O documento descreve o componente curricular Projeto de Vida no estado do Tocantins, Brasil. Foi introduzido em 2017 para ajudar estudantes a refletirem sobre seus sonhos, ambições e como construir o futuro que desejam. O professor deve inspirar os alunos e ajudá-los a descobrir suas potencialidades enquanto a escola oferece apoio acadêmico e formação de valores.

1. PROJETO DE VIDA
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BNCC – COMPETÊNCIAS GERAIS

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9. Teve início em 2017:
- Através do Programa Jovem em Ação nas
Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral.
Atualmente são 29 escolas no Estado, e na
Regional são 2, com possibilidade de
ampliação em 2020.
- Em 2019 foi inserida no Programa Novo
Ensino Médio.
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE VIDA NO TOCANTINS
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2020

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É um componente curricular que objetiva
despertar nos estudantes os seus sonhos e
ambições, o que desejam para as suas
vidas e que pessoas pretendem ser,
mobilizando-os a pensar nos mecanismos
necessários para essa realização.
PROJETO DE VIDA...

12. PROJETO DE VIDA...
Visa despertar para a importância de um
projeto de vida que ajude a refletir sobre
quem somos e a construir a pessoa que
queremos ser.
É mais que reflexão sobre sonhos e planos.
É sobre descobertas de potencialidades,
de limites, de desejos.
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13. COMO A ESCOLA PODE APOIAR O PROJETO DE
VIDA DO ESTUDANTE?
A escola deve provê as condições para:
- Uma formação acadêmica de excelência
- Uma sólida formação de valores
- E um conjunto de competências
fundamentais para viver no século XXI.

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PERFIL DO PROFESSOR
O professor deste Componente Curricular deve ser:
- Articulador
- Acolhedor
- Ter a capacidade de:
- Inspirar e apoiar o jovem na construção da sua identidade
utilizando a pedagogia da presença, a escuta ativa, provocando
o despertar do estudante para os seus sonhos.
- Proporcionar a ampliação e consolidação de valores e de
princípios necessários à vida pessoal, social, e produtiva dos
estudantes, com o apoio de toda a comunidade escolar.

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-A modulação deste profissional deve ser a primeira a
ser feita na unidade escolar de forma a atender ao
perfil proposto.
-Recomenda-se que o Professor de Projeto de Vida
tenha aulas do núcleo comum da sua área de
formação.
- Preferencialmente a Escola deve modular dois
professores de Projeto de Vida.
MODULAÇÃO DO PROFESSOR

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PLANEJAMENTO DAS AULAS DE PROJETO
DE VIDA
Material do ICE – Instituto de Corresponsabilidade pela Educação
6º ao 9º ano

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SUGESTÕES DIDÁTICO-METODOLÓGICAS
SEDUC

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FONTE
- www.todospelabase.com.br
- Resolução nº 148, de 19/12/2019
- Orientações 2020 – Escolas em Tempo
Integral.
- Material do ICE – Cadernos Anos Finais
do Ensino Fundamental