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- 2. PARTICIPANDO DA AULA ColégioEstadual Nossa Senhora da Providência. Miranorte-To, agosto e setembro de 2010. Professora: Alvani Ribeiro da Silva Viana Eixo Temático: Ser Humano e Saúde.
- 3. PANEJAMENTO Colégio Estadual NossaSenhora da Providência. Miranorte-To, agosto e setembro de 2010. Professora: Alvani Ribeiro da Silva Viana Eixo Temático: Ser Humano e Saúde.
- 4. CONTEÚDO Os órgãos reprodutoresMasculinos e femininos. COMPETÊNCIA Ser capaz de adotar atitudes de Promoção e manutenção da saúde pessoal, social e coletiva, utilizando-se das informações sobre o organismo humano, para reconhecer fatores internos e externos do corpo que concorrem para a manutenção do equilíbrio, e para a preservação de doenças comuns em sua comunidade.
- 5. HABILIDADES Conhecer aos nossosórgãos reprodutores e sua importância. Conhecer as doenças sexualmente transmissíveis e o modo de prevenção. Analisar incoerência entre o conhecimento das formas de prevenção das DSTs e atitudes reais, a partir de relatos reais ou ficcionais. Reconhecer os efeitos das drogas no sistema nervoso central. Caracterizar o ciclo menstrual e ejaculatório, associando-os à gravidez, estabelecendo relações entre o uso de preservativos, a contracepção e a prevenção das doenças sexualmente transmissíveis, valorizando o sexo seguro e a gravidez planejada. (29, 2).
- 6. Série- Turma AceleraI, II e 8º anos “A”, “C”, “D” “E”. Tempo estimado Sete aulas Desenvolvimento CONTEÚDO Os órgãos reprodutores Masculinos e femininos. Introdução O corpo humano funciona como uma máquina integrada, onde todos os sistemas e órgãos se relacionam direta ou indiretamente, com atividades que se complementam. Para compreender melhor essas relações estudaremos, nesta sequência didática, os sistemas
- 7. 1ª aula Comece aaula levantando informações sobre o que os alunos sabem a respeito dos diferentes sistemas do corpo humano. Com as respostas, monte na lousa um quadro com as informações fornecidas pela turma. Pergunte se sabem quais órgãos compõe cada sistema, quais as suas funções e como estão relacionados entre si. Estimule os alunos a darem respostas às questões e a avaliarem as respostas dadas pelos colegas, complementado-as. Faça anotações para usar como base da discussão na aula seguinte. Apresentar um slides dos órgãos reprodutores masculinos e femininos e pedindo aos alunos que mudanças acontecerão em seus respectivos órgãos.
- 8. METODOLOGIA 2ª - Aulaexpositiva das mudanças de nossos corpos. 3ª - Aula de vídeo com data show sobre a reprodução. 3ª - Aula em círculo para debate do mesmo conteúdo 4ª - Pesquisa e entrevista na sociedade sobre a sexualidade e drogas. 5ª - Apresentação dos trabalhos em sala de aula. 6ª – Montagem de cartazes com os meios anticoncepcionais. 7ª - Aula na sala de informática como reforço dos meios de prevenção.
- 9. RECURSOS Sala de vídeo Vídeoe DVDs Data Show Cartolina População da comunidade AVALIAÇÃO Participação dos alunos, Comportamento e Assiduidades de cada membro dentro da sala de aula. Observando as atividades feitas orais e escritas com os relatórios. E também o interesse pelo desenvolvimento da aprendizagem com as leituras dos relatórios em sala de aula. Montagem dos trabalhos, pesquisas e entrevistas de campo na sociedade referente o conteúdo dado e as aulas no vídeo, nas apresentações das pesquisas e nas interpretações orais referente ao debate.
- 10. RECURSOS Sala de vídeo Vídeoe DVDs Data Show Cartolina População da comunidade AVALIAÇÃO Participação dos alunos, Comportamento e Assiduidades de cada membro dentro da sala de aula. Observando as atividades feitas orais e escritas com os relatórios. E também o interesse pelo desenvolvimento da aprendizagem com as leituras dos relatórios em sala de aula. Montagem dos trabalhos, pesquisas e entrevistas de campo na sociedade referente o conteúdo dado e as aulas no vídeo, nas apresentações das pesquisas e nas interpretações orais referente ao debate.