1. AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Eixo Temático: Compreensão e produção de textos
Tópico: Contexto de produção, circulação e recepção de textos
Habilidade: Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção
textual, produtiva e autonomamente.
Palavras-chave: Gênero crônica, informação explícita e implícita, seleção lexical e efeito de sentido, produção de texto
COISAS ANTIGAS
Depois de cumprir meus afazeres voltei para casa, pendurei o guarda-chuva a um
canto e me pus a contemplá-lo. Senti então uma certa simpatia por ele; meu velho
rancor contra os guarda-chuvas cedeu lugar a um estranho carinho, e eu mesmo fiquei
curioso de saber qual a origem desse carinho.
Pensando bem, ele talvez derive do fato, creio que já notado por outras pessoas, de
ser o guarda-chuva o objeto do mundo moderno mais infenso a mudanças. Sou apenas
um quarentão, e praticamente nenhum objeto de minha infância existe mais em sua
forma primitiva. De máquinas como telefone, automóvel, etc., nem é bom falar. Mil
pequenos objetos de uso mudaram de forma, de cor, de material; em alguns casos, é
verdade, para melhor; mas mudaram.
O guarda-chuva tem resistido. Suas irmãs, as sombrinhas, já se entregaram aos
piores desregramentos futuristas e tanto abusaram que até caíram de moda. Ele
permaneceu austero, negro, com seu cabo e suas invariáveis varetas. De junco fino ou
pinho vulgar, de algodão ou de seda animal, pobre ou rico, ele se tem mantido digno.
Reparem que é um dos engenhos mais curiosos que o homem já inventou; tem ao
mesmo tempo algo de ridículo e algo de fúnebre, essa pequena barraca ambulante.
Já na minha infância era um objeto de ares antiquados, que parecia vindo de
épocas remotas, e uma de suas características era ser muito usado em enterros. Por
outro lado, esse grande acompanhador de defuntos sempre teve, apesar de seu feitio
grave, o costume leviano de se perder, de sumir, de mudar de dono. Ele na verdade só
é fiel a seus amigos cem por cento, que com ele saem todo dia, faça chuva ou sol,
apesar dos motejos alheios; a estes, respeita. O freguês vulgar e ocasional, este o
irrita, e ele se aproveita da primeira distração para sumir
Nada disso, entretanto, lhe tira o ar honrado. Ali está ele, meio aberto, ainda
molhado, choroso; descansa com uma espécie de humildade ou paciência humana; se
tivesse liberdade de movimentos não duvido que iria para cima do telhado quentar sol,
como fazem os urubus.
Entrou calmamente pela era atômica, e olha com ironia a arquitetura e os móveis
chamados funcionais: ele já era funcional muito antes de se usar esse adjetivo; e tanto
que a fantasia, a inquietação e a ânsia de variedade do homem não conseguiram
modificá-lo em coisa alguma.
BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro: Record, 1993.
1- A análise dos elementos constitutivos desse texto 2- Considerando as idéias desenvolvidas pelo autor, o texto tem a
demonstra que ele é: finalidade de :
A) um artigo de opinião A) vender um produto anunciado
B) um artigo científico B) informar as funções do objeto descrito
C) uma crônica C) relatar, através de linguagem literária, o sentimento despertado
D) uma reportagem por um objeto do cotidiano
D) comparar objetos antigos que subsistiram ao tempo e objetos
modernos
3- O assunto principal do texto é: 4- A mudança de sentimento do autor em relação ao guarda-chuva
A) o guarda-chuva, independente de seu material, é está contida em:
sempre útil. A) “... pendurei o guarda-chuva e me pus a contemplá-lo”
B) a permanência de um objeto, resistindo às mudanças, B) “... meu velho rancor contra os guarda-chuvas cedeu lugar a um
devido à sua funcionalidade original. estranho carinho...”
C) a mudança de sentimento do autor pelo objeto C) “... de ser o guarda-chuva o objeto do mundo moderno mais
descrito. infenso a mudanças.”
D) o guarda-chuva, em qualquer época, tem o costume D)” ... e eu fiquei curioso de saber qual a origem desse carinho”.
de se perder e de se mudar de dono.
5- O enunciado que expressa a origem do carinho do 6- “... e olha com ironia a arquitetura e os móveis chamados
autor pelo guarda-chuva é: funcionais...”. Por que olha com ironia?
A) sua fidelidade aos amigos A) porque ele já era funcional antes dos atuais chamados
B) sua humildade e paciência funcionais
C) sua resistência à mudança B) porque ele só é fiel aos seus amigos cem por cento
D) sua funcionalidade C) porque é um dos engenhos mais curiosos que o homem já
inventou
D) porque não importa o material de que é feito, ele se mantém
digno.

2. 7- No enunciado: “ as sombrinhas tanto abusaram das 8- Observe o emprego da conjunção ao final do 2º parágrafo: “... em
mudanças que até caíram de moda. Os termos alguns casos, é verdade, para melhor; mas mudaram. A idéia
sublinhados expressam ideia de : expressa é de :
A) causa A) adversidade
B) consequência B) conformidade
C) concessão C) concessão
D) tempo D) conclusão
9- Observe o período do 2º parágrafo: “ Pensando 10- “ Sou apenas um quarentão e praticamente nenhum objeto de
bem, ele talvez derive do fato... “ o recurso anafórico minha infância existe mais em sua forma primitiva”. Os articuladores
de substituição sublinhado refere-se a : sublinhados contribuem para que o pensamento do autor seja melhor
A) guarda-chuva explicado em:
B) lugar A) quarenta anos é muito tempo para que os objetos permaneçam os
C) fato mesmos
D) carinho B) quarenta anos é pouco tempo para que os objetos mudem
C) na infância, os objetos parecem diferentes do que realmente são
D) é natural que os objetos mudem muito em 40 anos
11- Marque o enumerado que expressa a opinião do 12- O autor atribui vida ao guarda-chuva, dá-lhe características
autor sobre a mudança dos objetos: humanas ou lhe atribui ações. A alternativa que contempla ações
A) as mudanças são sempre para melhor atribuídas ao guarda-chuva que são próprias do ser humano é:
B) as mudanças algumas vezes são para melhor A)” fiel aos amigos” e “ar honrado”
C) as mudanças nunca são para melhor B) “ choroso” e “ humildade”
D) as mudanças são sempre para pior C) “austero” e “digno e grave”
D) “descrença” e “respeito”
13- O autor emprega aspectos denotativos e 14- Observe o termo sublinhado e assinale a alternativa que apresenta
conotativos para caracterizar o guarda-chuva. A outro com o mesmo sentido: “... de ser o guarda-chuva o objeto do
alternativa que apresenta aspecto conotativo é: mundo moderno mais infenso a mudanças.
A) negro A) propício
B) cabo e invisíveis varetas B) promissor
C) tem algo de fúnebre C) contrário
D) de algodão D) favorável
15) No fragmento: “Mil pequenos objetos de uso mudaram de forma...”, o emprego do numeral indica:
A)um número absoluto
B)uma quantidade qualquer
C)um número que não se pode precisar
D)uma pequena quantidade
16) Agora é a vez de expressar suas ideias. Com base no texto motivador “Coisas antigas”, e nos conhecimentos construídos
ao longo de sua formação, redija um texto, em norma culta, relatando, de forma literária, um acontecimento do cotidiano que lhe
tenha despertado a atenção e sensibilidade. Dê um título ao seu texto.

3. Descritor () matriz de referencia Questão Gabarito
Identificar gêneros textuais, considerando sua função social, seu circuito comunicativo e suas características 01 C
lingüístico-discursivas. 02 C
03 B
Compreender globalmente os textos lidos, identificando o tema central e articulando informações explícitas
04 B
e implícitas pela produção de inferências.
05 D
06 A
Reconhecer as relações que organizam o conteúdo dos textos: causa, consequência, concessão, adversidade,
07 B
entre outras.
08 A
Estabelecer relações de continuidade temática a partir da recuperação de elementos da cadeia referencial. 09 D
Reconhecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc. 10 B
Distinguir uma opinião relativa a um fato 11 B
12 D
Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido. Reconhecer o efeito de sentido decorrente da 13 C
escolha de uma determinada palavra ou expressão. 14 C
15 C
Produzir textos como forma de interlocução, de acordo com as condições de produção, circulação e PRODUÇÃO DE
16
recepção. TEXTO