Este documento descreve um plano de aula de geometria para alunos do 4o ano do ensino fundamental. Aborda os tópicos de sólidos geométricos, formas geométricas planas e tridimensionais, e inclui uma atividade de avaliação para associar objetos do mundo real a figuras geométricas.

1. CURSISTA: ENILZABETH BEZERRA SILVA E SILVA

2. DISCIPLINA: MATEMÁTICA
TÍTULO: GEOMETRIA
ANO: 4º DO ENSINO FUNDAMENTAL
DURAÇÃO: O1 AULA

3. SÓLIDOS
GEOMÉTRICOS
FORMAS FORMAS
GEOMÉTRICAS
GEOMÉTRICAS PLANAS
GEOMETRIA
HISTÓRIA
ATIVIDADE
AVALIAÇÃO

4. INICIO
GEOMETRIA
A geometria é a parte da Matematica cujo objeto de
estudo é o espaço e as figuras que podem ocupá-lo. A
partir da experiência, ou, eventualmente, intuitivamente,
as pessoas caracterizam o espaço por certas qualidades
fundamentais.
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5. As origens da Geometria (do grego medir a terra) parecem
coincidir com as necessidades do dia-a-dia. Partilhar terras
férteis às margens dos rios, construir casas, observar e prever
os movimentos dos astros, são algumas das muitas atividades
humanas que sempre dependeram de operações geométricas.
As primeiras unidades de medida referiam-se direta ou
indiretamente ao corpo humano: palmo, pé, passo, braça, cúbito
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6. VÍDEO

7. Formas Geométricas
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8. Observe os objetos a seguir:
A bola, os dados, o chapéu de aniversário, o funil, o cilindro e o extintor são
objetos que apresentam formas semelhantes a alguns sólidos geométricos.
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9. A bola se assemelha a uma esfera.
A esfera possui como característica o formato redondo.
O dado é semelhante ao cubo.
Observe que o cubo é formado por 6 faces quadradas.
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O chapéu de palhaço e o funil lembram o cone.
A única base de um cone possui o formato circular.
O extintor possui o formato de um cilindro.
O cilindro possui as duas bases com formato circular e sua lateral tem o
formato não plano.
Observe as várias formas geométricas existentes na rua, na sua casa e na
escola. Tente relacionar as figuras encontradas com as que você aprendeu.

11. Formas Planas
A escola de Carlinhos desenhou no pátio uma amarelinha utilizando
algumas figuras planas. Todos os alunos estavam curiosos para saber o
nome dos desenhos geométricos.
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12. Durante a aula de Matemática, Carlinhos perguntou à professora o nome das figuras. A
professora disse que a amarelinha foi construída utilizando polígonos e circunferências.
Os polígonos recebem nomes de acordo com o número de lados. Veja:
Os polígonos formados por três (3) lados recebem o nome de triângulos.
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13. Os polígonos formados por quatro (4) lados recebem o nome de quadriláteros.
A circunferência possui o formato redondo.
A parte interna da circunferência é chamada de círculo.
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14. Voltar
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15. Dois triângulos se encontraram
Um dia para brincar
Tiveram muitas ideias
que agora vão mostrar
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16. Mergulharam num aquário
E puseram-se a nadar
Feitos peixinhos travessos
Saltando bolhinhas de ar
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17. Voltar
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Deram um salto lá para fora
E com rapidez tamanha
Serviram de berço ao Sol
Que nasce atrás da montanha

18. Num encontro de amor
Entre um beijo e um abraço
Selaram a felicidade
Com um grande e lindo laço
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19. Voltar
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Oscilando com a s asas
Cada um deles se empenhou
Em formar a borboleta
Que voou depois pousou

20. Nisto já era noite
E eles para entretê-la
Entrelaçaram as pontas
E criaram uma estrela
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21. Voltar
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Estrela lá do céu
E estrela também do mar
Subiram até às ondas
num barquinho a flutuar

22. Voltar
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Agora já era tarde
E os amigos na saleta
Controlavam os minutos
Na areia da ampulheta

23. Voltar
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Despediram-se então
E pararam de brincar
Tornaram a ser triângulos
Mas prometeram voltar

24. Voltar
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25. VÍDEO

26. AVALIAÇÃO
Atividade
1 - Ligue as figuras com as formas geométricas com quais se assemelham.
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27. VOLTAR
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28. Referencias