O documento descreve as comissões e subcomissões responsáveis pela organização da XXV CONJERGS. As comissões incluem Secretaria, Comunicação e Cerimonial, Técnico-Pedagógica, Atendimento Espiritual, Atendimento Médico, Infra-estrutura e Equipamentos Eletrônicos. Cada comissão é responsável por uma área como inscrições, programação, atendimento espiritual e médico, alimentação e transporte.
O documento fornece orientações gerais sobre a evangelização espírita, enfatizando a educação integral e envolvimento da família e meio ambiente. Também recomenda canais de comunicação como blogs e sites para os evangelizadores, além de livros e planos de trabalho relacionados à área da infância e juventude.
Este documento apresenta experiências de projetos relacionados à juventude espírita em diferentes estados brasileiros. São descritas ações voltadas para o estudo, confraternização, ação social e integração de jovens em centros espíritas. Muitos projetos envolvem encontros, seminários e oficinas para estudar a doutrina espírita e promover a socialização entre jovens de diferentes localidades.
Edital nº 02 navcv mg e central - assistente admin., téc. social serviço so...Bruno Martins Soares
O edital anuncia vagas para Assistente Administrativo, Técnico Social I em Serviço Social e estagiários de Direito e Psicologia para atuarem no Centro de Defesa da Cidadania em Belo Horizonte. Detalha os requisitos, atribuições e remuneração dos cargos, que envolvem atendimento às vítimas de violência, articulação com rede de apoio e promoção de direitos humanos.
O documento discute a estrutura, atribuições e funcionamento da Coordenadoria Municipal de Defesa Civil (COMDEC). A COMDEC é responsável pelo planejamento, coordenação e gestão de ações de defesa civil no município, incluindo prevenção, mitigação, preparação, resposta e reconstrução em desastres. Seus principais órgãos são o Conselho Municipal de Defesa Civil e a Coordenadoria Executiva de Defesa Civil.
Este documento apresenta o regulamento do 15o ENTERCIE-2R, Encontro dos Terceiros Ciclos da Infância Espírita da 2a Região. Ele define os objetivos, participantes, comissão organizadora e subcomissões, metodologia, inscrição e avaliação do evento.
Este documento apresenta o regulamento da 27a edição da CONJES-2, uma confraternização das juventudes espíritas da 2a Região do Rio Grande do Sul. Ele define os objetivos, participantes, comissões organizadoras, subcomissões e metodologia do evento, visando unificar e fortalecer o movimento juvenil espírita da região.
O documento descreve a estrutura organizacional e as funções da Secretaria Regional de Educação e Cultura da Madeira. A SREC supervisiona o sistema educativo regional e inclui departamentos para educação pré-escolar, ensino básico, secundário, formação, tecnologia educacional, desporto escolar e artes.
O plano de governo prioriza investimentos em educação, saúde e inclusão social. Propostas incluem ampliar o atendimento de educação infantil, reestruturar escolas, capacitar professores e implementar educação integral nas escolas.
O documento fornece orientações gerais sobre a evangelização espírita, enfatizando a educação integral e envolvimento da família e meio ambiente. Também recomenda canais de comunicação como blogs e sites para os evangelizadores, além de livros e planos de trabalho relacionados à área da infância e juventude.
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Edital nº 02 navcv mg e central - assistente admin., téc. social serviço so...Bruno Martins Soares
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O documento descreve o projeto de cooperação sul-sul entre o IBGE brasileiro e instituições de Cabo Verde e Senegal para estabelecer Centros de Referência em censos com coleta eletrônica de dados na África, capacitando equipes locais e promovendo o compartilhamento de experiências. O projeto incluiu formações técnicas realizadas em 2017 com bons resultados de acordo com as avaliações.
Este documento descreve a estrutura e funções do Ministério da Educação, Cultura e Desportos de Cabo Verde. Ele estabelece que o Ministério é responsável por propor, coordenar e executar políticas de educação, cultura, ciência, tecnologia e esportes. Também define as funções específicas do Ministério nessas áreas, bem como a supervisão de várias instituições e fundos relacionados.
1) O documento convida os educadores populares da Rede de Educação Cidadã (RECID) para o VII Encontro Nacional de Gestão, que ocorrerá em Brasília entre os dias 15 e 17 de maio.
2) O objetivo do encontro é consolidar a gestão compartilhada como dimensão político-pedagógica da RECID e atualizar os acordos sobre o novo convênio entre a rede e o governo.
3) A programação inclui debates sobre balanço das atividades, sustentabilidade das organizações da sociedade
1) O documento convida os educadores populares da Rede de Educação Cidadã (RECID) para o VII Encontro Nacional de Gestão, que ocorrerá em Brasília entre os dias 15 e 17 de maio.
2) O objetivo do encontro é consolidar a gestão compartilhada como dimensão político-pedagógica da RECID e atualizar os acordos sobre o novo convênio entre a rede e o governo.
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Este documento apresenta o projeto "Projeto GETS - United Way do Canadá - Capacitação no Setor Voluntário: aprendizado colaborativo em organizações brasileiras e canadenses". O projeto teve como objetivo fortalecer a capacidade de organizações da sociedade civil brasileiras e canadenses através de atividades de treinamento sobre gerenciamento de voluntários, captação de recursos e desenvolvimento comunitário. O documento descreve as organizações envolvidas, os objetivos, estratégias e filosofia do
O documento resume o XI Congresso Internacional de Cidades Educadoras realizado em Guadalajara, México em 2010. O congresso discutiu esporte, políticas públicas e cidadania em cidades educadoras. A prefeitura de Belo Horizonte apresentou trabalhos sobre esporte e lazer para promover cultura e cidadania. O congresso também delineou objetivos estratégicos para a Associação Internacional de Cidades Educadoras entre 2011-2014.
O documento relata sobre a 9a Oficina de Inclusão Digital que contou com 60 participantes. Durante o evento, foram realizadas dinâmicas como o Café Telecentros.BR e um aquário para discutir temas relevantes para a formação de monitores de telecentros e como avaliar o sucesso destes telecentros. Os participantes debateram questões como mobilização social, uso crítico das TICs e impactos sociais dos telecentros.
Este documento fornece subsídios para ações da juventude espírita no Brasil. Ele discute o perfil da juventude brasileira, a importância do estudo da doutrina espírita para os jovens e define eixos e espaços para ações evangelizadoras junto aos jovens, como estudo doutrinário, confraternização e ação social. O documento também fornece diretrizes para ações federativas e compartilha experiências de sucesso de diferentes estados brasileiros.
Este documento apresenta o Plano de Trabalho para o Movimento Espírita Brasileiro para o período de 2013 a 2017. O plano define diretrizes, objetivos e projetos com base na avaliação do movimento. O principal objetivo é promover o estudo, divulgação e prática da Doutrina Espírita, colocando-a ao alcance de todas as pessoas.
1. O documento apresenta diretrizes para ações da juventude espírita no Brasil, com foco no protagonismo juvenil e formação integral dos jovens.
2. As diretrizes abordam o papel dos jovens, família, coordenadores, dirigentes e instituições espíritas, além de objetivos, princípios e áreas de atuação para a juventude.
3. O documento tem como base estudos sobre a juventude brasileira e relatórios sobre experiências de juventudes espíritas, visando
Este documento fornece sugestões para atividades de evangelização para crianças, como dinâmicas, jogos e músicas, visando ensinar a Doutrina Espírita de forma lúdica e significativa. As atividades devem ser dinâmicas, significativas e encadeadas de forma gradual e adaptadas ao nível individual e em grupo. Há também sugestões para o uso do canto na evangelização, como fixação de temas e harmonização.
O documento discute a importância das dinâmicas de grupo e oferece exemplos. Em três frases:
As dinâmicas de grupo são exercícios lúdicos que fortalecem laços sociais e promovem o desenvolvimento pessoal através de experiências compartilhadas. Elas também ajudam a diagnosticar e melhorar o trabalho em equipe. O documento fornece exemplos de dinâmicas e discute como elas podem ser aplicadas em diferentes contextos como empresas e escolas.
O documento discute a importância da evangelização espírita, especialmente para crianças e jovens. A evangelização objetiva formar o caráter moral do indivíduo e ensinar os valores cristãos. A melhor forma de preparar as novas gerações é por meio da educação espírita desde a infância, formando espíritos capazes de construir um mundo de regeneração e paz.
El documento habla sobre la importancia de sembrar buenas semillas para cosechar buenos frutos. Sugiere que debemos sembrar bondad, compasión y amabilidad para crear un mundo mejor.
Abertura do VI Encontro Nacional de Diretores de DIJdijfergs
A mensagem descreve o planejamento espiritual para a evangelização da nação brasileira desde seus primórdios, orientado por Espíritos como Ismael. Apresenta a história de um grupo de Espíritos dedicados a preparar crianças e jovens através dos ensinamentos de Jesus. Convida a uma maior conscientização sobre a importância da evangelização infantil e juvenil e a prosseguir nessa tarefa com fé e perseverança, como fez Paulo de Tarso.
Experiências em artes plásticas na evangelização juvenildijfergs
O documento discute várias técnicas e materiais para atividades artísticas com crianças e jovens, incluindo pintura, desenho, modelagem e colagem para desenvolver a criatividade e auxiliar no ensino de conteúdos.
A evangelização e a comunicação social espíritadijfergs
[1] O documento discute a evangelização e a comunicação social no Espiritismo, apresentando seus objetivos de promover o diálogo fraterno e facilitar a compreensão dos conceitos espíritas de forma espontânea e esclarecedora. [2] Também aborda o uso de tecnologias e a internet como recursos pedagógicos na evangelização, como jogos virtuais, câmeras de vídeo e redes sociais. [3] Apresenta dicas para que o "evangelizador digital" utilize de forma responsável e segura esses
O documento discute o uso de vídeos na evangelização, propondo um método baseado no ciclo de aprendizagem vivencial (C.A.V.): 1) exibir o filme, 2) discutir impressões, 3) processar o conteúdo, 4) generalizar lições, 5) aplicá-las. O roteiro inclui escolher um filme, preparar o grupo e debater paralelos com a vida após a exibição.
A entrevistada discute os riscos da internet para as crianças, incluindo exposição a conteúdo inadequado, isolamento social e sedentarismo. Ela enfatiza a importância do diálogo entre pais e filhos e da educação baseada em princípios para o uso seguro da internet.
O documento define o significado da palavra "destruição" e discute a lei da natureza da destruição segundo o Livro dos Espíritos. Segundo o livro, a destruição é uma transformação que tem como objetivo a renovação e melhoria dos seres vivos. Embora causem males, os flagelos destruidores têm utilidade do ponto de vista físico, pois mudam as condições de uma região.
O documento discute a lei da destruição geográfica e planetária e questiona se flagelos destruidores são contrários à justiça divina. Aponta que o progresso do planeta ocorre pela transformação física de seus elementos e depuração moral dos espíritos encarnados e desencarnados. O Espiritismo pode ajudar a superar dificuldades relacionadas a esses temas.
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Semelhante a Reunião de diretores de dij julho 2013
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1) O documento convida os educadores populares da Rede de Educação Cidadã (RECID) para o VII Encontro Nacional de Gestão, que ocorrerá em Brasília entre os dias 15 e 17 de maio.
2) O objetivo do encontro é consolidar a gestão compartilhada como dimensão político-pedagógica da RECID e atualizar os acordos sobre o novo convênio entre a rede e o governo.
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1) O documento convida os educadores populares da Rede de Educação Cidadã (RECID) para o VII Encontro Nacional de Gestão, que ocorrerá em Brasília entre os dias 15 e 17 de maio.
2) O objetivo do encontro é consolidar a gestão compartilhada como dimensão político-pedagógica da RECID e atualizar os acordos sobre o novo convênio entre a rede e o governo.
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O documento resume o XI Congresso Internacional de Cidades Educadoras realizado em Guadalajara, México em 2010. O congresso discutiu esporte, políticas públicas e cidadania em cidades educadoras. A prefeitura de Belo Horizonte apresentou trabalhos sobre esporte e lazer para promover cultura e cidadania. O congresso também delineou objetivos estratégicos para a Associação Internacional de Cidades Educadoras entre 2011-2014.
O documento relata sobre a 9a Oficina de Inclusão Digital que contou com 60 participantes. Durante o evento, foram realizadas dinâmicas como o Café Telecentros.BR e um aquário para discutir temas relevantes para a formação de monitores de telecentros e como avaliar o sucesso destes telecentros. Os participantes debateram questões como mobilização social, uso crítico das TICs e impactos sociais dos telecentros.
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Este documento apresenta o Plano de Trabalho para o Movimento Espírita Brasileiro para o período de 2013 a 2017. O plano define diretrizes, objetivos e projetos com base na avaliação do movimento. O principal objetivo é promover o estudo, divulgação e prática da Doutrina Espírita, colocando-a ao alcance de todas as pessoas.
1. O documento apresenta diretrizes para ações da juventude espírita no Brasil, com foco no protagonismo juvenil e formação integral dos jovens.
2. As diretrizes abordam o papel dos jovens, família, coordenadores, dirigentes e instituições espíritas, além de objetivos, princípios e áreas de atuação para a juventude.
3. O documento tem como base estudos sobre a juventude brasileira e relatórios sobre experiências de juventudes espíritas, visando
Este documento fornece sugestões para atividades de evangelização para crianças, como dinâmicas, jogos e músicas, visando ensinar a Doutrina Espírita de forma lúdica e significativa. As atividades devem ser dinâmicas, significativas e encadeadas de forma gradual e adaptadas ao nível individual e em grupo. Há também sugestões para o uso do canto na evangelização, como fixação de temas e harmonização.
O documento discute a importância das dinâmicas de grupo e oferece exemplos. Em três frases:
As dinâmicas de grupo são exercícios lúdicos que fortalecem laços sociais e promovem o desenvolvimento pessoal através de experiências compartilhadas. Elas também ajudam a diagnosticar e melhorar o trabalho em equipe. O documento fornece exemplos de dinâmicas e discute como elas podem ser aplicadas em diferentes contextos como empresas e escolas.
O documento discute a importância da evangelização espírita, especialmente para crianças e jovens. A evangelização objetiva formar o caráter moral do indivíduo e ensinar os valores cristãos. A melhor forma de preparar as novas gerações é por meio da educação espírita desde a infância, formando espíritos capazes de construir um mundo de regeneração e paz.
El documento habla sobre la importancia de sembrar buenas semillas para cosechar buenos frutos. Sugiere que debemos sembrar bondad, compasión y amabilidad para crear un mundo mejor.
Abertura do VI Encontro Nacional de Diretores de DIJdijfergs
A mensagem descreve o planejamento espiritual para a evangelização da nação brasileira desde seus primórdios, orientado por Espíritos como Ismael. Apresenta a história de um grupo de Espíritos dedicados a preparar crianças e jovens através dos ensinamentos de Jesus. Convida a uma maior conscientização sobre a importância da evangelização infantil e juvenil e a prosseguir nessa tarefa com fé e perseverança, como fez Paulo de Tarso.
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[1] O documento discute a evangelização e a comunicação social no Espiritismo, apresentando seus objetivos de promover o diálogo fraterno e facilitar a compreensão dos conceitos espíritas de forma espontânea e esclarecedora. [2] Também aborda o uso de tecnologias e a internet como recursos pedagógicos na evangelização, como jogos virtuais, câmeras de vídeo e redes sociais. [3] Apresenta dicas para que o "evangelizador digital" utilize de forma responsável e segura esses
O documento discute o uso de vídeos na evangelização, propondo um método baseado no ciclo de aprendizagem vivencial (C.A.V.): 1) exibir o filme, 2) discutir impressões, 3) processar o conteúdo, 4) generalizar lições, 5) aplicá-las. O roteiro inclui escolher um filme, preparar o grupo e debater paralelos com a vida após a exibição.
A entrevistada discute os riscos da internet para as crianças, incluindo exposição a conteúdo inadequado, isolamento social e sedentarismo. Ela enfatiza a importância do diálogo entre pais e filhos e da educação baseada em princípios para o uso seguro da internet.
O documento define o significado da palavra "destruição" e discute a lei da natureza da destruição segundo o Livro dos Espíritos. Segundo o livro, a destruição é uma transformação que tem como objetivo a renovação e melhoria dos seres vivos. Embora causem males, os flagelos destruidores têm utilidade do ponto de vista físico, pois mudam as condições de uma região.
O documento discute a lei da destruição geográfica e planetária e questiona se flagelos destruidores são contrários à justiça divina. Aponta que o progresso do planeta ocorre pela transformação física de seus elementos e depuração moral dos espíritos encarnados e desencarnados. O Espiritismo pode ajudar a superar dificuldades relacionadas a esses temas.
O documento discute como os indivíduos devem lidar com frequentes desastres e destruições. Sugere que tais eventos são parte da lei natural de transformação e renovação, e podem servir como provas morais para o desenvolvimento humano. Recomenda que as pessoas cultivem o autoconhecimento, deem bons usos ao tempo, e cantem com fé em Deus para transformar as dificuldades em bênçãos.
O documento discute o aborto do ponto de vista espírita, científico e legal. A visão espírita é que o aborto é um crime, pois impede a alma de passar pelas provas terrestres. Cientificamente, o zigoto formado após a fecundação já contém vida própria e identidade. Espíritos protetores acompanham o desenvolvimento fetal. Legalmente, a Constituição Brasileira protege a vida desde a concepção.
Trocando idéias 2012 - O Jovem na Sociedadedijfergs
O documento discute o progresso moral da humanidade ao longo do tempo, a responsabilidade da nova geração em estabelecer uma ordem melhor e mais solidária, e o poder transformador da fé.
O documento discute a transformação da humanidade e do planeta Terra para um estado mais elevado espiritualmente. Aponta que grandes acontecimentos estão por vir para promover a regeneração moral da humanidade, não através de catástrofes mas da difusão do Espiritismo e do progresso das ideias espiritualistas. Anuncia também a chegada de uma nova era e geração impulsionada pelo amor e pela fraternidade entre os povos.
O documento contém várias citações sobre criatividade, liderança e princípios de liderança. Jesus é apresentado como o líder perfeito por investir na confiança dos seguidores, capacitá-los e delegar responsabilidades sem usar do poder, mas sim do serviço e sacrifício.
1. Reunião de formação
das Comissões da
XXV CONJERGS
“Solidários, seremos união. Separados
uns dos outros seremos pontos de vista.
Juntos, alcançaremos a realização de
nossos propósitos.”
Bezerra de Menezes
DIJ FERGS
2. DIJ FERGS
Comissões e Subcomissões da CONJERGS:
I - Comissão de Secretaria:
a)Secretaria Executiva
b)Secretaria Financeira
c)Credenciamento e recepção no evento
II - Comissão de Comunicação e Cerimonial
III - Comissão Técnico-pedagógica
Subcomissões:
a)Artística
b)Grupo de Programações Juvenis
IV - Comissão Atendimento Espiritual
Subcomissões:
a)Atendimento Fraterno
b)Apoio à Conduta
V - Comissão de Atendimento Médico
VI – Comissão de Infra-estrutura
Subcomissões:
a)Alimentação
b)Organização e Higiene
c)Transporte
VII - Equipamentos Eletrônicos - TI
3. DIJ FERGS
I - Comissão de Secretaria:
Responsável pela organizacão administrativa do evento.̧
a)Secretaria Executiva:
Encarregada pela elaboracão dos ofícios, circulares ȩ
envio de correspondencias, junto à secretaria da FERGŜ
e socializacão de informacões entre as comissões;̧ ̧
elaboracão, organizacão e distribuicão dos materiais doş ̧ ̧
facilitadores, participantes e trabalhadores do evento:
Instrumentos de avaliacão, crachás, pastas, programacão̧ ̧
mensagens, materiais para oficinas, cartazes indicativos,
etc.;
Responsável pelas inscricões para o evento,̧
elaboracão das fichas de inscricão e autorizacões;̧ ̧ ̧
Organizacão das salas para as oficinas, em conjunto com̧
a comissão de infraestrutura;
Encaminhamento e orientacões para salas de atividades;̧
Distribuicão dos dormitórios e locais de atividades, em̧
conjunto com as comissões de infraestrutura, técnico-
pedagógica e coordenacão geral, divisão das refeicõeş ̧
e banhos conforme a estrutura do local;
Confecção de brindes, camisetas e outros materiais em
conjunto com o DECOM;
4. DIJ FERGS
a) Secretaria Executiva:
Responsável pelas inscricões para o evento, elaboracão̧ ̧
das fichas de inscricão e autorizacões;̧ ̧
Organizacão das salas para as oficinas, em conjunto̧
com a comissão de infraestrutura;
Encaminhamento e orientacões para salas de atividades;̧
Distribuicão dos dormitórios e locais de atividades, em̧
conjunto com as comissões de infraestrutura, técnico-
pedagógica e coordenacão geral, divisão daş
refeicões e banhos conforme a estrutura do local;̧
confecção de brindes, camisetas e outros materiais em
conjunto com o DECOM;
b) Secretaria Financeira: (FERGS)
levantamento de custos, planejamento financeiro,
arrecadacão de verbas, aquisicão de materiais ȩ ̧
prestacão de contas, relatórios financeiros;̧
c) Credenciamento e recepcão no evento:̧
Credenciar e recepcionar e organizar guarda-volumes.
5. DIJ FERGS
II - Comissão de Comunicação e Cerimonial:
Divulgacão, marketing e cobertura do evento, noş
diversos veículos de comunicacão, mídias e redeş
sociais; Criacão de artes visuais e campanhas ȩ
cerimonial do evento.
III - Comissão Técnico-pedagógica: Responsável pela
elaboracão da programacão do evento (oficinas,̧ ̧
palestras, painéis, artísticas, GPJ, entre outros) no que
tange a parte pedagógica e doutrinária, com os objetivos
gerais e específicos das atividades, construir o esqueleto
do guia do facilitador; indicar referências bibliográficas
para o tema, avaliar à luz da Doutrina Espírita o conteúdo
doutrinário das atividades;
6. DIJ FERGS
Comissão Técnico-pedagógica:
Subcomissões:
a)Artística: Responsável pelo planejamento e
acompanhamento das atividades artísticas que serão
desenvolvidas na XXV CONJERGS, de acordo com a
temática do evento, abrangendo diferentes modalidades
de arte, com o objetivo de expressar no seu conjunto a
mensagem e os valores da Doutrina Espírita (teatro,
música, cinema, televisão, literatura, poesia, prosa,
danca, pintura, desenho, arte digital, etc.).̧
b) Grupo de Programacões Juveniş (GPJ)s:
Responsável pelo planejamento e acompanhamento das
atividades a serem desenvolvidas pelos Grupos de
Programacões Juvenis de acordo com as diretrizes da̧
insercão do jovem no Movimento Espírita; as atribuicões ȩ ̧
objetivos dos GPJs e com as diretrizes e objetivos da
XXV CONJERGS.
7. DIJ FERGS
IV - Comissão Atendimento Espiritual: Oferecer
assistencia espiritual quando necessária e abordar dê
forma fraterna os participantes que apresentarem
conduta incompatível com a finalidade do evento.
Subcomissões:
a) Atendimento Fraterno: Responsável pelo
atendimento espiritual dos participantes no encontro.
b) Apoio à Conduta: Responsável pelo andamento e
orientacões dos trabalhos relacionados à conduta ȩ
postura dos participantes no evento.
V - Comissão de Atendimento Médico: Responsável
pelo atendimento (e/ou encaminhamento à rede de
saúde local do município sede da CONJERGS) dos
participantes e trabalhadores voluntários que tiverem
necessidade de atenção à saúde física;
8. DIJ FERGS
VI – Comissão de Infra-estrutura:
Subcomissões:
•Alimentação: Será encarregada pelo controle da
elaboração e distribuição das refeições.
•Organização e Higiene: limpeza e organização dos
ambientes, quando necessário, antes, durante e após;
•Transporte: Deslocamentos na hospedagem dos
participantes; buscar ou levar convidados.
VII - Equipamentos Eletrônicos - TI:
Responsável pela instalação, distribuição e
recolhimento pós-atividade e solução de problemas de
aparelhos eletrônicos utilizados no evento.