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            Alto patrocínio de Sua Excelência o Presidente da República



Agradecimentos:


   • Fundação Calouste Gulbenkian
   • Associação Ajuda de Mãe
   • Teatro Nacional São Luís
   • Centro Cultural de Belém
   • Catarina Sampaio (ilustrações)




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Travessa das Terras de Sant'Ana, nº 15
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Tel.: 213 895 212 Fax: 213 895 148
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     Ler com as crianças um minuto por dia                          Como ler com as crianças


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       infância.
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     • Escolha um lugar cómodo e sossegado.
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                                                       • Vá conversando com a criança acerca do

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                                                       • Se a criança pedir, volte a ler a mesma

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2                                                                                                            3

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  • 1. PROJECTO DE PROMOÇÃO DE LEITURA EM FAMÍLIA LEITURA EM VAI E VEM LEITURA EM VAI E VEM Educação Pré-Escolar Educação Pré-Escolar AOS PAIS Alto patrocínio de Sua Excelência o Presidente da República Agradecimentos: • Fundação Calouste Gulbenkian • Associação Ajuda de Mãe • Teatro Nacional São Luís • Centro Cultural de Belém • Catarina Sampaio (ilustrações) LeR + em família Projecto a desenvolver em Jardins-de-infância em interacção com a família. Plano Nacional de Leitura Travessa das Terras de Sant'Ana, nº 15 1250-269 Lisboa Tel.: 213 895 212 Fax: 213 895 148 E-mail: lermais@planonacionaldeleitura.gov.pt www.planonacionaldeleitura.gov.pt www.planonacionaldeleitura.gov.pt
  • 2. LEITURA EM VAI E VEM PROJECTO DE PROMOÇÃO DE LEITURA EM FAMÍLIA Ler com as crianças um minuto por dia Como ler com as crianças • Aceite a proposta da criança para lerem em • Enquanto lê mostre com o dedo a frase. conjunto os livros que leva do Jardim-de- • Deixe a criança virar a página se ela infância. quiser. • Escolha um lugar cómodo e sossegado. • Se o livro for grande não o leia todo no mesmo dia. • Sentem-se juntos de forma a que a criança veja bem o livro. • Vá conversando com a criança acerca do que lê e sobre as imagens. • No final da leitura ajude-a a fazer o registo no folheto “ursinhos” • Assegure-se que a criança está a gos- tar. • Se a criança pedir, volte a ler a mesma história uma ou várias vezes. • Não a obrigue a continuar se ela der sinais de cansaço ou desinteresse. 2 3