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1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
Departamento de Ciências Biológicas
BIO467 - Biologia, Saúde e Educação
Professora Dr. Dalva Nazaré
Discentes: Daniela Magalhães e Gabriely Manetta
PROJETO DE INTERVENÇÃO
EU CUIDO DE MIM: O ALUNO COMO
AGENTE DO CONHECIMENTO SOBRE
SAÚDE, HIGIENE E BEM-ESTAR

2. (MINISTÉRIO DA SAÚDE)
HIGIENE
PESSOAL
Prevenção
de
doenças
Promoção
à saúde
Bem-estar
Melhor
condição
de vida
HIGIENE PESSOAL

3. PAPEL DA ESCOLA
• Qual a relação entre escola e saúde?
Apropriação de
conhecimentos
Desenvolvimento de
propostas preventivas e
promocionais à saúde
(FREITAS, 2014)
Construção de
conhecimentos resultantes
do confronto dos diferentes
saberes
Importante espaço de
educação para a saúde
(MINISTÉRIO DA SAÚDE)

4. PAPEL DA ESCOLA
Apropriação do conhecimento científico sobre
saúde e sobre o próprio corpo
Conhecimento prático sobre hábitos de higiene
Quebra de mitos e dúvidas
Curiosidades e entendimento sobre higiene
pessoal e hábitos saudáveis
IMPORTÂNCIA DO EDUCADOR

5. PAPEL DA ESCOLA
ALUNO E SOCIEDADE

6. JUSTIFICATIVA
MUDANÇA EFETIVA DE
HÁBITOS
INFORMAÇÃO
APENAS COMO MÉTODO DE
PREVENÇÃO DE DOENÇAS
É preciso educar para a saúde, levando em
conta todos os aspectos envolvidos na
formação do conhecimento e nas práticas
diárias do aluno

7. JUSTIFICATIVA
PROJETO DE INTERVENÇÃO
“EU CUIDO DE MIM: O ALUNO COMO
AGENTE DO CONHECIMENTO SOBRE
SAÚDE, HIGIENE E BEM-ESTAR”

8. OBJETIVOS
Despertar a conscientização dos alunos para o cuidado
corporal, desenvolvendo bons hábitos para a prática da
promoção da saúde e bem-estar
Desenvolver competências
sobre noções básicas de bem-
estar
Ampliar os conhecimentos sobre
higiene corporal e bucal
Adotar hábitos de autocuidado,
respeitando as possibilidades e
limites do próprio corpo

9. METODOLOGIA
LOCAL:
• Escola Municipal da Zona
Rural de Serrinha
PÚBLICO ALVO:
• Alunos do 8º ano
PERÍODO:
• Turno oposto
TRÊS TIPOS DE
ATIVIDADES:
1º - Desenvolvimento de
atividades que promovem bem-
estar;
2º- Rodas de Conversa sobre
Higiene Corporal e Bucal;
3º - Construção e exposição de
materiais temáticos para a
comunidade escolar

10. MEIRO ENCONTRO:
RODA DE CONVERSA: POR QUE EU DEVO CUIDAR DE MIM?
 O que vocês gostam de fazer para sentir-se
bem? Escolha de algumas opções apresentadas
para serem desenvolvidas com o coletivo.
 Cuidar do próprio corpo e da nossa saúde é
uma forma de bem-estar? (Instigar os alunos
sobre a relação entre bem-estar e promoção à
saúde)
 Por que é importante cuidar da nossa saúde
diariamente? Como podemos fazer isso?
 Por que devemos cuidar do nosso corpo todos
os dias? De quais maneiras fazemos isso?
 Qual a relação entre bem-estar, saúde e
higiene?
ATIVIDADE
 Construção de uma rotina
diária; Aplicação durante a
semana e Relatório diário

11. UNDO ENCONTRO:
RODA DE CONVERSA: MEU CORPO É CUIDADO MEU
Entrega e discussão
sobre a rotina
desenvolvida
Abordagem sobre a
higiene corporal, com
foco no banho
Retomada sobre as
formas de cuidado com
o corpo
Em grupos, elaboração
de uma peça teatral
sobre a importância e a
maneira correta de
tomar banho
Conversa sobre chulé,
odor nas axilas e mau
hálito

12. CEIRO ENCONTRO:
RODA DE CONVERSA: DENTE LIMPO, CORPO SAUDÁVEL
Dinâmica interativa:
Meu sorriso
Dados científicos sobre a
importância da gargalhada
Cuidados com os dentes
para o sorriso e para saúde
do corpo

13. CEIRO ENCONTRO:
RODA DE CONVERSA: DENTE LIMPO, CORPO SAUDÁVEL
Importância da escovação dental
no combate ao mau hálito e na
remoção de bactérias
Por que devemos ir ao dentista?
Aula prática
 Entrega de kits bucais
 Ensino sobre o modo
correto de escovar os
dentes
Ideação dos materiais a serem
desenvolvidos no próximo encontro

14. ARTO ENCONTRO:
PRODUÇÃO DE MATERIAIS LÚDICOS SOBRE HIGIENE
Confecção dos materiais em grupo Exposição e explicação dos materiais
produzidos

15. RESULTADOS
ESPERADOS
Espera-se que os alunos adquiram habilidades e
conscientização de cuidado com o próprio corpo, por meio
da higiene corporal e bucal, e através de práticas de
atividades que estimulam o bem-estar físico e mental

16. BRASIL, Constituição da República Federativa do Brasil, de 5 de outubro de 1988.
Brasília: Senado Federal, 1988.
FREITAS, Francisco Evando Costa. Os desafios da escola pública paranaense na
perspectiva do professor PDE: Produções Didático-Pedagógicas. Cadernos PDE,
Versão Online ISBN 978-85-8015-079-7. Volume II. Paraná, 2014.
OLIVEIRA. Adriana A. V. Higiene Corporal. Monografia (Especialização em
Saúde para Professores do Ensino fundamental e Médio) - Universidade Federal do Paraná,
2011.
REFERÊNCIAS