O documento discute as ferramentas de avaliação de estudantes disponíveis no Moodle, incluindo fóruns, bancos de perguntas, testes/quizes. Demonstra como criar fóruns com classificação, perguntas para bancos de perguntas, e configurar testes/quizes. Também explica como usar a ferramenta Gradebook para gerenciar notas de avaliação.

1. Moodle: Avaliação de EstudantesMódulos que podem ser associados a uma classificação Álvaro Reis Figueira Acção de formação do âmbito de Laboratório de Ensino e Aprendizagem (LEA) 10 de Fevereiro de 2010 @ FEUP

2. Associações… (nível 2!) Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 2 T.P.C.

4. Forum

5. Choice

6. Journal

7. Glossary

8. Assignment

9. Lesson

10. Quiz

11. Workshop

12. Wiki

13. Forum

14. Glossary

15. Assignment

16. Lesson

17. Quiz

18. Workshop

19. Forum

20. QuizAbordados hoje Produziruma nota

21. Fóruns no Moodle Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 4

22. Criação de um fórum Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 5

23. Criação de escalas Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 6

25. Agrupamento de classificações

26. Consulta de totais por turma e aluno

27. Base de dados de perguntas da disciplina

28. Gestão de categorias

30. BD de perguntas Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 9

31. Modelo genérico das perguntas: Secção Geral Nome da questão Texto Feedback geral Secções específicas (…) Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 :10

32. Perguntas de escolha múltipla Geral Nome da questão Texto Feedback geral Hipótese 1 Resposta Feedback Hipótese 2 Resposta Feedback Hipótese 3 Resposta Feedback (…) Feedback geral Para qq resposta correcta Para qq resposta parcialmente correcta Para qq resposta incorrecta Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 11

33. Perguntas de Verdadeiro/Falso Geral Nome da questão Texto Feedback geral A resposta: T/F Feedback Se a resposta for correcta Se a reposta for incorrecta Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 12

34. Perguntas de associações Geral Nome Texto Feedback geral Questão1 Texto da questão Resposta Questão2 Texto da questão Resposta Questão3 Texto da questão Resposta Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 13

35. Demonstração: Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 14 Criação de perguntas

36. Configuração de um teste/quiz (0/4) General Atribuição de um nome ao teste; indicações de carácter geral aos alunos. Timing Data e hora de início do teste; tempo limite; atrasos entre tentativas. Attempts Número de tentativas; passagem de uma tentativa à seguinte. Grades Forma de utilização das notas; penalizações. Review options Elementos visíveis: a seguir à tentativa, enquanto teste aberto, quando fechado Security Janela “segura”; password; endereço de rede. Common module settings Modo de grupo; visibilidade. Overall feedback Comentários para notas entre limites estabelecidos. Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 :15

37. Configuração de um teste/quiz (1/4) Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 16

38. Cont. (2/4) Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 17

39. Cont. (3/4) Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 18

40. Cont. (4/4) Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 19

41. Montagem de um Quiz Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 20

42. Demonstração: Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 21 Criação de um Quiz

43. Uso do gradebook (Grades) Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 22

44. Grades – modo de edição Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 23

45. Categorias de itens de avaliação Objectivo: agrupar itens de acordo com formas de cálculo, ou peso para a nota final Exemplos: Sumativos / Formativos / Extra 1-Semestre / 2-Semestre AvaliaçãoExpecífica / AvaliaçãoGeral Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 24 Porquê utilizar categorias com itens de avaliação?

46. Edição de categorias e de itens Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 25

47. Cont. (vista total) Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 26

48. Álvaro Reis Figueira • Acção de Formação LEA • 2010 27 Fim.