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Carregado porGessyca Lago
Vivendo e aprendendo
O documento descreve a Associação pró-educação Vivendo e Aprendendo, fundada em 1982 por um grupo insatisfeito com o sistema escolar tradicional. A associação propõe o associativismo como base para a educação das crianças, envolvendo a comunidade em atividades escolares. O documento também discute como a proposta valoriza a livre expressão da criança e o desenvolvimento da socialização através do brincar.
Vivendo e aprendendo
- 2. Durante o semestrea turma foi apresentada a Associação pró- educação Vivendo e Aprendendo através de uma série de atividades nas quais pudemos conhecer os perfis da instituição e do usuário. E aplicar nossos conhecimentos da disciplina Usabilidade na Interação Humano- Computador.
- 3. Fundada em 1982,é uma associação sem fins lucrativas, idealizada por um grupo de pais, acadêmicos e profissionais da educação insatisfeitos com o sistema utilizado pelas escolas tradicionais.
- 4. Em contra-mão doindividualismo vigente na sociedade moderna, propõe o associativismo como base para educação das crianças. Tem foco no envolvimento da comunidade nas atividades da escola, buscando a participação de todos os usuários na construção do ideal da Vivendo e aprendendo.
- 5. • Ao visitaro espaço, pudemos constatar a valorização da livre expressão da criança, por meio de um grande espaço livre onde predominam a natureza e o parquinho. • Isso reforça a proposta pedagógica no sentido de que a brincadeira propicia a interação com o outro, desenvolvendo assim a socialização saudável, almejada pela instituição.
- 6. O contato comfuncionários e ex- alunos, nos fez perceber de forma mais clara a experiência de uma educação diferenciada e o impacto que causou em suas vidas. Nos dois casos bastante positiva e produtiva, demonstrando o sucesso da proposta pedagógica da associação.
- 7. O usuário daVivendo e Aprendendo é sumariamente importante, partindo do ponto que toda a proposta da instituição é baseada na participação e construção coletiva. Sendo assim a escola é não somente utilizada como também continuamente construída pelos usuários. São estes :
- 8. • As crianças •Os pais • Os colaboradores
- 9. • Cada tipode usuário tem objetivos específicos e comuns. Dessa forma propomos um layout que reunisse funcionalidades pertinentes para os grupos citados anteriormente, como também para os usuários em potencial.
- 10. Universidade de Brasília Faculdade de Ciência da Informação Usabilidade na Interação-Humano Computador Gessyca Lago 10/0011675 Bruno Corsino