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Tic's na educação
- 1. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos Wendhel SantosWendhel Santos CENTROUNIVERSITÁRIO CESMACCENTRO UNIVERSITÁRIO CESMAC FACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃOFACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICAPROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA MATEMÁTICA & BIOLOGIAMATEMÁTICA & BIOLOGIA
- 2. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos Professor: ●Graduado em Análisede Sistemas – CESMAC ●PEFP Licenciatura Matemática – CESMAC ●Especialista em Sistemas de Informação – CESMAC ●Professor do CESMAC (Graduação) ●Sistema de Informação ●Professor da FAT ●PRONATEC ●Professor da UNCISAL ●Análise e Desenvolvimento de Sistemas
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- 5. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos Objetivo O objetivo dadisciplina é fazer os discentes , atuais ou futuros professores, possam refletir sua prática e o entendimento de novos paradigma de ensino/aprendizagem utilizando a tecnologia como ferramenta importante neste processo.
- 6. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos Tecnologia da Informaçãoe Comunicação -TIC “Pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no COMÉRCIO (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância).” (PACIEVITCH, 2015)
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- 12. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos TIC na EducaçãoTICna Educação Integrando a Tecnologia a Educação
- 13. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos TIC ponto departida Motivar - Provocar - Instigar Processos de pensamento
- 14. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos TIC ponto deapoio Mídias como recurso didático Uso cotidiano no processo educativo Território de aproximação entre professores e alunos
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- 17. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos Mudanças na Docência frenteas TIC • Novos conteúdos e competências no currículo • Novos instrumentos e recursos para a docência e sua gestão • Utilização das Tecnologias TIC • Acesso aberto a todo tipo de informação • Novos canais comunicativos para a aprendizagem e a colaboração • Novos cenários educativos simultâneos • Novos métodos pedagógicos • Novas relações docentes • Necessidade de nova formação para os professores e para uso das TIC
- 18. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos Papéis do Professorem Ambientes com TIC • Consultores de informações • Colaboradores em grupo • Facilitadores da aprendizagem • Selecionadores e avaliadores de recursos tecnológicos • Aplicadores de meios didaticamente • Conhecedores e usuários da linguagem dos códigos semânticos (ícônicos e verbais)
- 19. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos Papéis do Professorem Ambientes com TIC • Estimulares do pensar crítico • Integradores do conhecimento de várias disciplinas • Desenvolvedores de cursos e materiais • Supervisores acadêmicos • Estimuladores da autonomia do aluno • Formação em metodologias para o aproveitamento das TIC.
- 20. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos Novos Desafios paraos Professores Os professores precisam: •Aprender TIC e como integrá-las ao currículo •Ter tempo para ganhar confiança e novas habilidades •Favorecer a aprendizagem do aluno como principal objetivo •Estar aberto à inovação
- 21. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos O professor como: •Informador • Facilitador • Mediador • Catalizador
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- 23. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos Aula da geraçõespassadas Fonte:http://marioncastillo.blogspot.com.br
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- 25. PEFP–Prof.WendhelSantosPEFP–Prof.WendhelSantos Ferramenta - Enciclopédiasonline Wiki Wikipédia Wikispace Deki Wiki Wikidot ZohoWiki
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