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O documento discute o uso de dispositivos móveis na sala de aula, especialmente celulares, que ainda são proibidos na maioria das escolas pois distraem os alunos, sendo considerados instrumentos de uso pessoal e não pedagógico. Recomenda conhecer mais sobre o assunto em um blog de uma professora.
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Atividade2lucasrezendemendonca
O documento discute como o uso de celulares nas escolas prejudica a aprendizagem dos estudantes, distraindo sua atenção e concentração, impedindo que compreendam plenamente as aulas. Estudos mostram que proibir celulares melhora o rendimento e notas dos alunos. O documento defende que deve haver leis proibindo o uso de celulares em sala de aula.
Tecnologias digitais não são pedagógicas
O documento discute os desafios das tecnologias digitais na sala de aula. Argumenta que as tecnologias digitais são distrativas e dificultam o aprendizado dos estudantes e o trabalho dos professores. Conclui que o uso de celulares deve ser proibido na sala de aula porque aumenta as chances de distração dos estudantes e é mais difícil para os professores monitorarem a turma.
Pelo o não uso de celulares em sala
Trabalho na forma de uma dramatização, na realização da Tarefa da WebQuest, onde assumirá o papel de tecnófobo.
Computador Internet MediaçãO PedagóGica
O documento discute como o uso da tecnologia, como computadores e internet, pode facilitar a compreensão de conceitos abstratos por alunos. Ele argumenta que o foco deve estar na qualidade da aprendizagem e que a internet e computadores podem ser excelentes ferramentas no processo pedagógico para ajudar nisso.
O Uso da Tecnologia em Sala de Aula
Palestra esclarecedora e motivadora para os professores do Centro Interescolar Estadual Miécimo da Silva, RJ, sobre possíveis utilização da tecnologia em sala de aula
Quadros Interactivos em aulas de Biologia - Um exemplo
O documento discute o uso de recursos digitais em sala de aula, incluindo imagens, vídeos, animações e navegação na web. Ele descreve como esses recursos podem ser manipulados diretamente no quadro interativo para diferentes atividades, como a elaboração de esquemas e visualização de conteúdos. O documento também ressalta o potencial do quadro para aumentar a interatividade e entusiasmo dos alunos, desde que usado de forma criativa e flexível.
O USO DO CELULAR NA ESCOLA
Este documento discute o uso do celular como recurso pedagógico na escola. Ele apresenta os objetivos e metodologia da pesquisa, que incluiu revisão bibliográfica. Os resultados mostram que o celular faz parte da vida dos estudantes e pode ser usado de forma construtiva na escola, por exemplo, em pesquisas na internet e filmagens de apresentações. O documento defende que o celular é uma ferramenta que pode ser integrada ao processo de ensino-aprendizagem.
Transformando o problema em solução: Como usar a tecnologia de todo dia em sa...
O documento discute o uso de tecnologias móveis como ferramentas de ensino, como celulares e tablets em sala de aula. A pesquisa mostrou que os alunos usam celulares o tempo todo e que é um tópico frequente de discussão entre a escola e pais. O documento defende que o uso de tecnologia móvel na educação pode motivar os alunos e permitir aprendizagem ativa e personalizada, desde que esteja associado a boas práticas pedagógicas.
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O documento discute como o uso de celulares nas escolas prejudica a aprendizagem dos estudantes, distraindo sua atenção e concentração, impedindo que compreendam plenamente as aulas. Estudos mostram que proibir celulares melhora o rendimento e notas dos alunos. O documento defende que deve haver leis proibindo o uso de celulares em sala de aula.
Tecnologias digitais não são pedagógicas
O documento discute os desafios das tecnologias digitais na sala de aula. Argumenta que as tecnologias digitais são distrativas e dificultam o aprendizado dos estudantes e o trabalho dos professores. Conclui que o uso de celulares deve ser proibido na sala de aula porque aumenta as chances de distração dos estudantes e é mais difícil para os professores monitorarem a turma.
Pelo o não uso de celulares em sala
Trabalho na forma de uma dramatização, na realização da Tarefa da WebQuest, onde assumirá o papel de tecnófobo.
Computador Internet MediaçãO PedagóGica
O documento discute como o uso da tecnologia, como computadores e internet, pode facilitar a compreensão de conceitos abstratos por alunos. Ele argumenta que o foco deve estar na qualidade da aprendizagem e que a internet e computadores podem ser excelentes ferramentas no processo pedagógico para ajudar nisso.
O Uso da Tecnologia em Sala de Aula
Palestra esclarecedora e motivadora para os professores do Centro Interescolar Estadual Miécimo da Silva, RJ, sobre possíveis utilização da tecnologia em sala de aula
Quadros Interactivos em aulas de Biologia - Um exemplo
O documento discute o uso de recursos digitais em sala de aula, incluindo imagens, vídeos, animações e navegação na web. Ele descreve como esses recursos podem ser manipulados diretamente no quadro interativo para diferentes atividades, como a elaboração de esquemas e visualização de conteúdos. O documento também ressalta o potencial do quadro para aumentar a interatividade e entusiasmo dos alunos, desde que usado de forma criativa e flexível.
O USO DO CELULAR NA ESCOLA
Este documento discute o uso do celular como recurso pedagógico na escola. Ele apresenta os objetivos e metodologia da pesquisa, que incluiu revisão bibliográfica. Os resultados mostram que o celular faz parte da vida dos estudantes e pode ser usado de forma construtiva na escola, por exemplo, em pesquisas na internet e filmagens de apresentações. O documento defende que o celular é uma ferramenta que pode ser integrada ao processo de ensino-aprendizagem.
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O documento discute o uso de tecnologias móveis como ferramentas de ensino, como celulares e tablets em sala de aula. A pesquisa mostrou que os alunos usam celulares o tempo todo e que é um tópico frequente de discussão entre a escola e pais. O documento defende que o uso de tecnologia móvel na educação pode motivar os alunos e permitir aprendizagem ativa e personalizada, desde que esteja associado a boas práticas pedagógicas.
Celular x Educação
O documento discute o impacto dos celulares na educação, argumentando que eles podem ser ferramentas pedagógicas se usados corretamente, mas também apresentam desafios como distração dos alunos. Apesar de proibições, celulares fazem parte da realidade escolar, então é importante conscientizar alunos sobre uso ético.
Fisiologia digestão out2015
[1] O documento descreve os sistemas digestivos de diferentes filos, incluindo poríferos, cnidários, platelmintos, nemertelmintos, anelídeos, moluscos, artrópodes, equinodermos e cordados.
[2] É detalhada a estrutura do trato digestivo de cada grupo, incluindo a presença ou ausência de órgãos digestivos e glândulas anexas.
[3] As principais classes dentro de cada filo são listadas, com ênfase nos sistemas digestivos de inset
O celular na sala de aula
O documento discute um projeto pedagógico que visa incluir o uso do celular na sala de aula como ferramenta complementar ao ensino-aprendizagem. O projeto sugere aplicativos educacionais para diferentes disciplinas que podem ser utilizados dentro e fora da sala de aula para complementar os conteúdos abordados.
www.CentroApoio.com - Biologia - Genética.
Video Aula de Biologia - Genética
Na Vídeo Aula sobre Genética com a professora Adriana Abade, você entenderá sobre:
- O que é Genética
Junto com a professora você exercitará seus conhecimentos com a realização de exercícios passo a passo.
Se você ainda ficar com dúvidas ou quiser se aprofundar no assunto, após assistir o vídeo poderá enviar suas questões para que sejam esclarecidas através de outra vídeo aula produzida especialmente para você !
Se você necessitar de explicações sobre algum tópico dentre os inúmeros exercícios presentes em apostilas para concursos, livros didáticos ou exercícios apresentados em sala de aula por seu professor para nota ou revisão para prova, poderemos lhe ajudar.
Envie suas questões e tenha acesso, nesse espaço, a uma vídeo aula similar a essa, específica para suas dúvidas de Biologia. Acesse o menu vídeo aulas e veja os passos para concluir seus pedidos.
Referência Bibliográfica:
GEWANDSZNAJDER, F & LINHARES S. 2009. Biologia Hoje. Vol. 3, 12ª ed, Ed Ática.
GRIFFITHS, A. J. F. MILLER, J. H.; SUZUKI, D. T.; LEWONTIN, R. C.; GELBART, W. M. 2002. Introdução à Genética. 7ª ed., ed. Guanabara Koogan.
Biologia aula 5 Digestão!
O documento descreve os processos de digestão em seres vivos. Discute como a digestão ocorre de forma intracelular em unicelulares e de forma extracelular em pluricelulares através de sistemas digestórios. Detalha as etapas da digestão humana, incluindo a ação de enzimas digestivas específicas em cada parte do trato gastrointestinal.
O uso das tecnologias como ferramentas pedagógicas nas aulas de biologia ma...
Este documento discute o uso de tecnologias como ferramentas pedagógicas nas aulas de biologia no ensino médio. A autora analisa como os alunos veem a inserção das tecnologias de comunicação e informação nas aulas de biologia e busca identificar inovações e superar dificuldades no ensino desta disciplina. A pesquisa foi realizada com alunos do 1o ano do ensino médio da Escola Estadual Professor Luiz Gonzaga da Fonseca Mota em Quixelô-CE.
Palestra novas tecnologias na educação
O documento descreve a história da tecnologia desde a revolução agrícola há 10.000 anos até as novas tecnologias do século XXI. Ele discute como as crianças estão imersas no universo digital e os desafios para a educação de aproveitar as novas tecnologias de forma positiva, enquanto evitando seus possíveis efeitos negativos como isolamento e superficialidade. Finalmente, enfatiza que é o uso da tecnologia que nos torna humanos.
Projeto as tecnologias em sala de aula
Este documento discute a importância de professores se adaptarem às novas tecnologias e como um curso de capacitação ajudou nisso. O curso ensinou como usar ferramentas digitais como blogs, mapas conceituais e PowerPoint para aprimorar o ensino. A autora conclui sentindo-se mais preparada para incorporar tecnologias em suas aulas e continuar aprendendo.
Tecnologia na educação slide
O documento discute como a tecnologia pode ser conceituada amplamente como qualquer artefato, método ou técnica criado pelo homem para tornar seu trabalho mais leve ou sua vida mais agradável. Ele também afirma que nem todas as tecnologias são relevantes para a educação, mas aquelas que ampliam os poderes sensoriais, de comunicação e intelectuais do homem certamente o são.
Tecnologias na Escola
Este documento discute como as tecnologias de informação e comunicação podem ser exploradas para melhorar o aprendizado. Ele apresenta várias ferramentas digitais que podem ser usadas na escola, como a internet para pesquisa, comunicação por e-mail e chat, e discute como os professores podem orientar os alunos a usar essas ferramentas de forma a promover a aprendizagem significativa.
Tecnologia na Educação
O documento discute o uso da tecnologia na educação, apresentando ferramentas digitais que podem ser usadas em sala de aula e desafios de sua implementação. Também aborda como os alunos nativos digitais interagem com a tecnologia e como os professores podem aproveitar seus benefícios de forma pedagogicamente adequada.
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Destaque
Celular x Educação
O documento discute o impacto dos celulares na educação, argumentando que eles podem ser ferramentas pedagógicas se usados corretamente, mas também apresentam desafios como distração dos alunos. Apesar de proibições, celulares fazem parte da realidade escolar, então é importante conscientizar alunos sobre uso ético.
Fisiologia digestão out2015
[1] O documento descreve os sistemas digestivos de diferentes filos, incluindo poríferos, cnidários, platelmintos, nemertelmintos, anelídeos, moluscos, artrópodes, equinodermos e cordados.
[2] É detalhada a estrutura do trato digestivo de cada grupo, incluindo a presença ou ausência de órgãos digestivos e glândulas anexas.
[3] As principais classes dentro de cada filo são listadas, com ênfase nos sistemas digestivos de inset
O celular na sala de aula
O documento discute um projeto pedagógico que visa incluir o uso do celular na sala de aula como ferramenta complementar ao ensino-aprendizagem. O projeto sugere aplicativos educacionais para diferentes disciplinas que podem ser utilizados dentro e fora da sala de aula para complementar os conteúdos abordados.
www.CentroApoio.com - Biologia - Genética.
Video Aula de Biologia - Genética
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Se você ainda ficar com dúvidas ou quiser se aprofundar no assunto, após assistir o vídeo poderá enviar suas questões para que sejam esclarecidas através de outra vídeo aula produzida especialmente para você !
Se você necessitar de explicações sobre algum tópico dentre os inúmeros exercícios presentes em apostilas para concursos, livros didáticos ou exercícios apresentados em sala de aula por seu professor para nota ou revisão para prova, poderemos lhe ajudar.
Envie suas questões e tenha acesso, nesse espaço, a uma vídeo aula similar a essa, específica para suas dúvidas de Biologia. Acesse o menu vídeo aulas e veja os passos para concluir seus pedidos.
Referência Bibliográfica:
GEWANDSZNAJDER, F & LINHARES S. 2009. Biologia Hoje. Vol. 3, 12ª ed, Ed Ática.
GRIFFITHS, A. J. F. MILLER, J. H.; SUZUKI, D. T.; LEWONTIN, R. C.; GELBART, W. M. 2002. Introdução à Genética. 7ª ed., ed. Guanabara Koogan.
Biologia aula 5 Digestão!
O documento descreve os processos de digestão em seres vivos. Discute como a digestão ocorre de forma intracelular em unicelulares e de forma extracelular em pluricelulares através de sistemas digestórios. Detalha as etapas da digestão humana, incluindo a ação de enzimas digestivas específicas em cada parte do trato gastrointestinal.
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Este documento discute o uso de tecnologias como ferramentas pedagógicas nas aulas de biologia no ensino médio. A autora analisa como os alunos veem a inserção das tecnologias de comunicação e informação nas aulas de biologia e busca identificar inovações e superar dificuldades no ensino desta disciplina. A pesquisa foi realizada com alunos do 1o ano do ensino médio da Escola Estadual Professor Luiz Gonzaga da Fonseca Mota em Quixelô-CE.
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Projeto as tecnologias em sala de aula
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Tecnologia na educação slide
O documento discute como a tecnologia pode ser conceituada amplamente como qualquer artefato, método ou técnica criado pelo homem para tornar seu trabalho mais leve ou sua vida mais agradável. Ele também afirma que nem todas as tecnologias são relevantes para a educação, mas aquelas que ampliam os poderes sensoriais, de comunicação e intelectuais do homem certamente o são.
Tecnologias na Escola
Este documento discute como as tecnologias de informação e comunicação podem ser exploradas para melhorar o aprendizado. Ele apresenta várias ferramentas digitais que podem ser usadas na escola, como a internet para pesquisa, comunicação por e-mail e chat, e discute como os professores podem orientar os alunos a usar essas ferramentas de forma a promover a aprendizagem significativa.
Tecnologia na Educação
O documento discute o uso da tecnologia na educação, apresentando ferramentas digitais que podem ser usadas em sala de aula e desafios de sua implementação. Também aborda como os alunos nativos digitais interagem com a tecnologia e como os professores podem aproveitar seus benefícios de forma pedagogicamente adequada.
Destaque (11)
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- 5. Conheça o blog da Professora Sueli clicando na imagem abaixo!!!