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O documento discute a inclusão digital na educação para o desenvolvimento de educadores e estudantes, apresentado por Yara Marques no laboratório de informática da Escola Municipal Fábio Corrêa.
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Ativ1 5 alessandra
O documento apresenta um mapa conceitual que mostra a relação entre o desenvolvimento da tecnologia na escola, a informatização e a articulação com situações de aprendizagem significativa que levam ao conhecimento.
Tarefa 2 Gregório Lima
Foi feita uma aula expositiva, utilizando o conceito de cibercultura e corrente racional-tecnológica, depois uma análise relacionando os dois conceitos
Slide grupo
O documento discute o papel do computador no processo de ensino-aprendizagem, argumentando que o domínio técnico e pedagógico não devem ser separados e que cada tecnologia tem especificidades para aplicações pedagógicas, abordando também a distinção entre informação e conhecimento, ensinar e aprender, construção e representação do conhecimento e busca e acesso à informação.
Slide grupo
O documento discute o papel do computador no processo de ensino-aprendizagem, enfatizando que o domínio técnico e pedagógico devem estar integrados e não separados, e que cada tecnologia tem especificidades para aplicações pedagógicas, abordando também a distinção entre informação e conhecimento, ensinar e aprender, a construção e representação do conhecimento e a busca e acesso à informação.
Cibercultura
O documento discute a pedagogia no contexto da cibercultura e apresenta duas modalidades do ensino racional-tecnológico: o ensino de excelência para formação de elite intelectual e o ensino tecnológico para formação de mão-de-obra. Também descreve a cibercultura como a cultura contemporânea estruturada pelo uso das tecnologias digitais e como essas tecnologias ampliam nossa capacidade de comunicação e armazenamento de informações.
Teoria racional tecnológica e cibercultura
O documento discute a integração da cibercultura com a teoria racional-tecnológica no ensino. A cibercultura é definida como a cultura que surge do uso da internet através da comunicação e fusão de entretenimento e comércio eletrônico. A teoria racional-tecnológica enfatiza o uso de objetivos, conteúdos e habilidades baseadas em critérios científicos e técnicos para formar estudantes para o sistema produtivo. O documento argumenta que os recursos tecnol
Ativ1 5 roseane
O documento apresenta um mapa conceitual sobre o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional, que discute como ensinar e aprender com as TICs, tecnologia na sociedade e na escola, e o uso de mapas conceituais e webquests.
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Cibercultura
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Teoria racional tecnológica e cibercultura
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Mapa conceitual
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) podem melhorar a qualidade da educação, mencionando vídeos, internet, pesquisa textual, imagens e webquest como ferramentas que podem ser usadas para ensinar e aprender de forma mais efetiva.
Metas de Aprendizagem na área das TIC
Apresentação de base à conferência que realizei no Funchal, no 3º Encontro de Professores Inovadores organizado pela MSFT Portugal
Setembro 2011
Curso Proinfo I
O documento apresenta um curso de introdução à educação digital com temas como tecnologias na educação e contos de terror e lendas urbanas, ministrado pelo professor Wagner Menegare no Centro de São Paulo.
/Media/nadir/portifolio nadir/unidade iv/projeto nadir 4-2
1) O documento apresenta um projeto de pesquisa sobre o uso de tecnologias no cotidiano escolar.
2) O objetivo geral é conscientizar sobre a relevância das novas tecnologias no ensino-aprendizagem.
3) Os objetivos específicos são estimular os alunos a usar a internet de forma significativa e envolver muitos alunos no projeto.
Serviços Oferecido Pelo Nte
O documento descreve as ações e programas do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) do estado do Acre, Brasil. O NTE oferece cursos de formação para professores, alunos e servidores sobre o uso educacional de tecnologias. Eles também implementam e coordenam programas federais como Proinfo, TV Escola e Um Computador por Aluno, entre outros.
CIBERCULTURA - LANTE UFF
O documento discute a corrente pedagógica racional-tecnológica, que tem como objetivo formar alunos para o sistema produtivo, seja a elite intelectual ou a mão-de-obra. Ela se baseia em objetivos, conteúdos e habilidades definidos por critérios científicos e técnicos, visando desenvolver destrezas técnicas nos estudantes. Também discute a cibercultura como a cultura contemporânea estruturada pelas tecnologias digitais e como estas ampliam a capacidade humana de
Possibilidades de uso das TICs na Educação
O mapa conceitual descreve as possibilidades de utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no contexto educativo. Ele mostra como as TIC possibilitam o acesso a novos conhecimentos e informações, estendendo os limites naturais da comunicação humana e promovendo o desenvolvimento da sociedade através da inclusão digital. As TIC também afetam profundamente a educação quando utilizadas em práticas pedagógicas e nos processos de ensino e aprendizagem.
A corrente racional tecnológica no contexto da cibercultura
A corrente racional-tecnológica se concentra em capacitar tecnicamente os alunos usando ferramentas tecnológicas para disseminar conhecimento. Ela visa formar mão-de-obra qualificada com base em objetivos, habilidades e competências definidos cientificamente. A corrente está diretamente ligada à cibercultura, uma vez que utiliza ferramentas computacionais para promover um ensino técnico de excelência no ciberespaço.
cibercultura e a mudança de paradigmas
O documento discute a cibercultura e como ela influencia a educação e a sociedade. A cibercultura surge da comunicação online e inclui identidade digital, privacidade e redes sociais. Isso causa mudanças na produção, trabalho e política, desafiando paradigmas sobre conhecimento e realidade.
Junto e misturado a corrente racional - tecnológica e a cibercultura
O documento discute como a corrente racional-tecnológica, que visa formar indivíduos técnicos para o sistema produtivo, pode se beneficiar da cibercultura como ferramenta de ensino. A cibercultura permite autoaprendizagem, interatividade e troca de informações, o que desenvolve habilidades necessárias para a corrente racional-tecnológica. Atividades na cibercultura como simulações podem ensinar conceitos de forma envolvente.
Testando slide
O documento descreve um programa de capacitação continuada em informática oferecido pelo Laboratório de Informática do PROINFO Integrado, destinado a professores, especialistas e coordenadores municipais de educação, com cursos sobre introdução à educação digital e uso das tecnologias de informação e comunicação no contexto educacional, ministrados por Regina Celis Barboza.
Resenha síntese_TIC na Educação do Campo
O documento resume uma palestra sobre o uso de TIC na educação do campo. A palestrante discutiu como as tecnologias digitais podem ser usadas para capacitar professores rurais e incluí-los digitalmente. O programa objetiva capacitar professores rurais em TIC para que possam produzir materiais educacionais relevantes e trocar experiências.
Resenha Síntese_TIC e a formação de professores do campo
Palestra informativa da Profª Verônica Terto teve como ponto cerne “As Tecnologias digitais e a formação de professores do Campo”
TECNOLOGIA APLICADA A EDUCAÇAO
As tecnologias da informação e comunicação (TIC) estão se tornando cada vez mais importantes na educação. A dissertação discute como as TIC podem aprimorar o ensino e a aprendizagem, com foco no mestrado em educação da aluna Ivanete Crecilda do Nascimento sob a orientação da professora Blanca Duarte de Baez.
Slideaoresentacao Curso
O curso Introdução à Educação Digital foi divulgado para capacitar professores, gestores e pedagogos do Paraná no uso de tecnologias educacionais. O curso ocorrerá de 15 de setembro a 27 de outubro no Colégio Estadual Humberto de Campos em Querência do Norte, e objetiva familiarizar os profissionais com recursos tecnológicos modernos por meio do Laboratório do Proinfo.
Planotecnologico
Este plano visa integrar cidadãos europeus na sociedade do conhecimento e desenvolver competências em Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem. O plano aborda barreiras como baixo nível de equipamento tecnológico nas escolas e atitudes face às TIC, e propõe três eixos de ação: melhorar conteúdos educacionais, investir em tecnologia para reduzir atraso científico-tecnológico, e apostar na formação docente e não docente em
Corrente Racional-Tecnológica
O documento discute a corrente pedagógica racional-tecnológica, que busca formar estudantes para o sistema produtivo por meio da educação utilitária e técnicas de transmissão de conhecimento. Esta corrente enfatiza habilidades técnicas, racionalidade científica e o uso de tecnologias como computadores e mídias. O documento também discute como as tecnologias podem ser usadas de forma a enriquecer o aprendizado dos estudantes.
Bbfc 2
The document discusses UK film ratings, specifically the 15 rating. A 15 rating allows for strong violence but not dwelling on graphic injury details. Sex scenes are permitted but without explicit details. Strong language is permitted if not excessive or aggressive. The film Jack Reacher was initially rated 12A but received a 15 rating on home media, restoring more violent scenes that were cut for the theatrical release to appeal to an older audience. Understanding BBFC ratings helps filmmakers target the appropriate age group for their film.
B26 hormonas vegetais
O documento discute as hormonas vegetais e como as plantas reagem aos estímulos ambientais através delas. Explica como as auxinas, giberelinas, citocininas e etileno afetam processos como o crescimento, desenvolvimento, floração e queda de folhas.
Von neumann
1. El documento describe la arquitectura de Von Neumann, que establece que una computadora debe tener una unidad central de procesamiento, memoria, y una unidad de entrada y salida.
2. Von Neumann resolvió el problema de tener que cablear manualmente cada tarea al proponer almacenar tanto los programas como los datos en la misma memoria de la computadora.
3. La arquitectura de Von Neumann sigue siendo la base de las computadoras modernas.
Biologia14
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível, com preço sugerido a partir de $799. Analistas esperam que o aparelho ajude a empresa a aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
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