A apresentação fala sobre conceitos de memória

1. Conversando sobre memória

2. O que é memória

3. LITERATURA, CULTURA,
SOCIEDADE

4. Oqueserompenofundamentoculturaleoqueseperdeemrelaçãoàs
basesdeentendimentoecapacidadesdecompreensãocoletivas,comuns
a diversas gerações, não dizem respeito, de modo algum, somente às
grandesobrasantigas.Omesmoseaplicatambémaosdiáriosdenossos
bisavósouàscartasdenossasavós(AlbrechtSchöneapudAssmannp.05)

7. Memória: o que é e quais seus estágios
no ser humano
 Conceito de Memória
 É o meio pelo qual uma pessoa recorre às suas
experiências passadas a fim de usar essas
informações no presente.
Estágios da Memória:
CODIFICAÇÃO ARMAZENAMENTO RECUPERAÇÃO

8.  Quando a informação é codificada na
memória podemos recorrer às seguintes
representações:
 VISUAL
 FONOLÓGICA
 SEMÂNTICA

9. LIVRO ESPAÇOS DA RECORDAÇÃO DE ALEIDA ASSMANN
Este livro está dividido em três partes:
Funções_ Onde a autora expõe sobre
os tipos de memória e recordações
existentes desde o auge até o
momento atual.
- A segunda parte trata dos MEIOS-
onde são trabalhadas as mídias
memorativas do espaço de
recordação.
- - A terceira parta vai tratar de
Armazenadores- os suportes de
conservação da memória.

10. MEMÓRIA COMO ARS ( ARTE) E VIS ( POTÊNCIA)
“ diferentemente do ato de
decorar, o ato de lembrar não
é deliberado: ou se recorda ou
não se recorda” (ASSMAN,
2011, p.33)
O culto á memória dos mortos
faz parte da memória cultural.
Até o século XVIII , os mortos
faziam parte da vida
doméstica dos vivos, mas com
o advento da modernidade
esta cultura faz parte de
poucas nações. ( ex. México)
No Século XV surgem, ao
lado dos registros da
Igreja, o “ tempo dos
arquivistas, cronistas e
historiadores”.
Analisando as obras de
Shakespeare, Aleida
Assmann atentou-se para
sua relação em três
dimensões:
Recordação e identidade
pessoal, recordação e
história, recordação e
nação.

11. SEGUNDA PARTE: OS MEIOS
SEM METÁFORAS “ NÃO HÁ
COMO SE FALAR EM
RECORDAÇÃO(p. 162)
Tabuletas e câmeras, são as duas
principais metáforas da memória. A
primeira diz respeito á memória
natural, a recordação e a segunda
diz respeito ás técnicas de
memorização.

12.  LITERATURA E CONTEXTO
 LITERATURA E HISTÓRIA
 LITERATURA E MEMÓRIA
LITERATURA DE
TESTEMUNHO
ENTÃO SE VOCÊ ESTIVER EFETIVANDO UM TRABALHO CIENTÍFICO
SOBRE ALGUNS DESTES TEMAS...

13. Ato de poder
A memória integra os mecanismos de controle
– Desse embate resulta
o que será lembrado
o que deve ser esquecido
Poder
 de transmitir ou eternizar memória(s)
 de propor ou impor dada memória à coletividade
– campo de conflitos
pode criar, refazer ou destruir identidades sociais
pode dar sentido e eficácia aos atos coletivos

14. Atuar na produção social da
memória coletiva e do
esquecimento é uma das grandes
preocupações dos grupos e dos
indivíduos que dominaram e
dominam as sociedades.

15. Mesmo reconhecendo os esforços de controle da produção da
memória, não se pode afirmar que apenas uma memória
unificada e monolítica vem sendo produzida
Hoje = proliferação de memórias particulares
 que têm como objetos e como autores
– grupos sociais antes excluídos do discurso social
esforço para construir identidades e para
redefinir posição e interesses diante da
sociedade.

16. Elementos que constituem a memória
Acontecimentos
Vividos individualmente
Vividos pelo grupo ou pela coletividade
Eventos fora do espaço-tempo da pessoa ou grupo
– por meio da socialização ocorre o fenômeno de
projeção ou de identificação com determinado
passado
 memória (quase) herdada

17. Elementos que constituem a memória
Pessoas = personagens
Encontradas no decorrer da vida
Que não pertenceram necessariamente ao
espaço-tempo da pessoa

18. Elementos que constituem a memória
Lugares
Ligados a uma lembrança pessoal
Ligados a uma lembrança que não tem apoio no
tempo cronológico
Na memória da pessoa, pode haver lugares de
apoio da memória, que são os lugares de
comemoração

19. Ameaça do esquecimento
desejo de recuperar o
passado
–vontade de memorizar
–dever de lembrar

20. Na sociedade
contemporânea
recorre-se aos recursos
tecnológicos para fazer
o inventário, o registro
e o reconhecimento
das manifestações
culturais, a fim de
assegurar sua
salvaguarda.
Inventariar, proteger e
garantir a transmissão
de fenômenos tão
diferentes (música,
artesanato, saberes) se
constitui em um
trabalho de análise
científica e conceitual
que deverá ser
registrado através de
novas tecnologias.

21. QUE TIPO DE MEMÓRIA VOCÊ VAI TRABALHAR EM SEU
TEXTO DA DISSERTAÇÃO OU TESE?
QUAL A HISTÓRIA ESTÁ PRESENTE EM SEU
OBJETO DE ESTUDO?