O documento descreve o desenvolvimento de um laboratório remoto (Weblab) para ensino de física, química e computação. O Weblab permite que estudantes realizem experimentos online de forma assíncrona, melhorando o ensino a distância. O projeto utilizou diversas tecnologias para modelar o laboratório e desenvolver uma aplicação web interativa. Testes demonstraram que o Weblab funciona como uma ferramenta educacional eficaz.

1. ADILMAR COELHO DANTAS
DATA 17/07/2013
ORIENTAÇÃO: LILIAN R. M. PAIVA. DRA.
WebLab – Laboratório Remoto

2. Internet e educação aliadas na aprendizagem
Benefícios significativos
Melhoria do conhecimento
Ampliação do ensino a distancia
Permite acesso fácil e em tempo real
Determinar reais necessidades
Segurança
Introdução

3. Justificativa e Motivação
A crescente evolução da TICs e o surgimento de novas
ferramentas computacionais propiciaram avanços no ensino
e na pesquisa;
Os laboratórios remotos são exemplos da potencialidade
da utilização da computação na educação;
Concepção: Atender estudantes, professores de física,
química e computação.

4. Justificativa e Motivação
Ambiente multidisciplinar com chat, material de apoio,
permitindo maior interação entre experimento e usuários;
Na educação a distancia EAD a tecnologia não deve ser um
fator limitante;
Sensação de ambiente real;
Realização da experimentação em ambientes auxiliares.

5. Objetivos geral
Desenvolver e apresentar os processos e etapas de
implementação do WebLab que é um projeto em
desenvolvimento e com testes experimentais realizados no
Laboratório de Física da UFU.

6. Objetivos específicos
Investigar um sistema operacional e servidores;
Documentar o software por diagramas WEB e DER;
Criação de uma base de dados SQL;
Criar uma forma dinâmica para proporcionar o ensino (chat, manual, tutorial);
Desenvolver a modelagem do laboratório documentando todos os processos ;
Desenvolver e modelar o kit didático;
Realizar testes de desempenho;
Criação de materiais áudio visuais.

7. Metodologia
O desenvolvimento do Weblab utilizou diversas tecnologias para
modelagem do laboratório, que viabilizaram uma aplicação web para
interação de forma assíncrona com o hardware desenvolvido e o projeto
do circuito da placa ARDUINO.

8. Metodologia
Adobe Flash
Action Script
JavaScript
PHP
HTML
APACHE SERVER
SQL
Eclipse
jQuery Mobile:
Android SDK
Joomla
JMeter
Plugin PerfMonMetrics

9. Metodologia

10. Metodologia

11. Metodologia

12. Metodologia

13. Metodologia

14. Metodologia

15. Metodologia

16. Resultados
Desenvolvimento do sistema e do portal

17. Resultados

18. Resultados

19. Testes
Teste de Desempenho
Teste de Carga
Teste de Stress

20. Teste de Stress

21. Testes de Desempenho

22. Conclusões e trabalhos futuros
O WEBLAB apresentou como resultado um software, que possibilita ao usuário
visualizar, coletar eletronicamente os dados experimentais e atuar remotamente
através de acesso à web a um aplicativo, para determinar a relação carga/massa do
elétron como no experimento original de Joseph John Thomson.
Contribuiu parcialmente para o aumento de investimentos nos equipamentos de
experimentação da UFU, no Instituto de Física.
Foram estabelecidas parcerias com outras universidades(UFSC), que trabalham com
experimentos similares.

23. Conclusões e trabalhos futuros
Espera-se que o sistema desenvolvido, possa servir de base
para demais experimentos de outras áreas, além de
pesquisas futuras relacionadas ao mesmo tema,
possibilitando maiores oportunidades e metodologias de
ensino.

24. Aceitas
International Conference on Physics Education, ICPE 2013
Authors : Eduardo Kojy Takahashi, Dayane Carvalho Cardoso, Rubens Gedraite, Hermes
Gustavo Neri, Rener Martins Moura and Adilmar Coelho Dantas
Title : A WEBLAB FOR TEACHING PHYSICS
Em avaliação
Seget (Simpósio de Excelencia em Gestão e Tecnologia)
Publicações

25. Final
Faça os seus dias valerem as lembranças
(Bill Gates)
Adilmar Coelho Dantas
adilmarcoelho@hotmail.com