Este documento discute os problemas com o sistema de notas atual e propõe abolir a prática de dar notas aos alunos. O autor argumenta que notas não medem a criatividade ou capacidade de um aluno e podem induzi-los a estudar pelas notas em si, ao invés de aprender. Em vez disso, os alunos deveriam se auto-avaliar e o sucesso na vida, não as notas, deveria ser o teste final.