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PROJETO DE PESQUISA Profª Ms. Zuleika C. L. de Toledo
O QUE É PESQUISA? Realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas das metodologias consagradas pela ciência. Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos.  A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema.  A pesquisa é desenvolvida em inúmeras fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação dos resultados.
MÉTODO De origem grega e significa o conjunto de etapas e processos a serem vencidos ordenadamente na investigação dos fatos ou na procura da verdade. Confere segurança e é fator de economia na pesquisa, no estudo, na aprendizagem. Estabelecido e aprimorado pela contribuição cumulativa dos antepassados, não pode ser ignorado hoje, em seus delineamentos gerais, sob pena de insucesso.
MÉTODO E TÉCNICA MÉTODO : traçado das etapas fundamentais da pesquisa   TÉCNICA : procedimentos ou a utilização de diversos recursos peculiares a cada objeto de pesquisa, dentro das diversas etapas do método.  Dentro das linhas gerais e estáveis do método, as técnicas variam muito e  se alteram e progridem de acordo com o progresso tecnológico, naturalmente.
QUALIDADES DO ESPÍRITO CIENTÍFICO: Ter senso de observação; Gosto pela precisão e pelas idéias claras; Imaginação ousada, mas regida pela necessidade da prova; Curiosidade que leva a aprofundar os problemas; Poder de discernimento; Assume a atitude de humildade e de reconhecimento das suas limitações e da possibilidade de certos erros e enganos; Imparcial, não torce os fatos e respeita a verdade; Honesto, evita o plágio e não colhe como seu o que os outros plantaram; Não se acomoda; É corajoso para enfrentar os obstáculos e perigos que uma pesquisa possa oferecer.
ETAPAS PARA A ELABORAÇÃO DE UM TRABALHO CIENTÍFICO
PROPOR E DEFINIR UM PROBLEMA ELABORAR  UMA  HIPÓTESE VERIFICAR  A  HIPÓTESE CONCLUIR Concientizar-se de um problema Torná-lo significativo e delimitá-lo Formulá-lo em forma de pergunta Decidir sobre novos dados necessários Recolhê-los Analisar, avaliar e interpretar os dados em relação à hipótese Analisar os dados disponíveis Formular a hipótese tendo consciência de sua natureza provisória Prever suas implicações lógicas Invalidar, confirmar ou modificar a hipótese Traçar um esquema de explicação significativo Quando possível generalizar a conclusão (BARRY BEYER, 1979)
ESTRUTURA  DE UM  PROJETO  DE PESQUISA
1 - INTRODUÇÃO (Contextualização do problema) Problemática Justificativa Problema ou Questão Norteadora ( em forma de  pergunta )   Objetivos ( os objetivos podem ser apresentados de  duas formas: 1) no corpo do texto da Introdução ou 2)  como um subitem da Introdução (Ex. 1.1- Objetivos)  caso o trabalho apresente muitos objetivos específicos ).   Hipóteses  (só para pesquisas experimentais. Em outros  tipos de pesquisa utilizaremos somente o problema ou  questão norteadora).
IMPORTANTE!!! Para uma adequada condução da pesquisa, é necessário que o pesquisador elabore um projeto para que todas as suas ações sejam planejadas. Veja no quadro a seguir os elementos que fazem parte de um projeto de pesquisa e de uma monografia.
Continua.... ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA Capa . . Folha de rosto . Folha de aprovação . Dedicatória . Agradecimentos . Epígrafe . Resumo . Lista de ilustrações . Lista de tabelas .
ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA Lista de abreviaturas e siglas . Sumário . . 1 – Introdução . . 2 – Revisão de Literatura . . 3 – Metodologia . . 4 – Apresentação, análise e discussão dos resultados . 5 – Conclusão . 6 – Considerações finais . Referências . . Anexo . . Cronograma . .
ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PROJETO
TEMA Indica a área geral do desenvolvimento da monografia. Indica uma área de interesse a ser investigada. Trata-se de uma delimitação ainda bastante ampla. Para definir o tema, o pesquisador precisa fazer uma consistente leitura das principais bibliografias existentes na sua área de interesse. Nessa fase é importante conhecer melhor a área geral a qual se pretende estudar.
INICIANDO UMA  PESQUISA ...
TEMA  x   TÍTULO O título por ser mais específico que o tema pode ser definido por último. O tema estando bem definido é o suficiente para a condução da pesquisa. Definir o título precocemente pode impedir que o pesquisador enxergue coisas importantes e essenciais para a pesquisa. GERAL ESPECÍFICO Deve ser deixado por último
DELIMITAÇÃO DO ESTUDO Após a escolha do assunto, é necessário determinar o aspecto particular sob o qual será focalizado; só um tema bem delimitado pode ser objeto de pesquisa científica. -  Determinar a idéia central do estudo -  Determinar o sujeito e sua extensão: sexo; faixa  etária; características e outros.
O mérito de uma pesquisa aumenta a medida que seu campo diminui. Objeto de pesquisa é aquilo que se quer conhecer relativamente de um sujeito. SUGESTÕES PARA A DELIMITAÇÃO Leitura exploratória Não delimitar um assunto antes de conhecê-lo em sua generalidade, antes de aprender os múltiplos aspectos sob os quais possa ser estudado. Não se pode iniciar uma pesquisa sem determinar um alvo, sem delimitar o assunto e sem excluir a grande variedade de aspectos que não se pretende explorar. Conversar com professores da área.
1 - INTRODUÇÃO Segundo Müller e Cornelsen (2003) a introdução é a primeira parte do texto. Ela configura a despeito do título atribuído, os fundamentos do estudo.    Na introdução deve constar:  Delimitação do assunto estudado Razões da elaboração (justificativa) Objetivos do trabalho Outros elementos relevantes do tema (indicação da metodologia, localização no tempo e espaço)
A introdução deve ser elaborada de forma clara e concisa, de modo que o leitor penetre na problemática abordada, para se familiarizar com os termos e limites da pesquisa. O objetivo principal da introdução é situar o leitor no contexto da pesquisa. O leitor deverá perceber claramente o que está analisando, como e por que as limitações encontradas, o alcance da investigação e suas bases teóricas gerais (KÖCHE  apud  MÜLLER e CORNELSEN, 2003).
PROBLEMÁTICA (contextualização do problema) / problema De acordo com Lavillle & Dionne (1999), a problemática é o conjunto de fatores que fazem com que o pesquisador conscientize-se de um determinado problema, veja-o de um modo ou de outro, imaginando tal ou eventual solução.
HIPÓTESE(S) DO ESTUDO A hipótese é o resultado esperado, ou seja, é a solução antecipada para o problema, que pode ser baseada em alguma construção teórica, nos resultados dos estudos anteriores, ou talvez na experiência e observações anteriores do pesquisador  (È confirmada ou não na conclusão). As hipóteses possuem a função de orientar o pesquisador na coleta e análise dos dados.
OBJETIVOS Nesta fase da pesquisa, temos que determinar a  AÇÃO a  ser realizada para responder a(s)  questão(ões) que nos colocamos (responder ao  problemas de pesquisa). A especificação do objetivo de uma pesquisa  responde às questões  para quê?  e  para quem?    
1 – Objetivo Geral (ação geral da pesquisa) Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da tese ou tema proposto pelo projeto. 2 – Objetivos Específicos (ações específicas da pesquisa – devem estar vinculadas ao objetivo geral) Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares.
Os objetivos sempre devem iniciar  com um verbo!!! Verbos de Conhecimento Associar – calcular – citar – classificar –definir – descrever – distinguir – enumerar – especificar – enunciar – estabelecer – exemplificar – expressar – identificar – indicar – medir – mostrar – nomear – registrar – relacionar – relatar – selecionar.   Verbos de Compreensão   Concluir – descrever – distinguir – deduzir – demonstrar – discutir – explicar – identificar – ilustrar – inferir – interpretar – localizar - relatar – revisar.    Verbos de Aplicação   Aplicar – classificar – estruturar – ilustrar – interpretar – organizar – relacionar.
Verbos de Análise   Analisar – classificar – categorizar – combinar – comparar – comprovar – contrastar – correlacionar – diferenciar – discutir – detectar – descobrir – discriminar – examinar –experimentar – identificar – investigar – provar – selecionar.     Verbos de Síntese   Combinar – compor – criar – comprovar – deduzir – desenvolver – documentar – explicar – organizar – planejar – relacionar.     Verbos de Avaliação   Avaliar – concluir – constatar – criticar – interpretar – julgar – justificar – padronizar – relacionar – selecionar – validar – valorizar.
I M P O R T A N T E ! ! ! O  PROBLEMA ,  OBJETIVOS  e  HIPÓTESES , necessariamente precisam estar relacionados entre si.
JUSTIFICATIVA A justificativa deve trazer a necessidade,  importância e utilidade de se desenvolver o  assunto. É nesse momento que o autor demonstra  a relevância do tema-problema tratado.  É o único item do projeto que apresenta respostas à questão  por quê ?  De suma importância, geralmente é o elemento que contribui mais diretamente na aceitação da pesquisa pela(s) pessoa(s) ou entidade(s) que vai(ão) financiá-la. Constitui numa exposição sucinta, porém completa, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa.
Na justificativa deve ser enfatizado:     1-   O  estágio em que se encontra a teoria sobre o  tema; 2-   As contribuições teóricas que a pesquisa pode  trazer; 3-   Importância do tema do ponto de vista geral; 4-   Importância do tema para os casos particulares  em  questão; 5-   Possibilidade de sugerir modificações no âmbito  da realidade abarcada pelo tema proposto; 6-   Descoberta de soluções para casos gerais e/ou  particulares, etc.
R E S U M I N D O ... Na justificativa o pesquisador deve responder em redação única as questões abaixo: Por quê a pesquisa é importante? Qual a sua relevância ? Quais suas contribuições ?
2 – REVISÃO DE LITERATURA  (Fundamentação Teórica) Na Revisão, o pesquisador deverá tentar encontrar essencialmente os saberes e as pesquisas relacionadas com sua questão (problema), sem nunca perder de vista o seu centro de interesse.
3 – METODOLOGIA PESQUISA DE CAMPO 3.1. A pesquisa 3.2. População e amostra -  detalhar o perfil da amostra – nº de pessoas, gênero, média de  idade, características, etc. – tudo o que for necessário para a  sua caracterização. 3.3. Instrumentos -  apresentar todos os instrumentos utilizados para a coleta de  dados da pesquisa – questionários, testes, etc. 3.4. Coleta de dados -  explicar detalhadamente como os dados foram coletados.
3.5. Procedimentos do estudo -  explicar todo o procedimento do estudo (intervenção) realizado. 3.6. Limitações do estudo -  indicar as limitações encontradas na realização do estudo. 3.7. Análise dos dados -  explicar como os dados serão analisados (análise estatística,  etc.).
4 – APRESENTAÇÃO E  DISCUSSÃO DOS  RESULTADOS REFERÊNCIAS Relação alfabética (por autor) de todas as obras citadas no corpo do trabalho (livros, artigos, informações de sites da internet, gravações, vídeos etc.) (ver normas ABNT).

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Lista de verbos para projeto de pesquisa

  • 1. PROJETO DE PESQUISA Profª Ms. Zuleika C. L. de Toledo
  • 2. O QUE É PESQUISA? Realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas das metodologias consagradas pela ciência. Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema. A pesquisa é desenvolvida em inúmeras fases, desde a adequada formulação do problema até a satisfatória apresentação dos resultados.
  • 3. MÉTODO De origem grega e significa o conjunto de etapas e processos a serem vencidos ordenadamente na investigação dos fatos ou na procura da verdade. Confere segurança e é fator de economia na pesquisa, no estudo, na aprendizagem. Estabelecido e aprimorado pela contribuição cumulativa dos antepassados, não pode ser ignorado hoje, em seus delineamentos gerais, sob pena de insucesso.
  • 4. MÉTODO E TÉCNICA MÉTODO : traçado das etapas fundamentais da pesquisa   TÉCNICA : procedimentos ou a utilização de diversos recursos peculiares a cada objeto de pesquisa, dentro das diversas etapas do método. Dentro das linhas gerais e estáveis do método, as técnicas variam muito e se alteram e progridem de acordo com o progresso tecnológico, naturalmente.
  • 5. QUALIDADES DO ESPÍRITO CIENTÍFICO: Ter senso de observação; Gosto pela precisão e pelas idéias claras; Imaginação ousada, mas regida pela necessidade da prova; Curiosidade que leva a aprofundar os problemas; Poder de discernimento; Assume a atitude de humildade e de reconhecimento das suas limitações e da possibilidade de certos erros e enganos; Imparcial, não torce os fatos e respeita a verdade; Honesto, evita o plágio e não colhe como seu o que os outros plantaram; Não se acomoda; É corajoso para enfrentar os obstáculos e perigos que uma pesquisa possa oferecer.
  • 6. ETAPAS PARA A ELABORAÇÃO DE UM TRABALHO CIENTÍFICO
  • 7. PROPOR E DEFINIR UM PROBLEMA ELABORAR UMA HIPÓTESE VERIFICAR A HIPÓTESE CONCLUIR Concientizar-se de um problema Torná-lo significativo e delimitá-lo Formulá-lo em forma de pergunta Decidir sobre novos dados necessários Recolhê-los Analisar, avaliar e interpretar os dados em relação à hipótese Analisar os dados disponíveis Formular a hipótese tendo consciência de sua natureza provisória Prever suas implicações lógicas Invalidar, confirmar ou modificar a hipótese Traçar um esquema de explicação significativo Quando possível generalizar a conclusão (BARRY BEYER, 1979)
  • 8. ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA
  • 9. 1 - INTRODUÇÃO (Contextualização do problema) Problemática Justificativa Problema ou Questão Norteadora ( em forma de pergunta )   Objetivos ( os objetivos podem ser apresentados de duas formas: 1) no corpo do texto da Introdução ou 2) como um subitem da Introdução (Ex. 1.1- Objetivos) caso o trabalho apresente muitos objetivos específicos ).   Hipóteses (só para pesquisas experimentais. Em outros tipos de pesquisa utilizaremos somente o problema ou questão norteadora).
  • 10. IMPORTANTE!!! Para uma adequada condução da pesquisa, é necessário que o pesquisador elabore um projeto para que todas as suas ações sejam planejadas. Veja no quadro a seguir os elementos que fazem parte de um projeto de pesquisa e de uma monografia.
  • 11. Continua.... ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA Capa . . Folha de rosto . Folha de aprovação . Dedicatória . Agradecimentos . Epígrafe . Resumo . Lista de ilustrações . Lista de tabelas .
  • 12. ELEMENTOS PROJETO MONOGRAFIA Lista de abreviaturas e siglas . Sumário . . 1 – Introdução . . 2 – Revisão de Literatura . . 3 – Metodologia . . 4 – Apresentação, análise e discussão dos resultados . 5 – Conclusão . 6 – Considerações finais . Referências . . Anexo . . Cronograma . .
  • 13. ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PROJETO
  • 14. TEMA Indica a área geral do desenvolvimento da monografia. Indica uma área de interesse a ser investigada. Trata-se de uma delimitação ainda bastante ampla. Para definir o tema, o pesquisador precisa fazer uma consistente leitura das principais bibliografias existentes na sua área de interesse. Nessa fase é importante conhecer melhor a área geral a qual se pretende estudar.
  • 15. INICIANDO UMA PESQUISA ...
  • 16. TEMA x TÍTULO O título por ser mais específico que o tema pode ser definido por último. O tema estando bem definido é o suficiente para a condução da pesquisa. Definir o título precocemente pode impedir que o pesquisador enxergue coisas importantes e essenciais para a pesquisa. GERAL ESPECÍFICO Deve ser deixado por último
  • 17. DELIMITAÇÃO DO ESTUDO Após a escolha do assunto, é necessário determinar o aspecto particular sob o qual será focalizado; só um tema bem delimitado pode ser objeto de pesquisa científica. - Determinar a idéia central do estudo - Determinar o sujeito e sua extensão: sexo; faixa etária; características e outros.
  • 18. O mérito de uma pesquisa aumenta a medida que seu campo diminui. Objeto de pesquisa é aquilo que se quer conhecer relativamente de um sujeito. SUGESTÕES PARA A DELIMITAÇÃO Leitura exploratória Não delimitar um assunto antes de conhecê-lo em sua generalidade, antes de aprender os múltiplos aspectos sob os quais possa ser estudado. Não se pode iniciar uma pesquisa sem determinar um alvo, sem delimitar o assunto e sem excluir a grande variedade de aspectos que não se pretende explorar. Conversar com professores da área.
  • 19. 1 - INTRODUÇÃO Segundo Müller e Cornelsen (2003) a introdução é a primeira parte do texto. Ela configura a despeito do título atribuído, os fundamentos do estudo.   Na introdução deve constar: Delimitação do assunto estudado Razões da elaboração (justificativa) Objetivos do trabalho Outros elementos relevantes do tema (indicação da metodologia, localização no tempo e espaço)
  • 20. A introdução deve ser elaborada de forma clara e concisa, de modo que o leitor penetre na problemática abordada, para se familiarizar com os termos e limites da pesquisa. O objetivo principal da introdução é situar o leitor no contexto da pesquisa. O leitor deverá perceber claramente o que está analisando, como e por que as limitações encontradas, o alcance da investigação e suas bases teóricas gerais (KÖCHE apud MÜLLER e CORNELSEN, 2003).
  • 21. PROBLEMÁTICA (contextualização do problema) / problema De acordo com Lavillle & Dionne (1999), a problemática é o conjunto de fatores que fazem com que o pesquisador conscientize-se de um determinado problema, veja-o de um modo ou de outro, imaginando tal ou eventual solução.
  • 22. HIPÓTESE(S) DO ESTUDO A hipótese é o resultado esperado, ou seja, é a solução antecipada para o problema, que pode ser baseada em alguma construção teórica, nos resultados dos estudos anteriores, ou talvez na experiência e observações anteriores do pesquisador (È confirmada ou não na conclusão). As hipóteses possuem a função de orientar o pesquisador na coleta e análise dos dados.
  • 23. OBJETIVOS Nesta fase da pesquisa, temos que determinar a AÇÃO a ser realizada para responder a(s) questão(ões) que nos colocamos (responder ao problemas de pesquisa). A especificação do objetivo de uma pesquisa responde às questões para quê? e para quem?  
  • 24. 1 – Objetivo Geral (ação geral da pesquisa) Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da tese ou tema proposto pelo projeto. 2 – Objetivos Específicos (ações específicas da pesquisa – devem estar vinculadas ao objetivo geral) Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares.
  • 25. Os objetivos sempre devem iniciar com um verbo!!! Verbos de Conhecimento Associar – calcular – citar – classificar –definir – descrever – distinguir – enumerar – especificar – enunciar – estabelecer – exemplificar – expressar – identificar – indicar – medir – mostrar – nomear – registrar – relacionar – relatar – selecionar.   Verbos de Compreensão   Concluir – descrever – distinguir – deduzir – demonstrar – discutir – explicar – identificar – ilustrar – inferir – interpretar – localizar - relatar – revisar.   Verbos de Aplicação   Aplicar – classificar – estruturar – ilustrar – interpretar – organizar – relacionar.
  • 26. Verbos de Análise   Analisar – classificar – categorizar – combinar – comparar – comprovar – contrastar – correlacionar – diferenciar – discutir – detectar – descobrir – discriminar – examinar –experimentar – identificar – investigar – provar – selecionar.     Verbos de Síntese   Combinar – compor – criar – comprovar – deduzir – desenvolver – documentar – explicar – organizar – planejar – relacionar.     Verbos de Avaliação   Avaliar – concluir – constatar – criticar – interpretar – julgar – justificar – padronizar – relacionar – selecionar – validar – valorizar.
  • 27. I M P O R T A N T E ! ! ! O PROBLEMA , OBJETIVOS e HIPÓTESES , necessariamente precisam estar relacionados entre si.
  • 28. JUSTIFICATIVA A justificativa deve trazer a necessidade, importância e utilidade de se desenvolver o assunto. É nesse momento que o autor demonstra a relevância do tema-problema tratado. É o único item do projeto que apresenta respostas à questão por quê ? De suma importância, geralmente é o elemento que contribui mais diretamente na aceitação da pesquisa pela(s) pessoa(s) ou entidade(s) que vai(ão) financiá-la. Constitui numa exposição sucinta, porém completa, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa.
  • 29. Na justificativa deve ser enfatizado:   1-   O estágio em que se encontra a teoria sobre o tema; 2-  As contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer; 3-   Importância do tema do ponto de vista geral; 4-   Importância do tema para os casos particulares em questão; 5-   Possibilidade de sugerir modificações no âmbito da realidade abarcada pelo tema proposto; 6-   Descoberta de soluções para casos gerais e/ou particulares, etc.
  • 30. R E S U M I N D O ... Na justificativa o pesquisador deve responder em redação única as questões abaixo: Por quê a pesquisa é importante? Qual a sua relevância ? Quais suas contribuições ?
  • 31. 2 – REVISÃO DE LITERATURA (Fundamentação Teórica) Na Revisão, o pesquisador deverá tentar encontrar essencialmente os saberes e as pesquisas relacionadas com sua questão (problema), sem nunca perder de vista o seu centro de interesse.
  • 32. 3 – METODOLOGIA PESQUISA DE CAMPO 3.1. A pesquisa 3.2. População e amostra - detalhar o perfil da amostra – nº de pessoas, gênero, média de idade, características, etc. – tudo o que for necessário para a sua caracterização. 3.3. Instrumentos - apresentar todos os instrumentos utilizados para a coleta de dados da pesquisa – questionários, testes, etc. 3.4. Coleta de dados - explicar detalhadamente como os dados foram coletados.
  • 33. 3.5. Procedimentos do estudo - explicar todo o procedimento do estudo (intervenção) realizado. 3.6. Limitações do estudo - indicar as limitações encontradas na realização do estudo. 3.7. Análise dos dados - explicar como os dados serão analisados (análise estatística, etc.).
  • 34. 4 – APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS REFERÊNCIAS Relação alfabética (por autor) de todas as obras citadas no corpo do trabalho (livros, artigos, informações de sites da internet, gravações, vídeos etc.) (ver normas ABNT).