O documento discute as três principais forças por trás da digitalização da sociedade: 1) a miniaturização, que reduziu custos e difundiu as TIC; 2) a digitalização, que permitiu a quantificação e comercialização da informação; e 3) as redes telemáticas, que ampliaram a capacidade de transporte de informação. A informação tornou-se uma moeda importante e vivemos na era da informação, na qual as TIC desempenham um papel essencial, embora tenham avançado mais rápido do que a pró

1. Sociedade Digitalizada Professor Leandro Diniz Carvalho – UNIJALES Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC

2. Desenvolvimento acelerado das TIC Deve-se essencialmente a três fenômenos: Fenômeno 1 – A miniaturização; Fenômeno 2 – A digitalização; Fenômeno 3 – Difusão das redes telemáticas.

3. 1 - A miniaturização Proporcionou a baixa dos custos de produção, possibilitando a difusão de massa das TIC. Larga penetração na vida cotidiana: Tanto no trabalho; Como no lazer.

4. 2 - Digitalização Estabelece uma escala única de quantificação; Possibilita a tarifação; Consequentemente a comercialização de todas as informações assim tratadas.

5. 3 - As redes telemáticas Formam o que chamamos de “auto-estradas” da informação; Multiplicam a capacidade de transporte de informações banalizadas;

6. Vivemos na era da informação ?

7. A informação tornou-se uma nova moeda de troca, tão importante quanto o dinheiro. Vivemos na era da informação!

8. E qual é o papel das TIC ? Segundo Jacques Delors (relator da UNESCO, 1996), as TIC é o “elemento essencial para compreender as sociedades contemporâneas.” É preciso valorizar o mundo real dos sujeitos, considerá-los como protagonistas de sua história e não como “receptores” de mensagens e consumidores de produtos culturais. (Schramm, 1965)

9. Conseqüências As TIC avançaram mais rapidamente que a própria informação criando problemas de ordem social e cultural: são problemas das necessidades novas, dos conteúdos a ser criados e dos novos usos que estão sendo inventados... (Mercier, 1984)

10. Conseqüências Virtualização do real Se o universo dos videogames confunde-se com a vida realmente vivida, sem conseqüências, então o crescimento da violência real, física, das ruas, das escolas, dos estádios parece ser apenas o “prolongamento do filme”, segundo a lógica da indústria cultural. (Adorno&Horkheimer, 1974).

11. Pontos para discussão Como a instituição escolar está lidando com esse imenso desafio ? Quais as novas finalidades sociais da educação formal e não formal ? Qual a escola que queremos ? Que competências são necessárias para formar o cidadão do 3 º milênio e seus professores ?