O texto descreve a importância do voto em uma democracia, já que através do voto os cidadãos escolhem quem irá governá-los e definir leis e políticas que afetam diretamente suas vidas, como impostos e forças armadas. O autor enfatiza a necessidade de os eleitores votarem de forma consciente e independente, sem se deixarem influenciar por promessas ou ameaças.
O texto argumenta que votar é um ato sério com grandes responsabilidades, pois através do voto os cidadãos escolhem quem irá governá-los e terá poder sobre impostos, leis, forças armadas e outros aspectos da vida pública. O autor aconselha os leitores a refletirem cuidadosamente sobre sua escolha e votarem de acordo com sua consciência, não se deixando pressionar por promessas ou ameaças.
O texto enfatiza a importância do voto em uma democracia, já que através do voto os cidadãos escolhem quem irá governá-los e definir leis e políticas que afetarão diretamente suas vidas, como impostos e forças armadas. O autor alerta para a necessidade de os eleitores pensarem cuidadosamente em sua escolha, pesando os candidatos com desconfiança, pois o voto confere um enorme poder a quem é eleito.
O texto destaca a importância do voto em uma democracia, já que através dele os cidadãos escolhem quem irá governá-los e definir leis e políticas que afetarão diretamente suas vidas, como impostos e forças armadas. O autor enfatiza que o voto não deve ser levado levianamente e que os eleitores devem pensar com cuidado em quem irão votar.
Votar é um ato muito importante que confere poderes significativos aos eleitos, como definir leis, cobrar impostos e comandar as forças armadas. Os eleitores devem escolher seus representantes com cuidado e independência, levando em consideração as graves responsabilidades associadas ao voto.
O texto enfatiza a importância do voto em uma democracia, já que através do voto os cidadãos escolhem quem irá governá-los e definir leis e políticas que afetarão diretamente suas vidas, como impostos e forças armadas. O autor também alerta para a necessidade de os eleitores votarem de forma consciente e independente, sem se deixarem influenciar por promessas ou ameaças.
Este documento lamenta o falecimento do Caráter devido à corrupção e falta de ética em altos cargos políticos e na justiça, que levaram à morte de valores como Decência, Honestidade e Responsabilidade. Pede que se homenageie o Caráter circulando esta mensagem e mobilizando as pessoas para ressuscitá-lo e restaurar a dignidade da nação.
Este documento lamenta o falecimento do Caráter devido à corrupção crescente entre políticos e autoridades públicas, que levaram à morte de valores como Decência, Honestidade e Responsabilidade. O Caráter perdeu a vontade de viver ao ver criminosos recebendo tratamento melhor do que suas vítimas e ex-opositores do governo recebendo indenizações após se beneficiarem do poder. O apelo final é para que as pessoas se mobilizem a fim de ressuscitar o Caráter e a dignidade da pátria.
O texto descreve a importância do voto em uma democracia, já que através do voto os cidadãos escolhem quem irá governá-los e definir leis e políticas que afetam diretamente suas vidas, como impostos e forças armadas. O autor enfatiza a necessidade de os eleitores votarem de forma consciente e independente, sem se deixarem influenciar por promessas ou ameaças.
O texto argumenta que votar é um ato sério com grandes responsabilidades, pois através do voto os cidadãos escolhem quem irá governá-los e terá poder sobre impostos, leis, forças armadas e outros aspectos da vida pública. O autor aconselha os leitores a refletirem cuidadosamente sobre sua escolha e votarem de acordo com sua consciência, não se deixando pressionar por promessas ou ameaças.
O texto enfatiza a importância do voto em uma democracia, já que através do voto os cidadãos escolhem quem irá governá-los e definir leis e políticas que afetarão diretamente suas vidas, como impostos e forças armadas. O autor alerta para a necessidade de os eleitores pensarem cuidadosamente em sua escolha, pesando os candidatos com desconfiança, pois o voto confere um enorme poder a quem é eleito.
O texto destaca a importância do voto em uma democracia, já que através dele os cidadãos escolhem quem irá governá-los e definir leis e políticas que afetarão diretamente suas vidas, como impostos e forças armadas. O autor enfatiza que o voto não deve ser levado levianamente e que os eleitores devem pensar com cuidado em quem irão votar.
Votar é um ato muito importante que confere poderes significativos aos eleitos, como definir leis, cobrar impostos e comandar as forças armadas. Os eleitores devem escolher seus representantes com cuidado e independência, levando em consideração as graves responsabilidades associadas ao voto.
O texto enfatiza a importância do voto em uma democracia, já que através do voto os cidadãos escolhem quem irá governá-los e definir leis e políticas que afetarão diretamente suas vidas, como impostos e forças armadas. O autor também alerta para a necessidade de os eleitores votarem de forma consciente e independente, sem se deixarem influenciar por promessas ou ameaças.
Este documento lamenta o falecimento do Caráter devido à corrupção e falta de ética em altos cargos políticos e na justiça, que levaram à morte de valores como Decência, Honestidade e Responsabilidade. Pede que se homenageie o Caráter circulando esta mensagem e mobilizando as pessoas para ressuscitá-lo e restaurar a dignidade da nação.
Este documento lamenta o falecimento do Caráter devido à corrupção crescente entre políticos e autoridades públicas, que levaram à morte de valores como Decência, Honestidade e Responsabilidade. O Caráter perdeu a vontade de viver ao ver criminosos recebendo tratamento melhor do que suas vítimas e ex-opositores do governo recebendo indenizações após se beneficiarem do poder. O apelo final é para que as pessoas se mobilizem a fim de ressuscitar o Caráter e a dignidade da pátria.
Este documento lamenta o falecimento do Caráter devido à corrupção e falta de ética em altos cargos políticos e na justiça, que levaram à morte de valores como Decência, Honestidade e Responsabilidade. Pede que se homenageie o Caráter circulando esta mensagem e mobilizando as pessoas para ressuscitá-lo e restaurar a dignidade da nação.
O documento comunica o falecimento do Caráter, que viveu por muitos anos ensinando lições sobre honestidade, decência e respeito. O Caráter foi enfraquecendo ao ver altas autoridades públicas envolvidas em escândalos e crimes, e ex-opositores do governo recebendo indenizações. O Caráter perdeu a vontade de viver diante da impunidade e da injustiça.
O sargento André Rodrigues relata sua atuação combatendo o crime por quase 9 anos e as ameaças que sofreu por isso. Em 2010, foi esfaqueado por um criminoso que já havia prendido, mas sobreviveu. Pede que a lei seja mais rigorosa com quem ameaça policiais e que os criminosos fiquem presos por mais tempo para inibir a sensação de impunidade.
O general Gilberto Pimentel, presidente do Clube Militar, defende o papel das Forças Armadas brasileiras como a instituição mais confiável do país. Ele afirma que as Forças Armadas permanecerão afastadas da política, mas alerta que podem intervir como último recurso para preservar a integridade nacional. A solução para a crise, no entanto, deve vir da sociedade por meio de protestos e do voto.
A grande peleja da Dilma com o tucano, por Zé das TrovasRodrigo Penna
O poema descreve a disputa eleitoral entre Dilma e Aécio nas eleições presidenciais de 2014. O autor argumenta que Dilma deve ser reeleita porque implementou programas sociais que melhoraram a vida dos brasileiros, ao contrário dos governos tucanos anteriores que privatizaram estatais e não deram atenção à educação e saúde. Aécio representa a volta desses governos neoliberais que só beneficiam as elites.
Carta testamento e carta-despedida de getúlio vargasJosé Ripardo
Getúlio Vargas escreveu duas cartas antes de cometer suicídio. Na carta-testamento, ele descreve as forças que se opunham a ele e seu governo em defesa dos trabalhadores e do povo brasileiro. Ele oferece sua morte como sacrifício para manter o povo unido na luta. Na carta de despedida, Vargas expressa pesar por não ter podido fazer mais pelo povo e culpa inimigos, amigos que não o defenderam e traidores por criarem um ambiente hostil contra ele.
O autor descreve como não se sente seguro vivendo em sua cidade natal devido à violência e criminalidade. Ele questiona onde estavam os políticos durante um recente tiroteio que matou três pessoas e afirma que o aumento da vigilância policial não tem resolvido o problema da insegurança. O autor expressa o desejo de voltar ao ventre de sua mãe, o único lugar onde se sentia seguro, e a necessidade de acabar com a complacência do governo em relação à criminalidade.
Os textos resumem os principais temas e ideias de autores clássicos como Camões, Cervantes, Maquiavel e Shakespeare. Camões descreve a natureza contraditória do amor. Cervantes defende a liberdade e a honra. Maquiavel argumenta que os fins justificam os meios e que é melhor ser temido do que amado. Shakespeare escreve sobre os dramas Romeu e Julieta e Hamlet.
O documento descreve o Projeto Jovens de Atitude, que tem como objetivos sensibilizar jovens e familiares sobre os riscos das drogas, valorizar formas de diversão sem drogas, e conscientizar sobre saúde e qualidade de vida. Os líderes do projeto realizaram atividades como apresentar os objetivos aos familiares, um juramento de compromisso contra drogas, e dinâmicas sobre os riscos das drogas com os colegas.
O documento discute a importância de um voto consciente, no qual os eleitores analisam cuidadosamente os candidatos observando seu caráter, propostas, trajetória e debates. Aconselha que não se deve votar por aparência, fama, religião ou jingles, e sim evitar candidatos corruptos que desviam verbas públicas. Conclui que os eleitores devem analisar bem os candidatos para não eleger alguém inapto para o cargo.
O documento descreve a evolução do direito ao voto no Brasil ao longo dos séculos, começando pelo voto censitário em 1555 reservado apenas às elites, até chegar ao voto feminino em 1932 e as eleições diretas em 1989, quando jovens e idosos também ganharam direito de voto. Também resume os principais sistemas eleitorais brasileiros definidos na Constituição de 1988.
O documento discute os direitos humanos, democracia e participação estudantil. Ele fornece instruções para a formação de um grêmio estudantil, incluindo a eleição de líderes, a aprovação de um estatuto e o processo eleitoral. O grêmio representa os interesses dos estudantes e promove sua participação nas atividades escolares.
O documento discute a história do voto no Brasil e no mundo, desde as civilizações greco-romanas até os dias atuais. Apresenta como o voto evoluiu de uma prática pública para secreta e como foi estendido a grupos antes excluídos como mulheres e analfabetos. Também aborda escândalos de corrupção eleitoral e a utilização de programas sociais para influenciar votos.
O documento discute o conceito de liderança e como ser um líder na sala de aula. Ele define liderança como a habilidade de influenciar outras pessoas através da comunicação e exemplo, direcionando seus esforços para um objetivo comum. Também descreve as funções e responsabilidades de um líder estudantil, como manter a ordem na sala, comunicar faltas e ausências, e representar os interesses dos colegas.
A cartilha descreve o papel e as responsabilidades de um representante de turma, incluindo representar os interesses do grupo, estabelecer comunicação, identificar necessidades da turma, e buscar resoluções de problemas de forma consensual. O documento também fornece orientações sobre como lidar com situações difíceis e quais autoridades procurar em caso de não resolução de um problema.
O documento discute o conceito de liderança na escola, destacando que requer a participação coletiva e igualdade no processo decisório entre diretores, professores, alunos e comunidade. Também define as funções do representante de turma, como fomentar a integração do grupo, comunicar problemas e incentivar a participação dos colegas nas atividades escolares.
Liderança na sala de aula envolve influenciar os outros através da comunicação e exemplo, canalizando esforços para alcançar objetivos comuns. Líderes estudantis devem ajudar a manter a disciplina, comunicar ausências e problemas, e estimular a integração do grupo. Suas funções incluem fazer chamada, anotar atrasos, ausências e problemas de comportamento, e representar a turma no conselho de classe.
PROJETO LÍDERES DE TURMAS, AJUDANDO A GERENCIAR A ESCOLA. IDEALIZADOR: DIRETO...Antônio Fernandes
Este documento descreve um projeto para implementar líderes de turma na Escola Estadual Cornélia Ferreira Ladeira para promover a gestão democrática. O projeto inclui eleger líderes de turma, capacitá-los sobre processos administrativos e ter reuniões mensais para discutir assuntos da escola. O objetivo é ensinar os princípios democráticos aos alunos e envolvê-los na administração da escola.
Este documento descreve as qualidades e atribuições dos líderes e vice-líderes de turma de uma escola em Catanduvas, Santa Catarina. Ele lista 23 atribuições principais dos líderes de turma, como representar a turma, manter a ordem e limpeza, incentivar a disciplina e o respeito. Também descreve brevemente as responsabilidades dos vice-líderes e encoraja práticas como pontualidade e limpeza.
O documento descreve a proclamação da República no Brasil em 15 de novembro de 1889 pelo Marechal Deodoro da Fonseca com apoio dos militares e republicanos. O povo não participou ativamente do movimento. A República trouxe mudanças como a separação entre Igreja e Estado e a instituição do casamento civil. Um governo provisório liderado por Deodoro da Fonseca organizou a nova forma de governo até a primeira Constituição em 1891.
Este documento lamenta o falecimento do Caráter devido à corrupção e falta de ética em altos cargos políticos e na justiça, que levaram à morte de valores como Decência, Honestidade e Responsabilidade. Pede que se homenageie o Caráter circulando esta mensagem e mobilizando as pessoas para ressuscitá-lo e restaurar a dignidade da nação.
O documento comunica o falecimento do Caráter, que viveu por muitos anos ensinando lições sobre honestidade, decência e respeito. O Caráter foi enfraquecendo ao ver altas autoridades públicas envolvidas em escândalos e crimes, e ex-opositores do governo recebendo indenizações. O Caráter perdeu a vontade de viver diante da impunidade e da injustiça.
O sargento André Rodrigues relata sua atuação combatendo o crime por quase 9 anos e as ameaças que sofreu por isso. Em 2010, foi esfaqueado por um criminoso que já havia prendido, mas sobreviveu. Pede que a lei seja mais rigorosa com quem ameaça policiais e que os criminosos fiquem presos por mais tempo para inibir a sensação de impunidade.
O general Gilberto Pimentel, presidente do Clube Militar, defende o papel das Forças Armadas brasileiras como a instituição mais confiável do país. Ele afirma que as Forças Armadas permanecerão afastadas da política, mas alerta que podem intervir como último recurso para preservar a integridade nacional. A solução para a crise, no entanto, deve vir da sociedade por meio de protestos e do voto.
A grande peleja da Dilma com o tucano, por Zé das TrovasRodrigo Penna
O poema descreve a disputa eleitoral entre Dilma e Aécio nas eleições presidenciais de 2014. O autor argumenta que Dilma deve ser reeleita porque implementou programas sociais que melhoraram a vida dos brasileiros, ao contrário dos governos tucanos anteriores que privatizaram estatais e não deram atenção à educação e saúde. Aécio representa a volta desses governos neoliberais que só beneficiam as elites.
Carta testamento e carta-despedida de getúlio vargasJosé Ripardo
Getúlio Vargas escreveu duas cartas antes de cometer suicídio. Na carta-testamento, ele descreve as forças que se opunham a ele e seu governo em defesa dos trabalhadores e do povo brasileiro. Ele oferece sua morte como sacrifício para manter o povo unido na luta. Na carta de despedida, Vargas expressa pesar por não ter podido fazer mais pelo povo e culpa inimigos, amigos que não o defenderam e traidores por criarem um ambiente hostil contra ele.
O autor descreve como não se sente seguro vivendo em sua cidade natal devido à violência e criminalidade. Ele questiona onde estavam os políticos durante um recente tiroteio que matou três pessoas e afirma que o aumento da vigilância policial não tem resolvido o problema da insegurança. O autor expressa o desejo de voltar ao ventre de sua mãe, o único lugar onde se sentia seguro, e a necessidade de acabar com a complacência do governo em relação à criminalidade.
Os textos resumem os principais temas e ideias de autores clássicos como Camões, Cervantes, Maquiavel e Shakespeare. Camões descreve a natureza contraditória do amor. Cervantes defende a liberdade e a honra. Maquiavel argumenta que os fins justificam os meios e que é melhor ser temido do que amado. Shakespeare escreve sobre os dramas Romeu e Julieta e Hamlet.
O documento descreve o Projeto Jovens de Atitude, que tem como objetivos sensibilizar jovens e familiares sobre os riscos das drogas, valorizar formas de diversão sem drogas, e conscientizar sobre saúde e qualidade de vida. Os líderes do projeto realizaram atividades como apresentar os objetivos aos familiares, um juramento de compromisso contra drogas, e dinâmicas sobre os riscos das drogas com os colegas.
O documento discute a importância de um voto consciente, no qual os eleitores analisam cuidadosamente os candidatos observando seu caráter, propostas, trajetória e debates. Aconselha que não se deve votar por aparência, fama, religião ou jingles, e sim evitar candidatos corruptos que desviam verbas públicas. Conclui que os eleitores devem analisar bem os candidatos para não eleger alguém inapto para o cargo.
O documento descreve a evolução do direito ao voto no Brasil ao longo dos séculos, começando pelo voto censitário em 1555 reservado apenas às elites, até chegar ao voto feminino em 1932 e as eleições diretas em 1989, quando jovens e idosos também ganharam direito de voto. Também resume os principais sistemas eleitorais brasileiros definidos na Constituição de 1988.
O documento discute os direitos humanos, democracia e participação estudantil. Ele fornece instruções para a formação de um grêmio estudantil, incluindo a eleição de líderes, a aprovação de um estatuto e o processo eleitoral. O grêmio representa os interesses dos estudantes e promove sua participação nas atividades escolares.
O documento discute a história do voto no Brasil e no mundo, desde as civilizações greco-romanas até os dias atuais. Apresenta como o voto evoluiu de uma prática pública para secreta e como foi estendido a grupos antes excluídos como mulheres e analfabetos. Também aborda escândalos de corrupção eleitoral e a utilização de programas sociais para influenciar votos.
O documento discute o conceito de liderança e como ser um líder na sala de aula. Ele define liderança como a habilidade de influenciar outras pessoas através da comunicação e exemplo, direcionando seus esforços para um objetivo comum. Também descreve as funções e responsabilidades de um líder estudantil, como manter a ordem na sala, comunicar faltas e ausências, e representar os interesses dos colegas.
A cartilha descreve o papel e as responsabilidades de um representante de turma, incluindo representar os interesses do grupo, estabelecer comunicação, identificar necessidades da turma, e buscar resoluções de problemas de forma consensual. O documento também fornece orientações sobre como lidar com situações difíceis e quais autoridades procurar em caso de não resolução de um problema.
O documento discute o conceito de liderança na escola, destacando que requer a participação coletiva e igualdade no processo decisório entre diretores, professores, alunos e comunidade. Também define as funções do representante de turma, como fomentar a integração do grupo, comunicar problemas e incentivar a participação dos colegas nas atividades escolares.
Liderança na sala de aula envolve influenciar os outros através da comunicação e exemplo, canalizando esforços para alcançar objetivos comuns. Líderes estudantis devem ajudar a manter a disciplina, comunicar ausências e problemas, e estimular a integração do grupo. Suas funções incluem fazer chamada, anotar atrasos, ausências e problemas de comportamento, e representar a turma no conselho de classe.
PROJETO LÍDERES DE TURMAS, AJUDANDO A GERENCIAR A ESCOLA. IDEALIZADOR: DIRETO...Antônio Fernandes
Este documento descreve um projeto para implementar líderes de turma na Escola Estadual Cornélia Ferreira Ladeira para promover a gestão democrática. O projeto inclui eleger líderes de turma, capacitá-los sobre processos administrativos e ter reuniões mensais para discutir assuntos da escola. O objetivo é ensinar os princípios democráticos aos alunos e envolvê-los na administração da escola.
Este documento descreve as qualidades e atribuições dos líderes e vice-líderes de turma de uma escola em Catanduvas, Santa Catarina. Ele lista 23 atribuições principais dos líderes de turma, como representar a turma, manter a ordem e limpeza, incentivar a disciplina e o respeito. Também descreve brevemente as responsabilidades dos vice-líderes e encoraja práticas como pontualidade e limpeza.
O documento descreve a proclamação da República no Brasil em 15 de novembro de 1889 pelo Marechal Deodoro da Fonseca com apoio dos militares e republicanos. O povo não participou ativamente do movimento. A República trouxe mudanças como a separação entre Igreja e Estado e a instituição do casamento civil. Um governo provisório liderado por Deodoro da Fonseca organizou a nova forma de governo até a primeira Constituição em 1891.
O documento discute problemas sociais como desigualdade, falta de investimento em educação e infraestrutura, e corrupção. As charges criticam especificamente a estagnação dos salários em comparação com o aumento dos custos de serviços básicos, bem como o desvio de verbas públicas que deveriam ser usadas para melhorar a qualidade de vida.
O documento explica que o voto é essencial para a cidadania ao permitir que as pessoas escolham representantes que defendam seus interesses e garantam conceitos como igualdade, justiça e democracia. Também descreve a origem do voto popular na democracia ateniense e como as eleições surgiram para escolher representantes à medida que as sociedades cresciam.
O texto enfatiza a importância do voto em uma democracia, já que através do voto os cidadãos escolhem quem irá governá-los e definir leis e políticas que afetarão diretamente suas vidas, como impostos e forças armadas. O autor também alerta para a necessidade de os eleitores votarem de forma consciente e independente, sem se deixarem influenciar por promessas ou ameaças.
O texto argumenta que o ato de votar é extremamente importante e sério, pois por meio do voto os cidadãos escolhem quem irá governá-los e terá poder sobre suas vidas e liberdades. O autor aconselha os leitores a refletirem cuidadosamente sobre suas escolhas eleitorais e votarem de acordo com sua própria consciência, não se deixando influenciar por promessas ou ameaças.
O texto destaca a importância do voto em uma democracia, já que através dele os cidadãos escolhem quem irá governá-los e definir leis e políticas que afetarão diretamente suas vidas, como impostos e forças armadas. O autor enfatiza que o voto não deve ser levado levianamente e que os eleitores devem escolher com cuidado e desconfiança.
O texto descreve a importância do voto em uma democracia, destacando que o ato de votar representa escolher quem irá governar e ter poder sobre diversos aspectos da vida dos cidadãos, como fazer e modificar leis, cobrar impostos, comandar as forças armadas. O texto alerta para a necessidade de os eleitores refletirem cuidadosamente sobre sua escolha, ponderando as consequências, e votarem livremente de acordo com sua consciência, sem se deixarem pressionar por promessas ou ameaças.
O texto descreve a importância do voto em uma democracia, notando que o ato de votar representa o ato de fazer o governo. Ao votar, as pessoas escolhem quem irá governá-las, fazer as leis, cobrar impostos, comandar as forças armadas, entre outras funções cruciais. O texto adverte os leitores a refletirem cuidadosamente sobre suas escolhas eleitorais, já que o voto confia a esses políticos um grande poder.
O texto descreve a importância do voto em uma democracia, notando que o ato de votar representa o ato de fazer o governo. Ao votar, as pessoas escolhem quem irá governá-las, fazer as leis, coletar impostos e comandar as forças armadas. O texto adverte os leitores a pensarem cuidadosamente em sua escolha, já que o voto confia um grande poder àqueles eleitos.
Da colega relações-públicas gaúcha Maria Amélia Maneque Cruz, repassando, via Facebook.
Veja um artigo da grande escritora Raquel de Queiroz na revista "O Cruzeiro", em 1947, mas que parece se encaixar perfeitamente nos dias atuais.
Artigo da Revista "O Cruzeiro", de 1947.
Para quem não conheceu a Revista "O Cruzeiro", digo que ela era a única, exclusiva à sua época, de edição semanal e tiragem limitada, num tempo em que não havia televisão e um telegrama - a correspondência mais rápida - chegava, às vezes, três dias após o seu registro. Quando ocorria um evento marcante, aquele que não tivesse um jornaleiro amigo ou conhecido, tinha que madrugar na porta da banca e aguardar a chegada da revista, senão...
A Rachel de Queiroz, uma escritora cearense de renome, era a titular da crônica da última página e era seguida por muitos e ardorosos fãs.
Era uma espécie de 'guru'. Todos acreditavam piamente em suas ideias transcritas com muita clareza num vocábulo sem meias palavras. Leiam o texto desta mensagem para entender melhor o que estou tentando explicar.
Encaminho porque acredito ser de UTILIDADE PÚBLICA... ainda que escrito em 1947!
Artigo de Raquel de Queiroz numa edição da Revista "O Cruzeiro" de 1947 (uma relíquia completamente atual).
O texto descreve a importância do voto em uma democracia, onde o ato de votar significa escolher quem irá governar e fazer as leis que regem a sociedade. A autora alerta que o voto não deve ser levado levianamente, pois aqueles eleitos recebem um "poder enorme e temeroso", incluindo o comando das forças armadas. Ela aconselha os leitores a refletirem cuidadosamente sobre sua escolha e votarem de acordo com a própria consciência, mesmo sob pressão externa.
O documento apresenta um resumo de três capítulos de um livro sobre a máfia da política em Dourados, Mato Grosso do Sul. O autor descreve como aceitou o cargo de Secretário de Comunicação da prefeitura, mas pediu para sair após três meses ao perceber os esquemas de corrupção, como superfaturamento de contratos para pagar dívidas de campanha. Ele também critica a postura do cidadão brasileiro que se revolta contra a corrupção, mas contribui para ela ao exigir benefícios ilegais do
O documento apresenta a introdução de um livro sobre corrupção política. Em três frases, resume:
1) O autor aceitou o cargo de Secretário de Comunicação em Dourados para investigar um grande esquema de corrupção político;
2) Ele descobre que empresários financiam várias campanhas políticas para se perpetuarem no poder através de contratos superfaturados;
3) Após três meses no cargo, o autor pede demissão por não concordar com as práticas corruptas e decide escrever um livro denunciando o esquema.
O documento apresenta um resumo de três capítulos de um livro sobre a máfia política em Dourados, Mato Grosso do Sul. O autor descreve como aceitou o cargo de Secretário de Comunicação da prefeitura, mas pediu para sair após três meses ao perceber os esquemas de corrupção, como superfaturamento de contratos para pagar dívidas de campanha. Ele também critica a postura do cidadão brasileiro que se revolta contra a corrupção, mas contribui para ela ao exigir benefícios ilegais do poder
Este documento apresenta um resumo de três frases ou menos do documento fornecido:
1. O documento descreve a operação da Polícia Federal que prendeu políticos e funcionários públicos de Dourados, Mato Grosso do Sul, por envolvimento em esquemas de corrupção.
2. O autor foi convidado a retornar como Secretário de Comunicação da prefeitura, apesar de ataques de um blogueiro que queria o cargo, levantando suspeitas sobre esquemas de corrupção.
Cantinflas discursa na ONU interpretando o papel de embaixador de um país pequeno. Ele se recusa a votar a favor dos "Verdes" (EUA) ou dos "Colorados" (países comunistas) devido a problemas com os procedimentos de ambos. Ele defende o respeito mútuo entre sistemas e o foco na paz, justiça social e bem-estar coletivo em vez de armas e consumismo.
Cantinflas discursa na ONU interpretando o papel de embaixador de um país pequeno. Ele se recusa a votar a favor dos "Verdes" (EUA) ou dos "Colorados" (países comunistas) devido a problemas com os procedimentos de ambos. Ele defende o respeito mútuo entre sistemas e o foco na paz, justiça social e bem-estar coletivo em vez de armas e consumismo.
Três frases:
1) O documento convoca as pessoas a participarem de um protesto no dia 7 de setembro às 17h batendo panelas e buzinando por um minuto para exigir reformas políticas e o fim da corrupção no Brasil.
2) Defende medidas como a abertura do sigilo fiscal de políticos, redução de salários de políticos e punição mais severa para crimes cometidos por autoridades públicas.
3) Tem como objetivo fazer a nação tremer por um minuto para mostrar que o povo recuperou a esperança e
Três frases:
Este documento convoca as pessoas a participarem de um protesto no dia 7 de setembro às 17h batendo panelas e buzinando por 1 minuto para exigir reformas políticas e o fim da corrupção no Brasil. O objetivo é pressionar o governo e políticos a promoverem uma "verdadeira reforma político-administrativa, profunda, séria e radical" no país.
Três frases:
Este documento convoca as pessoas a participarem de um protesto no dia 7 de setembro às 17h batendo panelas e buzinando por 1 minuto para exigir reformas políticas e o fim da corrupção no Brasil. O objetivo é pressionar o governo e políticos a promoverem uma "verdadeira reforma político-administrativa, profunda, séria e radical" no país.
Três frases:
1) O documento convoca as pessoas a participarem de um protesto no dia 7 de setembro às 17h batendo panelas e buzinando por um minuto.
2) O objetivo é pressionar por uma reforma política que acabe com a corrupção e puna os políticos corruptos.
3) O autor acredita que este é o momento de agir para melhorar o país e a vida dos 50 milhões de brasileiros que vivem na miséria.
Três frases:
1) O documento convoca as pessoas a participarem de um protesto no dia 7 de setembro às 17h batendo panelas e buzinando por um minuto.
2) O objetivo é pressionar por uma reforma política que acabe com a corrupção e puna os políticos corruptos.
3) O autor acredita que este é o momento de agir para melhorar o país e a vida dos 50 milhões de brasileiros que vivem na miséria.
Três frases:
1) O documento convoca as pessoas a participarem de um protesto no dia 7 de setembro às 17h batendo panelas e buzinando por um minuto.
2) O objetivo é pressionar por uma reforma política que acabe com a corrupção e puna os políticos corruptos.
3) O autor acredita que este é o momento de agir para melhorar o país e a vida dos 50 milhões de brasileiros que vivem na miséria.
Semelhante a Votar texto de raquel de queiroz (20)
O documento descreve as Cavernas de Mármore na Patagônia chilena, escavadas pela água em contraste com o Lago Carrera. O fotógrafo Linde Waindehofer divulgou imagens destas cavernas, consideradas uma das redes mais bonitas do mundo. No entanto, há planos do governo chileno para construir represas hidrelétricas na região, o que pode colocar em risco estas formações geológicas únicas.
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Estocolmo foi construída originalmente sobre 14 ilhas, tornou-se a capital da Suécia há 750 anos e é a sede do Prêmio Nobel desde 1901. A cidade possui cerca de 70 museus, é considerada rica e tem noites curtas no verão e longas no inverno.
Os números arábicos são formados por algarismos que têm origem nos fenícios e foram popularizados pelos árabes. Cada algarismo representa a quantidade de ângulos na sua forma primitiva, com 1 tendo 1 ângulo, 2 tendo 2 ângulos e assim sucessivamente até 9 ângulos, enquanto 0 não tem nenhum ângulo.
El documento describe el otoño en la Patagonia argentina. Brevemente habla sobre las características climáticas de la estación como las temperaturas más bajas y días más cortos, así como los paisajes que se pueden disfrutar como los colores amarillos y anaranjados de los árboles.
Havia um homem pendurado em uma borda de um penhasco. Ele estava tentando subir, mas suas mãos estavam escorregando. Se ele caísse, morreria no fundo. Com muito esforço, ele conseguiu puxar seu corpo para cima e se salvar.
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A empresa Trucks está com problemas. As vendas caíram 20% no último trimestre e os custos subiram. O CEO vai anunciar cortes de pessoal e fechamento de fábricas para tentar reduzir os prejuízos.
O documento descreve itens e métodos de ensino comuns nas escolas brasileiras nas décadas de 1960 e 1970, como lápis, cadernos, livros didáticos e métodos de cópia manual antes da era digital. Detalha os materiais escolares básicos da época e as matérias lecionadas, além de relembrar a nostalgia da infância e da escola do passado.
This document contains images and descriptions of iconic American cars from the 1950s and 1960s, including the Chevrolet Bel Air, Ford Thunderbird, Cadillac Fleetwood, Lincoln Continental, and Chrysler Town & Country. Many of the cars featured were luxury models or high-performance sports cars from brands like Chevrolet, Ford, Cadillac, Lincoln, Oldsmobile, Buick, Mercury, and Chrysler. The document also notes that Ford lost $350 million on the 1958 Edsel Citation venture.
O documento discute a história e os usos do sobreiro. O sobreiro é conhecido por fornecer cortiça desde 3000 a.C. Leva 40 anos para produzir a primeira extração de cortiça, e depois produz a cada 9 anos. A extração regular estimula a árvore a produzir mais cortiça e a reter mais CO2, equivalente a poluição de 185 mil automóveis.
O documento propõe que o leitor olhe uma sequência de fotos e imagens e tente lembrar o que representam ou nomes relacionados. Se o leitor conseguir lembrar detalhes, significa que tem boa memória, o que é um bom sinal. O leitor é encorajado a continuar visualizando as fotos e desfrutar da "viagem".
1. votar Texto de Raquel de Queiroz Revista O Cruzeiro, 11 de janeiro de 1947
2. Não sei se vocês têm meditado como devem no funcionamento do complexo maquinismo político que se chama govêrno democrático, ou govêrno do povo. Em política a gente se desabitua de tomar as palavras no seu sentido imediato.
3. No entanto, talvez não exista, mais do que esta, expressão nenhuma nas línguas vivas que deva ser tomada no seu sentido mais literal: govêrno do povo. Porque, numa democracia, o ato de votar representa o ato de FAZER O GOVÊRNO.
4. Pelo voto não se serve a um amigo, não se combate um inimigo, não se presta ato de obediência a um chefe, não se satisfaz uma simpatia. Pelo voto a gente escolhe, de maneira definitiva e irrecorrível, o indivíduo ou grupo de indivíduos que nos vão governar por determinado prazo de tempo.
5. Escolhem-se pelo voto aquêles que vão modificar as leis velhas e fazer leis novas - e quão profundamente nos interessa essa manufatura de leis! A lei nos pode dar e nos pode tirar tudo, até o ar que se respira e a luz que nos alumia, até os sete palmos de terra da derradeira moradia.
6. Escolhemos igualmente pelo voto aquêles que nos vão cobrar impostos e, pior ainda, aquêles que irão estipular a quantidade dêsses impostos. Vejam como é grave a escolha dêsses “cobradores”. Uma vez lá em cima podem nos arrastar à penúria, nos chupar a última gôta de sangue do corpo, nos arrancar o último vintém do bôlso.
7. E, por falar em dinheiro, pelo voto escolhem-se não só aquêles que vão receber, guardar e gerir a fazenda pública, mas também se escolhem aquêles que vão “fabricar” o dinheiro. Esta é uma das missões mais delicadas que os votantes confiam aos seus escolhidos.
8. Pois, se a função emissora cai em mãos desonestas, é o mesmo que ficar o país entregue a uma quadrilha de falsários. Êles desandam a emitir sem conta nem limite, o dinheiro se multiplica tanto que vira papel sujo, e o que ontem valia mil, hoje não vale mais zero.
9. Não preciso explicar muito êste capítulo, já que nós ainda nadamos em plena inflação e sabemos à custa da nossa fome o que é ter moedeiros falsos no poder.
10. Escolhem-se nas eleições aquêles que têm direito de demitir e nomear funcionários, e presidir a existência de todo o organismo burocrático. E, circunstância mais grave e digna de todo o interêsse: dá-se aos representantes do povo que exercem o poder executivo o comando de tôdas as fôrças armadas: o exército, a marinha, a aviação, as polícias.
11. E assim, amigos, quando vocês forem levianamente levar um voto para o Sr. Fulaninho que lhes fêz um favor, ou para o Sr. Sicrano que tem tanta vontade de ser governador, coitadinho, ou para Beltrano que é tão amável, parou o automóvel, lhes deu uma carona e depois solicitou o seu sufrágio - lembrem-se de que não vão proporcionar a êsses sujeitos um simples emprêgo bem remunerado.
12. Vão lhes entregar um poder enorme e temeroso, vão fazê-los reis; vão lhes dar soldados para êles comandarem - e soldados são homens cuja principal virtude é a cega obediência às ordens dos chefes que lhe dá o povo. Votando, fazemos dos votados nossos representantes legítimos, passando-lhes procuração para agirem em nosso lugar, como se nós próprios fôssem.
13. Entregamos a êsses homens tanques, metralhadoras, canhões, granadas, aviões, submarinos, navios de guerra - e a flor da nossa mocidade, a êles prêsa por um juramento de fidelidade. E tudo isso pode se virar contra nós e nos destruir, como o monstro Frankenstein se virou contra o seu amo e criador.
14. Votem, irmãos, votem. Mas pensem bem antes. Votar não é assunto indiferente, é questão pessoal, e quanto! Escolham com calma, pesem e meçam os candidatos, com muito mais paciência e desconfiança do que se estivessem escolhendo uma noiva.
15. Porque, afinal, a mulher quando é ruim, dá-se uma surra, devolve-se ao pai, pede-se desquite. E o govêrno, quando é ruim, êle é que nos dá a surra, êle é que nos põe na rua, tira o último pedaço de pão da bôca dos nossos filhos e nos faz aprodecer na cadeia. E quando a gente não se conforma, nos intitula de revoltoso e dá cabo de nós a ferro e fogo.
16. E agora um conselho final, que pode parecer um mau conselho, mas no fundo é muito honesto. Meu amigo e leitor, se você estiver comprometido a votar com alguém, se sofrer pressão de algum poderoso para sufragar êste ou aquêle candidato, não se preocupe. Não se prenda infantilmente a uma promessa arrancada à sua pobreza, à sua dependência ou à sua timidez. Lembre-se de que o voto é secreto.
17. Se o obrigam a prometer, prometa. Se tem mêdo de dizer não, diga sim. O crime não é seu, mas de quem tenta violar a sua livre escolha. Se, do lado de fora da seção eleitoral, você depende e tem mêdo, não se esqueça de que DENTRO DA CABINE INDEVASSÁVEL VOCÊ É UM HOMEM LIVRE. Falte com a palavra dada à fôrça, e escute apenas a sua consciência. Palavras o vento leva, mas a consciência não muda nunca, acompanha a gente até o inferno”.