1. WEB DOCUMENTÁRIO SOBRE A EXPERIÊNCIA ERASMUS NA UNIVERSIDADE DE AVEIRO 20 Dez. 2010 Hugo José Rogeira de Jesus Branquinho Mestrado em Comunicação Multimédia :: Ramo Audiovisual Digital Departamento de Comunicação e Arte :: Universidade de Aveiro
3. Introdução Questão de Investigação "Que metodologia pode ser utilizada para a realização de um web documentário sobre a comunidade composta por alunos do programa Erasmus actualmente na Universidade de Aveiro?” Hipóteses Participação da comunidade pode enriquecer o produto audiovisual; Entrevistas na primeira pessoa à comunidade ERASMUS podem providenciar respostas e informação de outra forma inacessível; O web documentário pode ser realizado com base na metodologia de documentários não destinados à web; Os webdocs envolvem um conjunto de preocupações adicionais 3
4. Objectivos Principais: criação de um web documentário c/ base em entrevistas aos membros da comunidade Erasmus da UA, os Erasmus Buddies compostos por alunos da UA, e elementos do GRI da UA; definição de uma metodologia para a criação deste web documentário; averiguação das diferenças no processo de criação de um documentário para a web em comparação com um não direccionado para este media; definição de tecnologias para recolher o contributo dos participantes e criação de um espírito participativo. Secundários: Perceber como pode ajudar a recolher opiniões da comunidade sobre o seu meio académico; Perceber como um webdoc com este conteúdo pode ser segmentado sem prejuízo; Criar um corpus teórico e prático sobre o estado da arte da tecnologia p/criação e disseminação de webdocs. 4
5. Metodologia Revisão Bibliográfica: - Documentário; - Web documentário; Metodologia exploratória (levantamento de uma problemática + hipóteses de resposta) Análise Qualitativa - subjectividade - descrever os dados obtidos pelo investigador (analisar é secundário) Análise Quantitativa - mini questionário 5
6. Enquadramento Teórico O Documentário - génese do termo - características principais (visão realista mas pessoal) - processo de criação de um documentário (fases, guião, entrevistas, adaptação pessoal) - evolução tecnológica, miniaturização equipamentos, software - novos media = novas ferramentas (partilha, divulgação, interactividade) 6
7. Enquadramento Teórico Web Documentário - conceito (não estabelecido rigorosamente) - narrativa não linear (pode ser de diversos tipos) - linguagem documental adaptada; utilização ferramentas interactivas web - tema fechado e específico - boas práticas de vídeo para a web (resolução, iluminação, estabilidade) - pensado com interactividade, integração elementos multimédia 7
8. Enquadramento Teórico MotionGraphics - convergência de grafismos, animações, fotos, som, entre outros - pode acrescentar valor informativo e expressividade à acção - utilização TV (canais, publicidade), cinema (sequências intro/outro, filme) - reforçar ideias, acrescentar dinamismo e atractividade 8
9. Implementação Prática Pré-produção - Erasmus (conceito) - Acompanhamento da comunidade em eventos, promoção (YouTube/Facebook) - Mini-Questionário (temas) - Contacto com os alunos Erasmus/Buddies/GRI 9
10. Implementação Prática Captura - Entrevistas (guião diferente p/cada tipo de participante) - Som capturado simultaneamente (c/ ou s/ ajuda) - Vídeo complementar 10
11. Implementação Prática Edição - Análise do Material Recolhido (visualização do vídeo completo e separação por partes, temas) - Construção da Narrativa (junção partes, markers)– Episódios (7), minutos (7 a 10) - Edição (simples, á base de cortes, com poucos dissolves), acertos de som - Sony VegasPro 9 Episódios: “Whatis Erasmus? (O que é Erasmus?)” “The Erasmus Buddies (Os Erasmus Buddies)” “TheCity (A Cidade)” “TheUniversity (A Universidade)” “TheLanguage (A Linguagem)” “Parties, Trips, Money andFood (Festas, Viagens, Dinheiro e Comida)” “The Erasmus Experience (A Experiência Erasmus)” 11
14. Implementação Prática Pós-Produção - Funcionalidade do YouTube Annotations HD Subtitles Render Final - Unlisted no YouTube até ao final desta apresentação 14
15. Conclusões Hipóteses Participação da comunidade pode enriquecer o produto audiovisual; Entrevistas na primeira pessoa à comunidade ERASMUS podem providenciar respostas e informação de outra forma inacessível; O web documentário pode ser realizado com base na metodologia de documentários não destinados à web; Os webdocs envolvem um conjunto de preocupações adicionais. Limitações Bibliografia, tamanho da equipa, material disponível, perspectivas mais distintas, música utilizada Perspectivas futuras Expansão a outras universidades, utilização de UGC, referencial p/ outros webdocs 15
16. WEB DOCUMENTÁRIO SOBRE A EXPERIÊNCIA ERASMUS NA UNIVERSIDADE DE AVEIRO 20 Dez. 2010 FIM! Hugo José Rogeira de Jesus Branquinho :: 36278 Mestrado em Comunicação Multimédia :: Ramo Audiovisual Digital Departamento de Comunicação e Arte :: Universidade de Aveiro
