SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
GABARITO DA PROVA DE BIOLOGIA
                                                 3º ANO
                                               20.10.2011



Questão 01: Em porcos, a cor dos pêlos pode ser branca (P_) ou preta (pp), e o tipo do casco é determinado
por alelos que segregam em outro cromossomo, sendo F_ condiciona casco indiviso e ff, casco fendido. Se
porcos diíbridos são cruzados entre si e produzem, entre várias ninhadas, 64 descendentes, quantos desses
apresentarão fenótipo diferente dos pais?

        a) 4                 b) 16                  X) 28                  d) 36             e) 60


SOLUÇÃO 01
A questão perguntava quantos filhotes teriam FENÓTIPOS diferentes dos pais, para isso, teriam que ser pp
e/ou ff
                               PpFf x PpFf      PF   Pf     pF     pf
                                    PF        PPFF PPFf PpFF PpFf
                                    Pf         PPFf PPff PpFf Ppff
                                    pF        PpFF PpFf ppFF ppFf
                                    pf         PpFf Ppff ppFf ppff

                  Eram 64 filhotes e 7/16 tinham FENÓTIPOS diferentes dos pais, logo:
                                               16_______64
                                               07_______ X
                                                16X = 448
                                                X = 448/16
                                                  X = 28

SOLUÇÃO 02
              P       p                             F        f
       P     PP      Pp                       F     FF      Ff
       p     Pp      pp                       f     Ff      ff
       pp = ¼                                ff = ¼


                                     ¼ (pp__) + ¼ (__ff) – ¼ x ¼ (ppff*)
                                                ¼ + ¼ - 1/16
                                             4/16 + 4/16 – 1/16
                                                    7/16

*quando colocamos que existe ¼ de chance de ser pp__, consideramos todas as combinações, inclusive
ppff. Quando consideramos ¼ de chance de ser __ff, consideramos todas as combinações, inclusive ppff, de
modo que ppff é contado duas vezes, por isso a subtração.

                  Eram 64 filhotes e 7/16 tinham FENÓTIPOS diferentes dos pais, logo:
                                               16_______64
                                               07_______ X
                                                16X = 448
                                                X = 448/16
                                                  X = 28
GABARITO DA PROVA DE BIOLOGIA
                                                  3º ANO
                                                20.10.2011



Questão 02: De acordo com a Segunda Lei de Mendel, o cruzamento AaBbCc x aabbcc terá chances de
produzir descendentes com genótipo igual a AaBbCc igual a: (para fazer esta questão, você terá que anular
a questão 03)

       a) 1/2                b) 1/4                X) 1/8               d) 1/16                e) 1/64


SOLUÇÃO 01

        AaBbCc x aabbcc       ABC    ABc    AbC    Abc     aBC    aBc    abC   abc
             abc             AaBbCc AaBbcc AabbCc Aabbcc aaBbCc aaBbcc aabbCc aabbcc

                                               AaBbCc = 1/8



SOLUÇÃO 02
                A      a                           B       b                      C        c
          a     Aa     aa                    b    Bb      bb              c      Cc       cc
          a     Aa     aa                    b    Bb      bb              c      Cc       cc
          Aa = 2/4 = ½                         Bb = 2/4 = ½                   Cc = 2/4 = ½

                                       ½ (Aa) x ½ (Bb) x ½ (Cc) = 1/8




Questão 03: Considere a lei da distribuição independente e indique os gametas produzidos pelo genótipo
aaBbccDdEE. (para fazer esta questão, você terá que anular a questão 02)

 a) a; B; b; c; D; d;   X) aBcDE; aBcdE;      c) aa; Bb; cc; Dd;   d) aaBb; ccDd;
                                                                                         e) aB; BC; cD; dE
          E               abcDE; abcdE                EE            aaEE; BbDd


Questão 04: Considere que uma planta produza flores brancas, roxas, violetas e azuis. A flor roxa é
condicionada por um alelo que inibe a produção de pigmento azul sem, contudo, inibir a produção de
pigmento branco; porém, interage com o alelo que o produz (o alelo para branco) para expressar a cor
violeta. Qual é o tipo de relação de dominância entre a flor roxa e as demais?

RESPOSTA:
Roxa sobre azul: Dominância absoluta; Roxa e branca: Dominância intermediária
GABARITO DA PROVA DE BIOLOGIA
                                              3º ANO
                                            20.10.2011



Questão 05: Um homem de visão normal, cabelos crespos e olhos claros, casa-se com uma mulher tri-
recessiva: míope, cabelos lisos e olhos claros. A primeira filha do casal nasceu tri-recessiva.

   a) Quais são os genótipos dos pais?
      RESPOSTA:
      Se a mãe é tri-recessiva e teve uma filha também tri-recessiva, então o pai tem que ser,
      necessariamente, heterozigoto para os genes em que não fosse homozigoto recessivo. Desta forma:
                                                 Mãe: aabbcc
                                                 Pai: AaBbcc

   b) Quais as chances de o casal ter um filho também tri-recessivo?
      SOLUÇÃO 01
              A      a                    B       b                  c       c
        a     Aa    aa            b      Bb       bb         c      cc      cc
        a     Aa    aa            b      Bb       bb         c      cc      cc
       aa = 2/4 = ½                   bb = 2/4 = ½                 cc = 1
                            ½ (aa) x ½ (bb) x 1 (cc) x ½ (menino) = 1/8

      SOLUÇÃO 02

                              AaBbcc x aabbcc       ABc       Abc  aBc   abc
                                   abc             AaBbcc Aabbcc aaBbcc aabbcc
                                                     aabbcc = ¼

                                          ¼ (aabbcc) x ½ (menino) = 1/8


   c) Quantos tipos de gametas diferentes o pai pode fornecer?
      RESPOSTA:
      4 (ABc, Abc, aBc, abc)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Sistema ABO
Sistema ABOSistema ABO
Sistema ABO
 
Interaçao genica
Interaçao genica Interaçao genica
Interaçao genica
 
Roteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio óptico
Roteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio ópticoRoteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio óptico
Roteiros de aulas práticas roteiro 1 microscópio óptico
 
IV. 1 Formação de novas espécies
IV. 1 Formação de novas espéciesIV. 1 Formação de novas espécies
IV. 1 Formação de novas espécies
 
Ciclo Celular
Ciclo CelularCiclo Celular
Ciclo Celular
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 
Probabilidade genética
Probabilidade genética Probabilidade genética
Probabilidade genética
 
Variabilidade
VariabilidadeVariabilidade
Variabilidade
 
PPT Transporte dos animais
PPT Transporte dos animaisPPT Transporte dos animais
PPT Transporte dos animais
 
Genética 1 aula
Genética 1 aulaGenética 1 aula
Genética 1 aula
 
Desenvolvimento embrionário dos mamíferos
Desenvolvimento embrionário dos mamíferosDesenvolvimento embrionário dos mamíferos
Desenvolvimento embrionário dos mamíferos
 
Taxonomia
TaxonomiaTaxonomia
Taxonomia
 
V.1 órgãos dos sentidos.
V.1 órgãos dos sentidos.V.1 órgãos dos sentidos.
V.1 órgãos dos sentidos.
 
Artrópodes
ArtrópodesArtrópodes
Artrópodes
 
Codominancia e letalidade
Codominancia e letalidadeCodominancia e letalidade
Codominancia e letalidade
 
Sistema digestivo
Sistema digestivoSistema digestivo
Sistema digestivo
 
Exercícios de Hereditariedade e Genética
Exercícios de Hereditariedade e GenéticaExercícios de Hereditariedade e Genética
Exercícios de Hereditariedade e Genética
 
Sistema ABO e fator Rh
Sistema ABO e fator RhSistema ABO e fator Rh
Sistema ABO e fator Rh
 
III.2 Da concepção ao nascimento
III.2 Da concepção ao nascimentoIII.2 Da concepção ao nascimento
III.2 Da concepção ao nascimento
 
Plano de aula 01
Plano de aula 01Plano de aula 01
Plano de aula 01
 

Último

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Ilda Bicacro
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffNarlaAquino
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 

Prova resolvida

  • 1. GABARITO DA PROVA DE BIOLOGIA 3º ANO 20.10.2011 Questão 01: Em porcos, a cor dos pêlos pode ser branca (P_) ou preta (pp), e o tipo do casco é determinado por alelos que segregam em outro cromossomo, sendo F_ condiciona casco indiviso e ff, casco fendido. Se porcos diíbridos são cruzados entre si e produzem, entre várias ninhadas, 64 descendentes, quantos desses apresentarão fenótipo diferente dos pais? a) 4 b) 16 X) 28 d) 36 e) 60 SOLUÇÃO 01 A questão perguntava quantos filhotes teriam FENÓTIPOS diferentes dos pais, para isso, teriam que ser pp e/ou ff PpFf x PpFf PF Pf pF pf PF PPFF PPFf PpFF PpFf Pf PPFf PPff PpFf Ppff pF PpFF PpFf ppFF ppFf pf PpFf Ppff ppFf ppff Eram 64 filhotes e 7/16 tinham FENÓTIPOS diferentes dos pais, logo: 16_______64 07_______ X 16X = 448 X = 448/16 X = 28 SOLUÇÃO 02 P p F f P PP Pp F FF Ff p Pp pp f Ff ff pp = ¼ ff = ¼ ¼ (pp__) + ¼ (__ff) – ¼ x ¼ (ppff*) ¼ + ¼ - 1/16 4/16 + 4/16 – 1/16 7/16 *quando colocamos que existe ¼ de chance de ser pp__, consideramos todas as combinações, inclusive ppff. Quando consideramos ¼ de chance de ser __ff, consideramos todas as combinações, inclusive ppff, de modo que ppff é contado duas vezes, por isso a subtração. Eram 64 filhotes e 7/16 tinham FENÓTIPOS diferentes dos pais, logo: 16_______64 07_______ X 16X = 448 X = 448/16 X = 28
  • 2. GABARITO DA PROVA DE BIOLOGIA 3º ANO 20.10.2011 Questão 02: De acordo com a Segunda Lei de Mendel, o cruzamento AaBbCc x aabbcc terá chances de produzir descendentes com genótipo igual a AaBbCc igual a: (para fazer esta questão, você terá que anular a questão 03) a) 1/2 b) 1/4 X) 1/8 d) 1/16 e) 1/64 SOLUÇÃO 01 AaBbCc x aabbcc ABC ABc AbC Abc aBC aBc abC abc abc AaBbCc AaBbcc AabbCc Aabbcc aaBbCc aaBbcc aabbCc aabbcc AaBbCc = 1/8 SOLUÇÃO 02 A a B b C c a Aa aa b Bb bb c Cc cc a Aa aa b Bb bb c Cc cc Aa = 2/4 = ½ Bb = 2/4 = ½ Cc = 2/4 = ½ ½ (Aa) x ½ (Bb) x ½ (Cc) = 1/8 Questão 03: Considere a lei da distribuição independente e indique os gametas produzidos pelo genótipo aaBbccDdEE. (para fazer esta questão, você terá que anular a questão 02) a) a; B; b; c; D; d; X) aBcDE; aBcdE; c) aa; Bb; cc; Dd; d) aaBb; ccDd; e) aB; BC; cD; dE E abcDE; abcdE EE aaEE; BbDd Questão 04: Considere que uma planta produza flores brancas, roxas, violetas e azuis. A flor roxa é condicionada por um alelo que inibe a produção de pigmento azul sem, contudo, inibir a produção de pigmento branco; porém, interage com o alelo que o produz (o alelo para branco) para expressar a cor violeta. Qual é o tipo de relação de dominância entre a flor roxa e as demais? RESPOSTA: Roxa sobre azul: Dominância absoluta; Roxa e branca: Dominância intermediária
  • 3. GABARITO DA PROVA DE BIOLOGIA 3º ANO 20.10.2011 Questão 05: Um homem de visão normal, cabelos crespos e olhos claros, casa-se com uma mulher tri- recessiva: míope, cabelos lisos e olhos claros. A primeira filha do casal nasceu tri-recessiva. a) Quais são os genótipos dos pais? RESPOSTA: Se a mãe é tri-recessiva e teve uma filha também tri-recessiva, então o pai tem que ser, necessariamente, heterozigoto para os genes em que não fosse homozigoto recessivo. Desta forma: Mãe: aabbcc Pai: AaBbcc b) Quais as chances de o casal ter um filho também tri-recessivo? SOLUÇÃO 01 A a B b c c a Aa aa b Bb bb c cc cc a Aa aa b Bb bb c cc cc aa = 2/4 = ½ bb = 2/4 = ½ cc = 1 ½ (aa) x ½ (bb) x 1 (cc) x ½ (menino) = 1/8 SOLUÇÃO 02 AaBbcc x aabbcc ABc Abc aBc abc abc AaBbcc Aabbcc aaBbcc aabbcc aabbcc = ¼ ¼ (aabbcc) x ½ (menino) = 1/8 c) Quantos tipos de gametas diferentes o pai pode fornecer? RESPOSTA: 4 (ABc, Abc, aBc, abc)