SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
TRILHA SONORA
Disciplina: Produção de Áudio
Prof. Militão Ricardo
Processo de produção da Trilha Sonora
● - Gravação de som direto na locação
● - Folley
● - Soundesign
● - Dublagem dos atores em estúdio
Processo de produção da Trilha Sonora - 2
● - Criação, produção, gravação, edição e mixagem da
trilha musical.
● - Mixagem final de todos os elementos (Stereo e
Surround - 5.1)
Funções narrativas de uma trilha sonora
1. Condução da cena (narrador)
Batalha 1612 / Quase Famosos / Star Wars: A batalha de Yavin
2. Moldura da Cena (cenário emocional)
Patton / Matrix (The Pill) / Shakespeare in Love
3. Contrariar a imagem (suspense)
Tubarão
Funções narrativas de uma trilha sonora - 2
Exemplos comentados:
A – “Psicose” (com e sem trilha) - Condução da cena
B – “Tubarão” - Com e sem som - Contraria a imagem
C - Elemento de ligação – gaita em “Era Uma Vez no Oeste”
D - Moldura da cena, elemento de fundo / Construção do personagem -
“Patton” (tradução de 3 aspectos da personalidade do personagem)
E - Torpor / Voz interna - (Resgate do Soldado Ryan - som abafado e ruídos em
segundo plano)
Funções narrativas de uma trilha sonora - 3
Exemplos comentados:
F - filme: Almost Famous:
. Transição (Who)
. Cenário sonoro (porta do backstagem do show Black Sabath)
. Cena Musical ( música “Tiny Dancer” no ônibus, após a briga na
festa)
. Cena de tensão sem música (Avião na tempestade)
. Música emoldurando / elemento ao fundo (desembarque /
Embarque da Penny Lane)
Exercício 1: ANÁLISE DE CENA
(em duplas)
● Cada dupla escolhe um trecho de seus filme / série / animação preferido
● -Realiza a decupagem da cena
● - “Qual o impacto do som nesta cena?” Faz uma análise interpretando e
explicando a função e o efeito dos ruídos (folley e sound design) e da música na
narrativa da cena.
● - Apresenta para a turma em aula
● Entrega um texto de no máximo 40 linhas para o professor.
Exercício 2: PRODUÇÃO DE TRILHA SONORA
(em grupo - 2/3 pessoas)
● - Cada grupo recebe um trecho de filme sem áudio preparado pelo professor. Evitar assistir a cena
original.
● -Realizar a decupagem da cena.
● - Desenvolver uma idéia e preparar um roteiro de trilha sonora (diálogos, folley e trilha sonora)
● - O texto das falas é de livre criação (mashup). Podem inventar o texto, mantendo sincronismo labial.
● - Gravar, editar e mixar a trilha sonora (voz, ruídos e música).
● - Editar no vídeo sem áudio
● - Apresentar para o grupo em aula e entregar uma cópia para o professor.
● - Na apresentação o professor mostra a cena com a trilha sonora original.

Mais conteúdo relacionado

Mais de Militao Ricardo

Projeto Interativo Aula 2 - Metodologias 2
Projeto Interativo Aula 2 - Metodologias 2Projeto Interativo Aula 2 - Metodologias 2
Projeto Interativo Aula 2 - Metodologias 2Militao Ricardo
 
Projeto Interativo Cronograma+produtos+estrutura
Projeto Interativo Cronograma+produtos+estruturaProjeto Interativo Cronograma+produtos+estrutura
Projeto Interativo Cronograma+produtos+estruturaMilitao Ricardo
 
Facilitacao Visual - Preparação de Slides
Facilitacao Visual - Preparação de SlidesFacilitacao Visual - Preparação de Slides
Facilitacao Visual - Preparação de SlidesMilitao Ricardo
 
Producao de video-curriculo com celular
Producao de video-curriculo com celularProducao de video-curriculo com celular
Producao de video-curriculo com celularMilitao Ricardo
 
Direito autoral & Indústria Musical
Direito autoral & Indústria MusicalDireito autoral & Indústria Musical
Direito autoral & Indústria MusicalMilitao Ricardo
 
Gestao da Producao de Áudio - Prof. Militão Ricardo
Gestao da Producao de Áudio - Prof. Militão RicardoGestao da Producao de Áudio - Prof. Militão Ricardo
Gestao da Producao de Áudio - Prof. Militão RicardoMilitao Ricardo
 
Pedagogias com apoio de Multimídia
Pedagogias com apoio de MultimídiaPedagogias com apoio de Multimídia
Pedagogias com apoio de MultimídiaMilitao Ricardo
 
Mkt ind cultural_militao2
Mkt ind cultural_militao2Mkt ind cultural_militao2
Mkt ind cultural_militao2Militao Ricardo
 

Mais de Militao Ricardo (13)

Projeto Interativo Aula 2 - Metodologias 2
Projeto Interativo Aula 2 - Metodologias 2Projeto Interativo Aula 2 - Metodologias 2
Projeto Interativo Aula 2 - Metodologias 2
 
Projeto Interativo Cronograma+produtos+estrutura
Projeto Interativo Cronograma+produtos+estruturaProjeto Interativo Cronograma+produtos+estrutura
Projeto Interativo Cronograma+produtos+estrutura
 
Facilitacao Visual - Preparação de Slides
Facilitacao Visual - Preparação de SlidesFacilitacao Visual - Preparação de Slides
Facilitacao Visual - Preparação de Slides
 
Microfones
MicrofonesMicrofones
Microfones
 
Producao de video-curriculo com celular
Producao de video-curriculo com celularProducao de video-curriculo com celular
Producao de video-curriculo com celular
 
Direito autoral & Indústria Musical
Direito autoral & Indústria MusicalDireito autoral & Indústria Musical
Direito autoral & Indústria Musical
 
Gestao da Producao de Áudio - Prof. Militão Ricardo
Gestao da Producao de Áudio - Prof. Militão RicardoGestao da Producao de Áudio - Prof. Militão Ricardo
Gestao da Producao de Áudio - Prof. Militão Ricardo
 
Pedagogias com apoio de Multimídia
Pedagogias com apoio de MultimídiaPedagogias com apoio de Multimídia
Pedagogias com apoio de Multimídia
 
Loops
LoopsLoops
Loops
 
Comunicação digital
Comunicação digitalComunicação digital
Comunicação digital
 
Sala aula invertida
Sala aula invertidaSala aula invertida
Sala aula invertida
 
Mkt ind cultural_militao2
Mkt ind cultural_militao2Mkt ind cultural_militao2
Mkt ind cultural_militao2
 
CODECS
CODECSCODECS
CODECS
 

Último

Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 

Último (20)

Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 

Trilha Sonora (revisado 2022).pptx

  • 1. TRILHA SONORA Disciplina: Produção de Áudio Prof. Militão Ricardo
  • 2. Processo de produção da Trilha Sonora ● - Gravação de som direto na locação ● - Folley ● - Soundesign ● - Dublagem dos atores em estúdio
  • 3. Processo de produção da Trilha Sonora - 2 ● - Criação, produção, gravação, edição e mixagem da trilha musical. ● - Mixagem final de todos os elementos (Stereo e Surround - 5.1)
  • 4. Funções narrativas de uma trilha sonora 1. Condução da cena (narrador) Batalha 1612 / Quase Famosos / Star Wars: A batalha de Yavin 2. Moldura da Cena (cenário emocional) Patton / Matrix (The Pill) / Shakespeare in Love 3. Contrariar a imagem (suspense) Tubarão
  • 5. Funções narrativas de uma trilha sonora - 2 Exemplos comentados: A – “Psicose” (com e sem trilha) - Condução da cena B – “Tubarão” - Com e sem som - Contraria a imagem C - Elemento de ligação – gaita em “Era Uma Vez no Oeste” D - Moldura da cena, elemento de fundo / Construção do personagem - “Patton” (tradução de 3 aspectos da personalidade do personagem) E - Torpor / Voz interna - (Resgate do Soldado Ryan - som abafado e ruídos em segundo plano)
  • 6. Funções narrativas de uma trilha sonora - 3 Exemplos comentados: F - filme: Almost Famous: . Transição (Who) . Cenário sonoro (porta do backstagem do show Black Sabath) . Cena Musical ( música “Tiny Dancer” no ônibus, após a briga na festa) . Cena de tensão sem música (Avião na tempestade) . Música emoldurando / elemento ao fundo (desembarque / Embarque da Penny Lane)
  • 7. Exercício 1: ANÁLISE DE CENA (em duplas) ● Cada dupla escolhe um trecho de seus filme / série / animação preferido ● -Realiza a decupagem da cena ● - “Qual o impacto do som nesta cena?” Faz uma análise interpretando e explicando a função e o efeito dos ruídos (folley e sound design) e da música na narrativa da cena. ● - Apresenta para a turma em aula ● Entrega um texto de no máximo 40 linhas para o professor.
  • 8. Exercício 2: PRODUÇÃO DE TRILHA SONORA (em grupo - 2/3 pessoas) ● - Cada grupo recebe um trecho de filme sem áudio preparado pelo professor. Evitar assistir a cena original. ● -Realizar a decupagem da cena. ● - Desenvolver uma idéia e preparar um roteiro de trilha sonora (diálogos, folley e trilha sonora) ● - O texto das falas é de livre criação (mashup). Podem inventar o texto, mantendo sincronismo labial. ● - Gravar, editar e mixar a trilha sonora (voz, ruídos e música). ● - Editar no vídeo sem áudio ● - Apresentar para o grupo em aula e entregar uma cópia para o professor. ● - Na apresentação o professor mostra a cena com a trilha sonora original.