SlideShare uma empresa Scribd logo
1 – Objetivo Geral (ação geral da pesquisa)
Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco,
quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria
significação da tese ou tema proposto pelo projeto.

2 – Objetivos Específicos (ações específicas da pesquisa – devem estar vinculadas ao objetivo
geral)
Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo, de
um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares.

Os objetivos sempre devem iniciar com um verbo

Verbos de Conhecimento
Associar – calcular – citar – classificar –definir – descrever – distinguir – enumerar – especificar
– enunciar – estabelecer – exemplificar – expressar – identificar – indicar – medir – mostrar –
nomear – registrar – relacionar – relatar – selecionar.

Verbos de Compreensão

Concluir – descrever – distinguir – deduzir – demonstrar – discutir – explicar – identificar –
ilustrar – inferir – interpretar – localizar - relatar – revisar.

Verbos de Aplicação

Aplicar – classificar – estruturar – ilustrar – interpretar – organizar – relacionar.
Verbos de Análise

Analisar – classificar – categorizar – combinar – comparar – comprovar – contrastar –
correlacionar – diferenciar – discutir – detectar – descobrir – discriminar – examinar –
experimentar – identificar – investigar – provar – selecionar.

Verbos de Síntese
Combinar – compor – criar – comprovar – deduzir – desenvolver – documentar – explicar –
organizar – planejar – relacionar.
Verbos de Avaliação

Avaliar – concluir – constatar – criticar – interpretar – julgar – justificar – padronizar –
relacionar – selecionar – validar – valorizar.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Presentacion bodegas vitisay
Presentacion bodegas vitisayPresentacion bodegas vitisay
Presentacion bodegas vitisay
jclana
 
Qué es el brief y cómo realizarlo
Qué es el brief y cómo realizarloQué es el brief y cómo realizarlo
Qué es el brief y cómo realizarlo
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR SUDAMERICANO
 
Vieira da silva
Vieira da silvaVieira da silva
Vieira da silva
Sofia Cabral
 
Escolas Aprovados!!
Escolas Aprovados!!Escolas Aprovados!!
Escolas Aprovados!!
blog2012
 
Cartilha dengue
Cartilha dengueCartilha dengue
Cartilha dengue
magcid
 
Ativ22rosianenavegandoconceitodehipertextoforum
Ativ22rosianenavegandoconceitodehipertextoforumAtiv22rosianenavegandoconceitodehipertextoforum
Ativ22rosianenavegandoconceitodehipertextoforum
roselila
 
Questao 13 2011/2012 CMRJ 6º ano
Questao 13 2011/2012 CMRJ 6º anoQuestao 13 2011/2012 CMRJ 6º ano
Questao 13 2011/2012 CMRJ 6º ano
Lucas Paiva
 
Ppt TIC Y EDUCACION
Ppt TIC Y EDUCACION Ppt TIC Y EDUCACION
Ppt TIC Y EDUCACION
Tatiana D. Reyes Torres
 
5163. Módulo 1. Gastronomía internacional y restauración
5163. Módulo 1. Gastronomía internacional y restauración5163. Módulo 1. Gastronomía internacional y restauración
5163. Módulo 1. Gastronomía internacional y restauración
Cátedra Turismo Sostenible UNED
 
Alfabetización académica
Alfabetización académicaAlfabetización académica
Alfabetización académica
rocimorasouto
 
Diana melissa garcia soto1
Diana melissa garcia soto1Diana melissa garcia soto1
Diana melissa garcia soto1
DIMEGA1018
 
Boletim hidrometeorológico região serrana 06.set.2012
Boletim hidrometeorológico região serrana    06.set.2012Boletim hidrometeorológico região serrana    06.set.2012
Boletim hidrometeorológico região serrana 06.set.2012
Terê Total Teresópolis RJ
 
Ventajas del uso de la web 2
Ventajas del uso de la web 2Ventajas del uso de la web 2
Ventajas del uso de la web 2
LRSN
 
Alfabetización Informatica
Alfabetización Informatica Alfabetización Informatica
Alfabetización Informatica
Augusto Muglia
 
Questao000001
Questao000001Questao000001
Questao000001
bernardorossi314
 
Empresa de alimentos perecíveis SI
Empresa de alimentos perecíveis   SIEmpresa de alimentos perecíveis   SI
Empresa de alimentos perecíveis SI
Heynavi
 

Destaque (17)

Presentacion bodegas vitisay
Presentacion bodegas vitisayPresentacion bodegas vitisay
Presentacion bodegas vitisay
 
Qué es el brief y cómo realizarlo
Qué es el brief y cómo realizarloQué es el brief y cómo realizarlo
Qué es el brief y cómo realizarlo
 
Vieira da silva
Vieira da silvaVieira da silva
Vieira da silva
 
Escolas Aprovados!!
Escolas Aprovados!!Escolas Aprovados!!
Escolas Aprovados!!
 
Cartilha dengue
Cartilha dengueCartilha dengue
Cartilha dengue
 
Auto ditado
Auto ditadoAuto ditado
Auto ditado
 
Ativ22rosianenavegandoconceitodehipertextoforum
Ativ22rosianenavegandoconceitodehipertextoforumAtiv22rosianenavegandoconceitodehipertextoforum
Ativ22rosianenavegandoconceitodehipertextoforum
 
Questao 13 2011/2012 CMRJ 6º ano
Questao 13 2011/2012 CMRJ 6º anoQuestao 13 2011/2012 CMRJ 6º ano
Questao 13 2011/2012 CMRJ 6º ano
 
Ppt TIC Y EDUCACION
Ppt TIC Y EDUCACION Ppt TIC Y EDUCACION
Ppt TIC Y EDUCACION
 
5163. Módulo 1. Gastronomía internacional y restauración
5163. Módulo 1. Gastronomía internacional y restauración5163. Módulo 1. Gastronomía internacional y restauración
5163. Módulo 1. Gastronomía internacional y restauración
 
Alfabetización académica
Alfabetización académicaAlfabetización académica
Alfabetización académica
 
Diana melissa garcia soto1
Diana melissa garcia soto1Diana melissa garcia soto1
Diana melissa garcia soto1
 
Boletim hidrometeorológico região serrana 06.set.2012
Boletim hidrometeorológico região serrana    06.set.2012Boletim hidrometeorológico região serrana    06.set.2012
Boletim hidrometeorológico região serrana 06.set.2012
 
Ventajas del uso de la web 2
Ventajas del uso de la web 2Ventajas del uso de la web 2
Ventajas del uso de la web 2
 
Alfabetización Informatica
Alfabetización Informatica Alfabetización Informatica
Alfabetización Informatica
 
Questao000001
Questao000001Questao000001
Questao000001
 
Empresa de alimentos perecíveis SI
Empresa de alimentos perecíveis   SIEmpresa de alimentos perecíveis   SI
Empresa de alimentos perecíveis SI
 

Semelhante a Verbos para objetivos

Estudo dirigido linguagens da indexação prof. kátia
Estudo dirigido linguagens da indexação prof. kátiaEstudo dirigido linguagens da indexação prof. kátia
Estudo dirigido linguagens da indexação prof. kátia
Rita Gonçalves
 
Modelo de projeto de_pesquisa_2
Modelo de projeto de_pesquisa_2Modelo de projeto de_pesquisa_2
Modelo de projeto de_pesquisa_2
Alisson da Silva Rocha
 
Lista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisaLista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisa
marildabacana
 
Lista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisaLista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisa
marildabacana
 
Lista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisaLista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisa
marildabacana
 
Lista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisa Lista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisa
Miryam Mastrella
 
03 princípios, conceitos, teorias, leis
03 princípios, conceitos, teorias, leis03 princípios, conceitos, teorias, leis
03 princípios, conceitos, teorias, leis
Joao Balbi
 
Habilidades e competências
Habilidades e competênciasHabilidades e competências
Habilidades e competências
Dulcilene Figueiredo
 
Habilidades e competências
Habilidades  e competênciasHabilidades  e competências
Habilidades e competências
RosanaRavagnani
 
Habilidadesecompetnciasparapolo 111128044333-phpapp02
Habilidadesecompetnciasparapolo 111128044333-phpapp02Habilidadesecompetnciasparapolo 111128044333-phpapp02
Habilidadesecompetnciasparapolo 111128044333-phpapp02
Jhosyrene Oliveira
 
Guia para elaboracao_objetivos_educacionais_fev_2011
Guia para elaboracao_objetivos_educacionais_fev_2011Guia para elaboracao_objetivos_educacionais_fev_2011
Guia para elaboracao_objetivos_educacionais_fev_2011
Pedro Lima
 
Projecto de Dissertação: aula3
Projecto de Dissertação: aula3Projecto de Dissertação: aula3
Projecto de Dissertação: aula3
Luis Pedro
 
Orientação para o projeto de pesquisa
Orientação para o projeto de pesquisaOrientação para o projeto de pesquisa
Orientação para o projeto de pesquisa
Denise Lima
 
Metodologia do Trabalho cientifico
Metodologia do Trabalho cientificoMetodologia do Trabalho cientifico
Metodologia do Trabalho cientifico
renatacopi
 
Tipologia dos conteúdos
Tipologia dos conteúdosTipologia dos conteúdos
Tipologia dos conteúdos
Angela Botrel
 
Apostila seminário i
Apostila seminário iApostila seminário i
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de provaTx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
GabrielaMansur
 
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de provaTx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
GabrielaMansur
 
Aula 1. metodologia científica
Aula 1. metodologia científicaAula 1. metodologia científica
Aula 1. metodologia científica
Marina Atzingen
 
Tardif 2002 - esquemas mentais.pdf
Tardif 2002 - esquemas mentais.pdfTardif 2002 - esquemas mentais.pdf
Tardif 2002 - esquemas mentais.pdf
CintiaSantos743802
 

Semelhante a Verbos para objetivos (20)

Estudo dirigido linguagens da indexação prof. kátia
Estudo dirigido linguagens da indexação prof. kátiaEstudo dirigido linguagens da indexação prof. kátia
Estudo dirigido linguagens da indexação prof. kátia
 
Modelo de projeto de_pesquisa_2
Modelo de projeto de_pesquisa_2Modelo de projeto de_pesquisa_2
Modelo de projeto de_pesquisa_2
 
Lista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisaLista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisa
 
Lista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisaLista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisa
 
Lista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisaLista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisa
 
Lista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisa Lista de verbos para projeto de pesquisa
Lista de verbos para projeto de pesquisa
 
03 princípios, conceitos, teorias, leis
03 princípios, conceitos, teorias, leis03 princípios, conceitos, teorias, leis
03 princípios, conceitos, teorias, leis
 
Habilidades e competências
Habilidades e competênciasHabilidades e competências
Habilidades e competências
 
Habilidades e competências
Habilidades  e competênciasHabilidades  e competências
Habilidades e competências
 
Habilidadesecompetnciasparapolo 111128044333-phpapp02
Habilidadesecompetnciasparapolo 111128044333-phpapp02Habilidadesecompetnciasparapolo 111128044333-phpapp02
Habilidadesecompetnciasparapolo 111128044333-phpapp02
 
Guia para elaboracao_objetivos_educacionais_fev_2011
Guia para elaboracao_objetivos_educacionais_fev_2011Guia para elaboracao_objetivos_educacionais_fev_2011
Guia para elaboracao_objetivos_educacionais_fev_2011
 
Projecto de Dissertação: aula3
Projecto de Dissertação: aula3Projecto de Dissertação: aula3
Projecto de Dissertação: aula3
 
Orientação para o projeto de pesquisa
Orientação para o projeto de pesquisaOrientação para o projeto de pesquisa
Orientação para o projeto de pesquisa
 
Metodologia do Trabalho cientifico
Metodologia do Trabalho cientificoMetodologia do Trabalho cientifico
Metodologia do Trabalho cientifico
 
Tipologia dos conteúdos
Tipologia dos conteúdosTipologia dos conteúdos
Tipologia dos conteúdos
 
Apostila seminário i
Apostila seminário iApostila seminário i
Apostila seminário i
 
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de provaTx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
 
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de provaTx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
Tx t´s referente à análise de enunciado de questões de prova
 
Aula 1. metodologia científica
Aula 1. metodologia científicaAula 1. metodologia científica
Aula 1. metodologia científica
 
Tardif 2002 - esquemas mentais.pdf
Tardif 2002 - esquemas mentais.pdfTardif 2002 - esquemas mentais.pdf
Tardif 2002 - esquemas mentais.pdf
 

Verbos para objetivos

  • 1. 1 – Objetivo Geral (ação geral da pesquisa) Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da tese ou tema proposto pelo projeto. 2 – Objetivos Específicos (ações específicas da pesquisa – devem estar vinculadas ao objetivo geral) Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares. Os objetivos sempre devem iniciar com um verbo Verbos de Conhecimento Associar – calcular – citar – classificar –definir – descrever – distinguir – enumerar – especificar – enunciar – estabelecer – exemplificar – expressar – identificar – indicar – medir – mostrar – nomear – registrar – relacionar – relatar – selecionar. Verbos de Compreensão Concluir – descrever – distinguir – deduzir – demonstrar – discutir – explicar – identificar – ilustrar – inferir – interpretar – localizar - relatar – revisar. Verbos de Aplicação Aplicar – classificar – estruturar – ilustrar – interpretar – organizar – relacionar. Verbos de Análise Analisar – classificar – categorizar – combinar – comparar – comprovar – contrastar – correlacionar – diferenciar – discutir – detectar – descobrir – discriminar – examinar – experimentar – identificar – investigar – provar – selecionar. Verbos de Síntese Combinar – compor – criar – comprovar – deduzir – desenvolver – documentar – explicar – organizar – planejar – relacionar. Verbos de Avaliação Avaliar – concluir – constatar – criticar – interpretar – julgar – justificar – padronizar – relacionar – selecionar – validar – valorizar.