspondentes determinados por retas paralelas.
y = 100º pois ângulos verticalmente opostos têm a mesma amplitude e
180º50º30º 100º.
z = 150º pois ângulos correspondentes determinados por retas paralelas têm a mesma
amplitude.
4.2. y = 50º pois a soma das amplitudes de ângulos suplementares é 180º .
x = 50º pois os ângulos ABC e EDA são
ângulos de lados perpendiculares dois a dois,
pois o par de lados AD e CB e o par de lados
DE e AB são perpendiculares,
respetivamente.
5.