Uniradialaula001
•Transferir como PPT, PDF•
0 gostou•156 visualizações
L
LuizO documento descreve os elementos pré-textuais de uma monografia, incluindo a capa, página de rosto, página de apresentação da equipe, página de agradecimentos, página de dístico e página de índice. Ele fornece detalhes sobre cada um desses componentes pré-textuais e sua finalidade.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
Recomendados
blog
Este documento describe los blogs, incluyendo que son sitios web donde los autores publican artículos de manera cronológica inversa y donde los lectores pueden comentar. Explica algunas herramientas útiles para blogs como Feedburner y TagCloud. También cubre usos principales como compartir ideas y que los propietarios pueden modificar el contenido en cualquier momento.
Descobrim l’Estació Meteorològica
Les classes Llevant i Migjorn han començat a fer el seu nou projecte dins de l'àrea de Coneixement del Medi.
Recollida de papers de rebuig!
Aquest any l’escola i el departament d’Expressió tenen com objectiu aprofitar al màxim totes les tonelades de paper que s’utilitzen al llarg de tot el curs. És per això que n’hi volen donar un nou ús.
Pertineciasentre Metodologiae Antropologia
1. O ser humano é uma criatura dotada de atributos racionais e irracionais que refletem a imagem e semelhança de Deus, criador. Isso traz compromissos para com a verdade, o próximo e a instituição da Igreja.
2. A fé e a razão podem ser conciliadas ao responderem a perguntas diferenciadas sobre a criação. A fé responde questões sobre Deus enquanto a razão responde sobre os aspectos materiais.
3. A inteligência e a liberdade são condições essenciais para
Picarols i Virolets muneixen vaques
Les classes Picarols i Virolets van anar d’excursió a Can Montcau, una granja escola situada a la Roca del Vallès a la vora del riu Mogent.
Ambient de Carnaval a l’Escola
S’acosta el Carnaval i amb ell l’arribada del Rei Carnestoltes. Un any més l’Escola es guarneix de gala per rebre el màxim exponent de la festa i la xerinola.
Bitácora jardín botánico
El documento presenta una bitácora del Jardín Botánico José Celestino Mutis. El jardín botánico más grande de Colombia fue fundado en 1995 y cuenta con 19,5 hectáreas para investigación y educación. La guía Paula estudió biología y ahora trabaja allí. El documento también describe varias plantas encontradas en el jardín como el sauce llorón, la palma de cera y el molinillo.
Recomendados
blog
Este documento describe los blogs, incluyendo que son sitios web donde los autores publican artículos de manera cronológica inversa y donde los lectores pueden comentar. Explica algunas herramientas útiles para blogs como Feedburner y TagCloud. También cubre usos principales como compartir ideas y que los propietarios pueden modificar el contenido en cualquier momento.
Descobrim l’Estació Meteorològica
Les classes Llevant i Migjorn han començat a fer el seu nou projecte dins de l'àrea de Coneixement del Medi.
Recollida de papers de rebuig!
Aquest any l’escola i el departament d’Expressió tenen com objectiu aprofitar al màxim totes les tonelades de paper que s’utilitzen al llarg de tot el curs. És per això que n’hi volen donar un nou ús.
Pertineciasentre Metodologiae Antropologia
1. O ser humano é uma criatura dotada de atributos racionais e irracionais que refletem a imagem e semelhança de Deus, criador. Isso traz compromissos para com a verdade, o próximo e a instituição da Igreja.
2. A fé e a razão podem ser conciliadas ao responderem a perguntas diferenciadas sobre a criação. A fé responde questões sobre Deus enquanto a razão responde sobre os aspectos materiais.
3. A inteligência e a liberdade são condições essenciais para
Picarols i Virolets muneixen vaques
Les classes Picarols i Virolets van anar d’excursió a Can Montcau, una granja escola situada a la Roca del Vallès a la vora del riu Mogent.
Ambient de Carnaval a l’Escola
S’acosta el Carnaval i amb ell l’arribada del Rei Carnestoltes. Un any més l’Escola es guarneix de gala per rebre el màxim exponent de la festa i la xerinola.
Bitácora jardín botánico
El documento presenta una bitácora del Jardín Botánico José Celestino Mutis. El jardín botánico más grande de Colombia fue fundado en 1995 y cuenta con 19,5 hectáreas para investigación y educación. La guía Paula estudió biología y ahora trabaja allí. El documento también describe varias plantas encontradas en el jardín como el sauce llorón, la palma de cera y el molinillo.
Manual%20 pim%20viii si[1]
1. O documento fornece orientações para o desenvolvimento do Projeto Integrado Multidisciplinar VIII (PIM VIII) para o curso de Gestão de Sistemas de Informação da UNIP.
2. O PIM tem como objetivo principal inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos, de forma complementar ao processo de ensino-aprendizagem.
3. As atividades do PIM serão desenvolvidas em empresas reais selecionadas pelos alunos, nas quais serão realizadas
Sistema Operacional Windows
Este documento apresenta os tópicos de estudo e metodologia da disciplina de Sistema Operacional. Os tópicos incluem noções básicas de hardware, área de trabalho, uso do Windows Explorer e editor de texto Word. A metodologia consiste em três etapas para explorar esses tópicos através de mapas conceituais e projetos, com avaliação baseada em autoavaliação e critérios acordados.
Como realizar um trabalho escrito formação literacia informação
Este documento fornece instruções sobre como realizar um trabalho escrito, incluindo como escolher um tema, pesquisar recursos de informação, estruturar o trabalho, redigir o conteúdo e apresentá-lo formalmente.
Aula metodologia trabalho acadêmico
1) O documento apresenta os elementos estruturais básicos de um trabalho acadêmico, incluindo elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
2) Detalha cada um desses elementos, como capa, folha de rosto, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
3) Fornece exemplos e instruções sobre como preencher corretamente cada seção de acordo com as normas da ABNT.
Aula metodologia trabalho acadêmico
1) O documento apresenta os elementos estruturais básicos de um trabalho acadêmico, incluindo elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
2) Detalha cada um desses elementos, como capa, folha de rosto, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
3) Fornece exemplos visuais de como preencher corretamente cada elemento estrutural do trabalho acadêmico.
Manual projeto integrador prêmio conecta
O documento fornece um guia para a elaboração do Projeto Integrador, apresentando suas etapas e requisitos. Na primeira fase, os alunos devem fazer uma pesquisa sobre uma organização existente. Na segunda fase, eles analisam uma empresa real por meio de pesquisa de campo. Na terceira fase, os alunos criam uma empresa virtual, considerando aspectos da gestão empresarial. O guia inclui modelos de roteiros para cada fase do projeto.
Didática do ensino superior 5o. encontro
1) O documento discute modelos de avaliação docente e autoavaliação discente em um curso de pós-graduação.
2) Inclui questionários para avaliação do professor pelos alunos e autoavaliação dos alunos considerando habilidades como organização, comprometimento e iniciativa.
3) Pede aos alunos que considerem se professor e aluno estão maduros para usar esses instrumentos de avaliação.
Didática do ensino superior 4o. encontro
Este documento discute o ensino a distância (EaD) em quatro pontos: 1) A natureza e aplicabilidade pedagógica do EaD, distinguindo-o de educação. 2) As origens e viabilidade legal do EaD no Brasil. 3) Os ambientes virtuais de ensino e aprendizagem e suas plataformas. 4) Modelos de planos de cursos presenciais e semipresenciais.
Didática do ensino superior 3o. encontro
O documento discute técnicas pedagógicas para o ensino superior, incluindo: 1) a compreensão de técnica e como não deve ser confundida com arte; 2) a diferença entre eficiência e eficácia pedagógica; 3) técnicas apropriadas para ambientes presenciais e virtuais.
Didática do ensino superior 2o. encontro
1) O documento discute as competências e habilidades necessárias para professores universitários no século 21. 2) É importante que professores desenvolvam competências pedagógicas para estimular a aprendizagem crítica, a pesquisa e a parceria com estudantes. 3) Professores devem saber ensinar conteúdos da profissão e ser cidadãos comprometidos com seu papel na sociedade.
Didática do ensino superior 1o. encontro
O documento discute as três dimensões constitutivas do ser humano: 1) a dimensão somática ou corporal, 2) a dimensão psíquica ou afetivo-intelectual e moral, e 3) a dimensão anímica ou espiritual. Explica cada dimensão em detalhes, incluindo os níveis mentais e suas funções. Termina perguntando sobre o papel do psicopedagogo na passagem do indivíduo para a condição de pessoa.
Didática do ensino superior 6o. encontro
O documento discute o código de ética na escola. Aborda 1) as origens do termo ética na literatura grega, 2) o significado de êthos como morada e costume, 3) o significado de éthos como comportamento resultante de hábitos, 4) como a família moderna se desvinculou do local de habitação compartilhado, e 5) uma possível crise moral na sociedade.
Aula 3 tecnicas de retorica e oratoria
O documento discute técnicas de argumentação e oratória, incluindo os tipos de argumentos, estrutura de um argumento, como evitar falácias e construir um argumento ético. Também fornece dicas para criticar de forma construtiva.
Aula 2 tecnicas de retorica e oratoria
O documento discute a importância de investir em seu melhor potencial, que inclui suas dimensões física, mental e espiritual. Também aborda como nossas expressões faciais e corporais demonstram nossos pensamentos e sentimentos, e como a direção do olhar pode transmitir mensagens de criatividade, atenção ou lembrança. A prática é essencial para desenvolver seu potencial máximo.
Aula 1 tecnicas de retorica e oratoria
O documento discute os fundamentos da oratória e retórica, incluindo suas origens na Grécia e Roma. Explica o que significa "lidar com o público" e suas dimensões, e discute os diferentes perfis de público de acordo com os canais de comunicação. Também aborda os níveis mentais e como o cérebro funciona como um arquivo de dados.
Aula 4 tecnicas de retorica e oratoria
O documento discute técnicas de oratória e participação em reuniões. Ele define o que significa participar de uma reunião e lista diferentes tipos de reuniões. Também descreve posturas e atitudes persuasivas como a postura da atenção, da curiosidade e da confiança. Por fim, fornece dicas para falar de improviso como começar falando com quem se conhece e reforçar valores positivos.
Projeto de pesquisa tema, problema e objetivo
Este documento fornece diretrizes para escolha de um tema de pesquisa, incluindo considerar tendências pessoais e recursos disponíveis. Detalha a importância de definir um problema específico e formular um objetivo claro, além de listar tópicos a serem investigados para orientar a pesquisa de forma estruturada.
Hfc aula introdução ao existencialismo
O documento discute a filosofia existencialista que surgiu após a Primeira Guerra Mundial como uma reação ao vazio deixado pelos sistemas filosóficos, ideologias e religiões da época. O existencialismo coloca a existência humana em primeiro lugar e enfatiza que os indivíduos são seres livres jogados no mundo que constroem seus significados através de escolhas.
Hfc aula existencialismo karl jaspers
O texto descreve o pensamento e a vida do filósofo alemão Karl Jaspers. Jaspers estudou medicina e trabalhou em um hospital psiquiátrico, influenciando seu interesse em integrar a ciência à filosofia. Ele desenvolveu uma filosofia existencial centrada na existência humana e suas situações históricas. Jaspers também se preocupou com a relação entre existência e razão e o conceito de verdade.
Hfc aula 006
1) O documento discute o pensamento do filósofo Friedrich Nietzsche, especialmente sua ideia de que "Deus está morto" e que os homens mataram Deus ao abandonarem a metafísica.
2) Explica que Nietzsche via o homem como parte da natureza e submetido às suas leis e forças, e criticava a cultura e tradição filosófica por levarem o homem à submissão.
3) Também aborda o mito grego de Sísifo, condenado a rolar uma pedra até o topo
Hfc aula 004
O documento descreve a filosofia fenomenológica de Edmund Husserl. Ele introduz Husserl e sua influência no desenvolvimento da fenomenologia. A fenomenologia estuda a consciência e os objetos da consciência através da redução fenomenológica, que coloca entre parênteses o mundo exterior para focar na experiência de consciência.
Hfc aula 002
1) O documento discute as principais correntes filosóficas que surgiram após Kant - o materialismo, positivismo e idealismo.
2) O positivismo de Comte defendia a filosofia como síntese das ciências, enquanto o idealismo de Hegel via a realidade como produto do pensamento.
3) Marx aplicou o materialismo dialético à história, vendo os fatores econômicos, e não as idéias, como motores da história e da luta de classes.
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Uniradialaula001
Manual%20 pim%20viii si[1]
1. O documento fornece orientações para o desenvolvimento do Projeto Integrado Multidisciplinar VIII (PIM VIII) para o curso de Gestão de Sistemas de Informação da UNIP.
2. O PIM tem como objetivo principal inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos, de forma complementar ao processo de ensino-aprendizagem.
3. As atividades do PIM serão desenvolvidas em empresas reais selecionadas pelos alunos, nas quais serão realizadas
Sistema Operacional Windows
Este documento apresenta os tópicos de estudo e metodologia da disciplina de Sistema Operacional. Os tópicos incluem noções básicas de hardware, área de trabalho, uso do Windows Explorer e editor de texto Word. A metodologia consiste em três etapas para explorar esses tópicos através de mapas conceituais e projetos, com avaliação baseada em autoavaliação e critérios acordados.
Como realizar um trabalho escrito formação literacia informação
Este documento fornece instruções sobre como realizar um trabalho escrito, incluindo como escolher um tema, pesquisar recursos de informação, estruturar o trabalho, redigir o conteúdo e apresentá-lo formalmente.
Aula metodologia trabalho acadêmico
1) O documento apresenta os elementos estruturais básicos de um trabalho acadêmico, incluindo elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
2) Detalha cada um desses elementos, como capa, folha de rosto, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
3) Fornece exemplos e instruções sobre como preencher corretamente cada seção de acordo com as normas da ABNT.
Aula metodologia trabalho acadêmico
1) O documento apresenta os elementos estruturais básicos de um trabalho acadêmico, incluindo elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
2) Detalha cada um desses elementos, como capa, folha de rosto, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
3) Fornece exemplos visuais de como preencher corretamente cada elemento estrutural do trabalho acadêmico.
Manual projeto integrador prêmio conecta
O documento fornece um guia para a elaboração do Projeto Integrador, apresentando suas etapas e requisitos. Na primeira fase, os alunos devem fazer uma pesquisa sobre uma organização existente. Na segunda fase, eles analisam uma empresa real por meio de pesquisa de campo. Na terceira fase, os alunos criam uma empresa virtual, considerando aspectos da gestão empresarial. O guia inclui modelos de roteiros para cada fase do projeto.
Semelhante a Uniradialaula001 (6)
Como realizar um trabalho escrito formação literacia informação
Como realizar um trabalho escrito formação literacia informação
Mais de Luiz
Didática do ensino superior 5o. encontro
1) O documento discute modelos de avaliação docente e autoavaliação discente em um curso de pós-graduação.
2) Inclui questionários para avaliação do professor pelos alunos e autoavaliação dos alunos considerando habilidades como organização, comprometimento e iniciativa.
3) Pede aos alunos que considerem se professor e aluno estão maduros para usar esses instrumentos de avaliação.
Didática do ensino superior 4o. encontro
Este documento discute o ensino a distância (EaD) em quatro pontos: 1) A natureza e aplicabilidade pedagógica do EaD, distinguindo-o de educação. 2) As origens e viabilidade legal do EaD no Brasil. 3) Os ambientes virtuais de ensino e aprendizagem e suas plataformas. 4) Modelos de planos de cursos presenciais e semipresenciais.
Didática do ensino superior 3o. encontro
O documento discute técnicas pedagógicas para o ensino superior, incluindo: 1) a compreensão de técnica e como não deve ser confundida com arte; 2) a diferença entre eficiência e eficácia pedagógica; 3) técnicas apropriadas para ambientes presenciais e virtuais.
Didática do ensino superior 2o. encontro
1) O documento discute as competências e habilidades necessárias para professores universitários no século 21. 2) É importante que professores desenvolvam competências pedagógicas para estimular a aprendizagem crítica, a pesquisa e a parceria com estudantes. 3) Professores devem saber ensinar conteúdos da profissão e ser cidadãos comprometidos com seu papel na sociedade.
Didática do ensino superior 1o. encontro
O documento discute as três dimensões constitutivas do ser humano: 1) a dimensão somática ou corporal, 2) a dimensão psíquica ou afetivo-intelectual e moral, e 3) a dimensão anímica ou espiritual. Explica cada dimensão em detalhes, incluindo os níveis mentais e suas funções. Termina perguntando sobre o papel do psicopedagogo na passagem do indivíduo para a condição de pessoa.
Didática do ensino superior 6o. encontro
O documento discute o código de ética na escola. Aborda 1) as origens do termo ética na literatura grega, 2) o significado de êthos como morada e costume, 3) o significado de éthos como comportamento resultante de hábitos, 4) como a família moderna se desvinculou do local de habitação compartilhado, e 5) uma possível crise moral na sociedade.
Aula 3 tecnicas de retorica e oratoria
O documento discute técnicas de argumentação e oratória, incluindo os tipos de argumentos, estrutura de um argumento, como evitar falácias e construir um argumento ético. Também fornece dicas para criticar de forma construtiva.
Aula 2 tecnicas de retorica e oratoria
O documento discute a importância de investir em seu melhor potencial, que inclui suas dimensões física, mental e espiritual. Também aborda como nossas expressões faciais e corporais demonstram nossos pensamentos e sentimentos, e como a direção do olhar pode transmitir mensagens de criatividade, atenção ou lembrança. A prática é essencial para desenvolver seu potencial máximo.
Aula 1 tecnicas de retorica e oratoria
O documento discute os fundamentos da oratória e retórica, incluindo suas origens na Grécia e Roma. Explica o que significa "lidar com o público" e suas dimensões, e discute os diferentes perfis de público de acordo com os canais de comunicação. Também aborda os níveis mentais e como o cérebro funciona como um arquivo de dados.
Aula 4 tecnicas de retorica e oratoria
O documento discute técnicas de oratória e participação em reuniões. Ele define o que significa participar de uma reunião e lista diferentes tipos de reuniões. Também descreve posturas e atitudes persuasivas como a postura da atenção, da curiosidade e da confiança. Por fim, fornece dicas para falar de improviso como começar falando com quem se conhece e reforçar valores positivos.
Projeto de pesquisa tema, problema e objetivo
Este documento fornece diretrizes para escolha de um tema de pesquisa, incluindo considerar tendências pessoais e recursos disponíveis. Detalha a importância de definir um problema específico e formular um objetivo claro, além de listar tópicos a serem investigados para orientar a pesquisa de forma estruturada.
Hfc aula introdução ao existencialismo
O documento discute a filosofia existencialista que surgiu após a Primeira Guerra Mundial como uma reação ao vazio deixado pelos sistemas filosóficos, ideologias e religiões da época. O existencialismo coloca a existência humana em primeiro lugar e enfatiza que os indivíduos são seres livres jogados no mundo que constroem seus significados através de escolhas.
Hfc aula existencialismo karl jaspers
O texto descreve o pensamento e a vida do filósofo alemão Karl Jaspers. Jaspers estudou medicina e trabalhou em um hospital psiquiátrico, influenciando seu interesse em integrar a ciência à filosofia. Ele desenvolveu uma filosofia existencial centrada na existência humana e suas situações históricas. Jaspers também se preocupou com a relação entre existência e razão e o conceito de verdade.
Hfc aula 006
1) O documento discute o pensamento do filósofo Friedrich Nietzsche, especialmente sua ideia de que "Deus está morto" e que os homens mataram Deus ao abandonarem a metafísica.
2) Explica que Nietzsche via o homem como parte da natureza e submetido às suas leis e forças, e criticava a cultura e tradição filosófica por levarem o homem à submissão.
3) Também aborda o mito grego de Sísifo, condenado a rolar uma pedra até o topo
Hfc aula 004
O documento descreve a filosofia fenomenológica de Edmund Husserl. Ele introduz Husserl e sua influência no desenvolvimento da fenomenologia. A fenomenologia estuda a consciência e os objetos da consciência através da redução fenomenológica, que coloca entre parênteses o mundo exterior para focar na experiência de consciência.
Hfc aula 002
1) O documento discute as principais correntes filosóficas que surgiram após Kant - o materialismo, positivismo e idealismo.
2) O positivismo de Comte defendia a filosofia como síntese das ciências, enquanto o idealismo de Hegel via a realidade como produto do pensamento.
3) Marx aplicou o materialismo dialético à história, vendo os fatores econômicos, e não as idéias, como motores da história e da luta de classes.
Historia da filosofia contemporânea
O documento discute a história da filosofia contemporânea no século XX, mencionando correntes como a filosofia da vida, fenomenologia, filosofia dos valores e existencialismo. Também aborda o contexto sociofilosófico dos períodos entre as guerras mundiais, destacando como essas guerras influenciaram o pensamento filosófico da época e o surgimento de vertentes niilistas e existencialistas.
Aula 002 a ética em aristóteles
O documento discute o objetivo da ética aristotélica. Primeiramente, apresenta o contexto do pensamento ético grego pré-socrático e de Sócrates. Em seguida, explica que para Aristóteles o objetivo da ética é alcançar a eudaimonia, ou felicidade, por meio do desenvolvimento das virtudes no contexto da pólis.
Hfc aula jean paul sartre
1) O documento discute o pensamento existencialista de Jean-Paul Sartre, focando em conceitos como ser, consciência, liberdade e náusea.
2) De acordo com Sartre, a liberdade é a condição essencial do homem, porém ele é "condenado a ser livre" sem leis morais que condicionem suas escolhas.
3) A náusea ocupa um papel central na filosofia de Sartre, representando o sentimento da consciência diante da abundância de realidade.
Palestra saber 2007
O documento discute a relação entre família e ética ao longo da história. Apresenta como a família na antiguidade envolvia morar no mesmo local, ao contrário da modernidade onde há uma "des-vinculação" da presença física. Também debate como a internet substitui a presença física nas famílias e pode levar a uma crise de moralidade.
Mais de Luiz (20)
Uniradialaula001
- 2. Centro Universitário UniRadial. Cursos de Tecnologia em Logística e Gestão de Recursos Humanos Metodologia Científica Prof. Ms. Luiz Felippe Matta Ramos Prof. Ms. Luiz Felippe Matta Ramos
- 3. Para pensar Você pode, se pensa que pode. O quanto você acredita nisto ? LF www.profluizfelippe.com
Notas do Editor
- Noções básicas sobre os princípios constitutivos da natureza humana( estrutura, dimensão e funcionamento ).