Este regulamento descreve as regras de um concurso de contos que envolvem matemática para alunos entre o 1o e 12o ano. Os contos devem ter entre 4000 e 12000 caracteres dependendo da categoria, envolver conceitos matemáticos e ter um dos seguintes temas: coragem, solidariedade, tolerância ou liberdade. Os três melhores de cada categoria receberão prémios e todos os participantes receberão certificados.
Este regulamento define as regras de um concurso de produção de conteúdos sobre os media promovido por várias entidades. Os trabalhos podem ser individuais ou de grupo e abordar temas como segurança online, liberdade de expressão e inclusão digital. Serão avaliados e premiados trabalhos nas categorias de 1o/2o ciclos e 3o ciclo/secundário em formato de 7 dicas ou narrativa.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de cartazes para crianças e jovens de todos os níveis de educação no âmbito da Semana da Leitura. O objetivo é promover o gosto pela leitura através da criação de cartazes originais relacionados ao tema "Elos de Leitura". Serão premiados um cartaz por nível educacional, com prémios que incluem tablets e atividades para as escolas.
Este regulamento descreve o concurso "Ler é uma Festa" promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular. O concurso desafia alunos do pré-escolar ao secundário a criarem trabalhos celebrando a leitura. Os trabalhos vencedores receberão prémios e serão divulgados online.
Este regulamento descreve o concurso "Ler é uma Festa" promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular. O concurso desafia alunos do pré-escolar ao secundário a criarem trabalhos celebrando a leitura. Os trabalhos vencedores receberão prémios e serão divulgados online.
Este regulamento descreve as regras de um concurso para promover a leitura entre crianças e estudantes. Os participantes devem criar trabalhos que celebrem a leitura e a língua portuguesa. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para apresentar ao júri. Os vencedores receberão prêmios e terão seus trabalhos divulgados online.
Este documento descreve o regulamento de um concurso para estudantes sobre o tema do mar, promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso convida estudantes a criarem trabalhos sobre o mar que mobilizem diferentes áreas do currículo. Os trabalhos selecionados por cada escola serão enviados e avaliados por um júri, com prêmios atribuídos aos vencedores.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. As escolas selecionarão um cartaz por nível de ensino para concorrer a prémios, incluindo tablets para alunos e fundos para bibliotecas escolares.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de contos que envolvem matemática para alunos entre o 1o e 12o ano. Os contos devem ter entre 4000 e 12000 caracteres dependendo da categoria, envolver conceitos matemáticos e ter um dos seguintes temas: coragem, solidariedade, tolerância ou liberdade. Os três melhores de cada categoria receberão prémios e todos os participantes receberão certificados.
Este regulamento define as regras de um concurso de produção de conteúdos sobre os media promovido por várias entidades. Os trabalhos podem ser individuais ou de grupo e abordar temas como segurança online, liberdade de expressão e inclusão digital. Serão avaliados e premiados trabalhos nas categorias de 1o/2o ciclos e 3o ciclo/secundário em formato de 7 dicas ou narrativa.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de cartazes para crianças e jovens de todos os níveis de educação no âmbito da Semana da Leitura. O objetivo é promover o gosto pela leitura através da criação de cartazes originais relacionados ao tema "Elos de Leitura". Serão premiados um cartaz por nível educacional, com prémios que incluem tablets e atividades para as escolas.
Este regulamento descreve o concurso "Ler é uma Festa" promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular. O concurso desafia alunos do pré-escolar ao secundário a criarem trabalhos celebrando a leitura. Os trabalhos vencedores receberão prémios e serão divulgados online.
Este regulamento descreve o concurso "Ler é uma Festa" promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular. O concurso desafia alunos do pré-escolar ao secundário a criarem trabalhos celebrando a leitura. Os trabalhos vencedores receberão prémios e serão divulgados online.
Este regulamento descreve as regras de um concurso para promover a leitura entre crianças e estudantes. Os participantes devem criar trabalhos que celebrem a leitura e a língua portuguesa. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para apresentar ao júri. Os vencedores receberão prêmios e terão seus trabalhos divulgados online.
Este documento descreve o regulamento de um concurso para estudantes sobre o tema do mar, promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso convida estudantes a criarem trabalhos sobre o mar que mobilizem diferentes áreas do currículo. Os trabalhos selecionados por cada escola serão enviados e avaliados por um júri, com prêmios atribuídos aos vencedores.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. As escolas selecionarão um cartaz por nível de ensino para concorrer a prémios, incluindo tablets para alunos e fundos para bibliotecas escolares.
Este regulamento descreve o Concurso "Faça Lá um Poema" de 2014/2015, promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pela Fundação Centro Cultural de Belém, para incentivar a leitura e escrita de poesia entre estudantes. O concurso aceita poemas individuais de alunos do 1o ao 12o ano até 21 de fevereiro. As escolas selecionarão os 4 melhores poemas de cada nível para avaliação por um júri. Os vencedores terão seus poemas publicados e serão convidados a lê-los no
O documento descreve o tema do Mês Internacional da Biblioteca Escolar de 2017 - "Ligando comunidades e culturas" - e anuncia um concurso de ideias para estudantes desenvolverem um jogo interativo sobre o tema para ser jogado na biblioteca, com o prêmio de melhor ideia sendo o "Prêmio Teresa Calçada".
Este documento descreve o regulamento de um concurso chamado "LeR o MAR" que promove a leitura e escrita sobre o tema do mar. O concurso é aberto a estudantes de diferentes níveis educacionais e oferece prêmios aos vencedores.
Este documento descreve o regulamento de um concurso chamado "LeR o MAR" que promove a leitura e escrita sobre o tema do mar. Os participantes devem ser crianças e estudantes de vários níveis de ensino que criam trabalhos relacionados ao mar. Os trabalhos vencedores receberão prêmios e terão seus direitos autorais cedidos aos organizadores do concurso.
Regulamento consurso o_cartaz_minha_escolaCarlos Lima
Este documento descreve o regulamento de um concurso de cartazes para escolas portuguesas com o tema "Leitura e Floresta". As escolas podem inscrever cartazes de alunos até o final de fevereiro de 2011 e os cartazes vencedores serão selecionados por um júri e receberão prêmios como livros ou fins de semana na floresta.
Este documento descreve um concurso de poesia promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Centro Cultural de Belém para estudantes dos 1o e 2o ciclos do ensino básico e do ensino secundário. O concurso vai premiar os melhores poemas enviados por alunos individuais entre janeiro e março de 2013.
Este documento descreve o regulamento de um concurso nacional de leitura para alunos do 3o ciclo do ensino básico. O objetivo é promover a leitura entre os alunos. Os alunos terão que ler obras selecionadas e participar em provas finais na biblioteca escolar. O júri da escola irá organizar as fases do concurso e selecionar até três alunos vencedores de cada escola.
Este regulamento descreve as regras e critérios para o concurso Media@ção, que tem como objetivo promover o uso crítico e responsável dos meios de comunicação por estudantes. Os trabalhos podem ser individuais ou em grupo e serão avaliados por um júri. Os vencedores receberão prêmios como câmeras ou vales-presente.
Este regulamento descreve um concurso de escrita chamado "Conversa com o Principezinho" organizado para comemorar o aniversário de Antoine de Saint-Exupéry. O concurso convida jovens a enviar uma conversa imaginária entre eles e o Principezinho. Os organizadores são CRI, Fundação Antoine de Saint Exupéry para a Juventude, The Stories Lab e UNESCO. Os vencedores terão seus textos publicados e ganharão uma viagem à Expo Dubai.
Este regulamento estabelece as regras de um concurso de produção de dicas sobre os media para alunos, com o objetivo de promover o uso crítico dos media. Os alunos podem concorrer individualmente ou em grupo com trabalhos em vídeo, apresentação ou cartaz. Um júri selecionará os melhores trabalhos de cada categoria para receber prémios.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de cartazes para crianças e jovens de todos os níveis de educação no âmbito da Semana da Leitura. O objetivo é promover o gosto pela leitura através da criação de cartazes originais relacionados ao tema "Elos de Leitura". Serão premiados os melhores trabalhos de cada nível educacional com atividades e tablets.
Este regulamento define as regras de um concurso de produção de conteúdos sobre os media promovido por várias entidades. Os trabalhos podem ser individuais ou de grupo e abordar temas como segurança online, liberdade de expressão e inclusão digital. Serão avaliados e premiados trabalhos nas categorias de 1o/2o ciclos e 3o ciclo/secundário em formato de 7 dicas ou narrativa.
Avaliação 6º ano paradidatico 1 gabaritoKarla Costa
Este documento é um gabarito oficial de uma avaliação paradidática sobre o livro "Alice no País das Maravilhas". Ele contém as respostas corretas para seis questões sobre a história, incluindo personagens, ações no "mundo do espelho", e o questionamento final de Alice sobre se tudo não passou de um sonho do Rei Vermelho.
Avaliação global de português 5º ano setembro 2013Moesio Alves
1) Felipe costumava mentir frequentemente quando criança, inventando histórias para a mãe.
2) Com o tempo, Felipe passou a contar menos mentiras depois que quase ganhou uma bicicleta em um sorteio televisivo, mas a mãe não acreditou nele.
3) Adulto, Felipe tornou-se escritor e passou a criar histórias ficcionais sem culpa.
O poema expressa o amor de uma criança por sua mãe, descrevendo-a como linda como uma flor. O poema foi escrito e pintado com muito carinho para presentear a mãe, que a criança traz sempre no coração.
O poema celebra o amor de uma criança por sua mãe, descrevendo-a como linda como uma flor. A criança fez um presente para a mãe com muito amor, pintando e escrevendo com atenção máxima, pois a mãe ocupa um lugar especial em seu coração.
Este regulamento descreve o Concurso "Faça Lá um Poema" de 2014/2015, promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pela Fundação Centro Cultural de Belém, para incentivar a leitura e escrita de poesia entre estudantes. O concurso aceita poemas individuais de alunos do 1o ao 12o ano até 21 de fevereiro. As escolas selecionarão os 4 melhores poemas de cada nível para avaliação por um júri. Os vencedores terão seus poemas publicados e serão convidados a lê-los no
O documento descreve o tema do Mês Internacional da Biblioteca Escolar de 2017 - "Ligando comunidades e culturas" - e anuncia um concurso de ideias para estudantes desenvolverem um jogo interativo sobre o tema para ser jogado na biblioteca, com o prêmio de melhor ideia sendo o "Prêmio Teresa Calçada".
Este documento descreve o regulamento de um concurso chamado "LeR o MAR" que promove a leitura e escrita sobre o tema do mar. O concurso é aberto a estudantes de diferentes níveis educacionais e oferece prêmios aos vencedores.
Este documento descreve o regulamento de um concurso chamado "LeR o MAR" que promove a leitura e escrita sobre o tema do mar. Os participantes devem ser crianças e estudantes de vários níveis de ensino que criam trabalhos relacionados ao mar. Os trabalhos vencedores receberão prêmios e terão seus direitos autorais cedidos aos organizadores do concurso.
Regulamento consurso o_cartaz_minha_escolaCarlos Lima
Este documento descreve o regulamento de um concurso de cartazes para escolas portuguesas com o tema "Leitura e Floresta". As escolas podem inscrever cartazes de alunos até o final de fevereiro de 2011 e os cartazes vencedores serão selecionados por um júri e receberão prêmios como livros ou fins de semana na floresta.
Este documento descreve um concurso de poesia promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Centro Cultural de Belém para estudantes dos 1o e 2o ciclos do ensino básico e do ensino secundário. O concurso vai premiar os melhores poemas enviados por alunos individuais entre janeiro e março de 2013.
Este documento descreve o regulamento de um concurso nacional de leitura para alunos do 3o ciclo do ensino básico. O objetivo é promover a leitura entre os alunos. Os alunos terão que ler obras selecionadas e participar em provas finais na biblioteca escolar. O júri da escola irá organizar as fases do concurso e selecionar até três alunos vencedores de cada escola.
Este regulamento descreve as regras e critérios para o concurso Media@ção, que tem como objetivo promover o uso crítico e responsável dos meios de comunicação por estudantes. Os trabalhos podem ser individuais ou em grupo e serão avaliados por um júri. Os vencedores receberão prêmios como câmeras ou vales-presente.
Este regulamento descreve um concurso de escrita chamado "Conversa com o Principezinho" organizado para comemorar o aniversário de Antoine de Saint-Exupéry. O concurso convida jovens a enviar uma conversa imaginária entre eles e o Principezinho. Os organizadores são CRI, Fundação Antoine de Saint Exupéry para a Juventude, The Stories Lab e UNESCO. Os vencedores terão seus textos publicados e ganharão uma viagem à Expo Dubai.
Este regulamento estabelece as regras de um concurso de produção de dicas sobre os media para alunos, com o objetivo de promover o uso crítico dos media. Os alunos podem concorrer individualmente ou em grupo com trabalhos em vídeo, apresentação ou cartaz. Um júri selecionará os melhores trabalhos de cada categoria para receber prémios.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de cartazes para crianças e jovens de todos os níveis de educação no âmbito da Semana da Leitura. O objetivo é promover o gosto pela leitura através da criação de cartazes originais relacionados ao tema "Elos de Leitura". Serão premiados os melhores trabalhos de cada nível educacional com atividades e tablets.
Este regulamento define as regras de um concurso de produção de conteúdos sobre os media promovido por várias entidades. Os trabalhos podem ser individuais ou de grupo e abordar temas como segurança online, liberdade de expressão e inclusão digital. Serão avaliados e premiados trabalhos nas categorias de 1o/2o ciclos e 3o ciclo/secundário em formato de 7 dicas ou narrativa.
Avaliação 6º ano paradidatico 1 gabaritoKarla Costa
Este documento é um gabarito oficial de uma avaliação paradidática sobre o livro "Alice no País das Maravilhas". Ele contém as respostas corretas para seis questões sobre a história, incluindo personagens, ações no "mundo do espelho", e o questionamento final de Alice sobre se tudo não passou de um sonho do Rei Vermelho.
Avaliação global de português 5º ano setembro 2013Moesio Alves
1) Felipe costumava mentir frequentemente quando criança, inventando histórias para a mãe.
2) Com o tempo, Felipe passou a contar menos mentiras depois que quase ganhou uma bicicleta em um sorteio televisivo, mas a mãe não acreditou nele.
3) Adulto, Felipe tornou-se escritor e passou a criar histórias ficcionais sem culpa.
O poema expressa o amor de uma criança por sua mãe, descrevendo-a como linda como uma flor. O poema foi escrito e pintado com muito carinho para presentear a mãe, que a criança traz sempre no coração.
O poema celebra o amor de uma criança por sua mãe, descrevendo-a como linda como uma flor. A criança fez um presente para a mãe com muito amor, pintando e escrevendo com atenção máxima, pois a mãe ocupa um lugar especial em seu coração.
O poema celebra o amor de uma criança por sua mãe, descrevendo-a como linda como uma flor. A criança fez um presente para a mãe com muito amor, pintando e escrevendo com atenção máxima, pois a mãe ocupa um lugar especial em seu coração.
Esta canção é dedicada ao Dia do Pai e expressa o amor e gratidão da criança por seu pai, descrevendo-o como um amigo querido e verdadeiro que sempre esteve presente. A criança canta esta canção carinhosa para que o pai sinta o seu amor no Dia do Pai.
Este poema de três estrofes descreve a relação entre um pai e seu filho. Quando o filho era pequeno, o pai o ensinou pacientemente a falar e andar com cuidado e carinho. Agora que o filho cresceu, ele pintou uma escova de presente para o pai com ternura e dedicação como um símbolo do seu amor filial.
The document is a Portuguese language exam containing 10 multiple choice questions about various short texts and images. The texts include a fable about grasshoppers and ants, a news article about rats being photographed holding miniature musical instruments, and descriptions of animals accompanied by a picture. The questions test reading comprehension by asking about details, meanings of words, and matching images to captions.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. Os cartazes vencedores receberão prémios e terão os seus autores e escolas reconhecidos publicamente.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. As escolas selecionarão um cartaz por nível de ensino para concorrer a prémios, incluindo tablets para alunos e fundos para bibliotecas escolares.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. Serão selecionados e premiados um cartaz por nível/ciclo de ensino, com tablets para alunos e fundos para bibliotecas escolares como prémios.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. As escolas selecionarão um cartaz por nível de ensino para concorrer a prémios, incluindo tablets para alunos e fundos para bibliotecas escolares.
Este regulamento estabelece as regras para o concurso "Palavras do Mundo em Cartaz" promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso desafia alunos de todos os níveis de ensino a criarem cartazes originais relacionados com o tema "Palavras do Mundo", com base em leituras realizadas. Serão selecionados e premiados um cartaz por nível/ciclo de ensino, e as escolas receberão prémios para acervo e bibliotecas.
Este regulamento descreve um concurso para promover a leitura entre crianças e estudantes portugueses. Os participantes devem criar trabalhos que celebrem a leitura e a língua portuguesa. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para concorrer a prémios que incluem dinheiro e livros para as bibliotecas escolares. O concurso é organizado pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular.
Este regulamento descreve as regras de um concurso para promover a leitura entre crianças e estudantes. Os participantes devem criar trabalhos que celebrem a leitura e a língua portuguesa. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para concorrer a prémios, incluindo dinheiro e livros para as bibliotecas escolares. O concurso é organizado pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular.
Este regulamento descreve as regras de um concurso para promover a leitura entre crianças e estudantes. Os participantes devem criar trabalhos que celebrem a leitura e a língua portuguesa. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para concorrer a prémios, incluindo dinheiro e livros para as bibliotecas escolares. O concurso é organizado pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular.
Este regulamento descreve o concurso "Ler é uma Festa" promovido pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular. O concurso desafia alunos do pré-escolar ao secundário a criarem trabalhos celebrando a leitura. Os trabalhos vencedores receberão prémios e serão divulgados online.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de leitura e expressão plástica para crianças e estudantes portugueses, com o objetivo de promover a cooperação e solidariedade. Os participantes devem ilustrar ou escrever histórias relacionadas a esses temas. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para enviar ao júri. Os vencedores receberão prêmios como livros digitais e apoio para as bibliotecas escolares.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de leitura e expressão plástica organizado pelo Plano Nacional de Leitura e pelo Banco Popular, destinado a crianças e estudantes dos ensinos pré-escolar, básico e secundário. Os participantes devem criar trabalhos relacionados ao tema da cooperação/solidariedade baseados em histórias lidas. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para envio ao júri, que escolherá os vencedores em maio.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de leitura e expressão plástica para crianças e estudantes portugueses, com o objetivo de promover a cooperação e solidariedade. Os participantes devem ilustrar ou escrever histórias relacionadas a esses temas. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para enviar ao júri. Os vencedores receberão prêmios como livros digitais e apoio para as bibliotecas escolares.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de criação de contos e ilustrações para crianças e estudantes portugueses, com o tema da cooperação e solidariedade. Os participantes devem criar contos e ilustrações individuais ou em pares, que serão avaliados e premiados em cada nível escolar. O objetivo é promover a leitura e a expressão criativa.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de leitura e expressão plástica para crianças e estudantes portugueses, com o objetivo de promover a cooperação e solidariedade. Os participantes devem ilustrar ou escrever histórias relacionadas a esses temas. As escolas selecionarão um trabalho por nível de ensino para enviar ao júri. Os vencedores receberão prêmios como livros digitais e apoio para as bibliotecas escolares.
Este regulamento estabelece as regras de um concurso de produção de dicas sobre os media para alunos, com o objetivo de promover o uso crítico dos media. Os alunos podem concorrer individualmente ou em grupo com trabalhos em vídeo, apresentação ou cartaz. Um júri selecionará os melhores trabalhos de cada categoria para receber prémios.
Este documento descreve um concurso de ilustração promovido por um agrupamento de escolas em Portugal com o objetivo de promover a ilustração como complemento à aprendizagem e valorizar a comunidade escolar. O concurso é aberto a alunos de vários níveis de ensino e os trabalhos devem ilustrar temas relacionados à história do concelho. As ilustrações serão avaliadas por um júri e os melhores trabalhos receberão prêmios.
Este documento descreve o regulamento do Concurso "Ler Ciência" 2022, incluindo o calendário de inscrições e apresentações de 9 de março a 8 de maio, os objetivos de estimular a leitura científica e promover a transversalidade curricular, e os prémios para os 3 melhores trabalhos apresentados oralmente sobre livros lidos.
Este documento descreve uma candidatura ao programa aLer+ 2027 para o biénio 2018-2020. O projeto "Juntos lemos +" visa promover hábitos de leitura autónoma em diferentes suportes entre crianças e jovens de Alcochete através de várias atividades como "Leituras vai e vem", "Passaporte da Leitura" e "Encontros Literários". Pretende-se também desenvolver a proficiência leitora de forma integrada entre disciplinas e mobilizando a comunidade através de iniciativas como "O que
Este documento descreve um projeto de artesanato para turmas PIEF onde os alunos irão construir e decorar ovos de Páscoa usando materiais reciclados. As inscrições devem ser enviadas até 31 de março de 2011 e as peças serão avaliadas por um júri e expostas entre 2 a 7 de maio. O objetivo é promover a criatividade dos alunos usando materiais sustentáveis.
Este documento descreve o edital do concurso "O Jardim de Epicuro III", convidando professores a enviarem textos sobre experiências criativas em sala de aula. Os textos selecionados serão publicados e lançados durante o Simpósio de Tecnologias em novembro. O edital define os requisitos para participação, processo de inscrição, seleção e publicação dos textos.
Este documento convida alunos do 3o ciclo do ensino básico e do ensino secundário a participar no concurso "Faça Lá Um Poema" entre dezembro de 2018 e março de 2019. Os poemas serão avaliados por um júri e os melhores serão selecionados e premiados. Os vencedores terão a oportunidade de ler seus poemas publicamente no Centro Cultural de Belém no Dia Mundial da Poesia.
Este documento fornece instruções sobre como pesquisar na internet de forma eficaz, incluindo: 1) explica o que são URLs e domínios; 2) lista alguns dos principais motores de busca e diretórios; 3) fornece dicas sobre como estruturar pesquisas usando aspas, sinais de mais e menos, e asteriscos.
As três primeiras frases resumem as opiniões positivas sobre o projeto "Histórias da Ajudaris" de diferentes entidades e pessoas envolvidas. A presidente da SIC Esperança destaca como o projeto une pessoas em torno de um objetivo comum de aprendizagem. A coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares elogia como o projeto motiva a criatividade e cidadania. Uma professora solidária comenta como o projeto proporcionou o desenvolvimento de competências importantes nos alunos.
O documento descreve como ser professor é um sonho por permitir que os alunos descubram novas coisas através da aprendizagem, se desenvolvam como pessoas melhores e ajudem a construir um mundo melhor e mais pacífico. O autor argumenta que ser professor não seria um sonho se não permitisse a iluminação dos alunos e ajudasse a combater problemas sociais por meio da educação.
Este documento apresenta as Orientações Curriculares para as Tecnologias da Informação e Comunicação no 1o ciclo do Ensino Básico, definindo quatro domínios de trabalho (Cidadania Digital, Investigar e Pesquisar, Comunicar e Colaborar, Criar e Inovar) e objetivos de aprendizagem em cada domínio, articulados com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Este documento resume uma competição de leitura realizada em Santarém, Portugal. Nele, alunas de diferentes ciclos apresentaram obras literárias perante um júri. A aluna Beatriz Lopes representou o 3o ciclo e se classificou para a próxima fase da competição.
Este documento descreve as atividades realizadas no âmbito do Concurso Nacional de Leitura e dos Campeonatos SuperTmatik. Foram selecionados três alunos de cada ciclo do ensino básico para participar na segunda fase do concurso de leitura. Vários alunos participaram também nos campeonatos de diferentes disciplinas com o objetivo de promover o interesse pelas matérias escolares.
Este documento fornece informações sobre segurança online e no computador. Ele contém dicas sobre como manter contas e dispositivos seguros, incluindo atualizar software, usar senhas fortes, não revelar informações pessoais online e o que fazer em casos de bullying ou roubo de identidade. O documento é parte de uma pesquisa realizada por alunos para promover a segurança na internet.
O relatório descreve as atividades realizadas pelas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano no primeiro período letivo de 2017/2018. As atividades incluíram apoio ao currículo, promoção da leitura e literacia, projetos colaborativos internos e externos, e gestão dos recursos da biblioteca. Várias atividades de apoio pedagógico foram realizadas para alunos e professores. As bibliotecas também organizaram eventos para comemorar datas importantes e incentivar a comunidade
Uma visita guiada à biblioteca escolar para alunos do 5o ano para desenvolver competências de literacia da informação. Alunos participaram também num bibliopaper aplicando conhecimentos adquiridos. A biblioteca tem uma pequena exposição sobre a vida e obra de Alexandre Herculano.
Este documento resume o projeto "Histórias da Ajudaris", que desafia crianças a escreverem histórias para ajudar outras crianças. Vários especialistas elogiam o projeto por promover a leitura, criatividade, solidariedade e inclusão social. O regulamento explica como as escolas podem se inscrever, enviam histórias coletivas até março para serem selecionadas e publicadas em livros em outubro.
M joao neves_mostradocumental_alteracoesclimaticasRisoleta Montez
As alterações climáticas são mudanças estatisticamente significativas no clima médio durante um longo período de tempo, como décadas. O documento fornece links para sites sobre adaptação às alterações climáticas em Portugal e convenções internacionais sobre mudanças climáticas.
O documento descreve o Holocausto, o assassinato em massa de cerca de 11 milhões de pessoas, principalmente judeus, pelo regime nazista durante a Segunda Guerra Mundial. Detalha alguns museus, memoriais e locais relacionados ao Holocausto, assim como filmes, livros e outras obras que retratam esse período histórico sombrio.
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades das Bibliotecas Escolares para 2017-2018. O plano inclui objetivos e atividades relacionadas a apoio curricular, literacia, leitura, projetos de parceria e gestão da biblioteca. As atividades irão promover o sucesso escolar através do apoio pedagógico, desenvolvimento de competências de leitura e uso de tecnologias.
Um curso de ilustração semanal será realizado na biblioteca da EB Alexandre Herculano para alunos dos 2o e 3o ciclos, começando em 12 de outubro, das 16:15 às 17:15, para explorar a criatividade na ilustração por meio do traço, cor, forma, espaço e mais.
A oficina de escrita irá acontecer semanalmente às terças-feiras na biblioteca da EB Alexandre Herculano, começando em 10 de outubro, das 16:15 às 17:15, e será destinada aos alunos dos 2o e 3o ciclos. A oficina tem como objetivo desenvolver a criatividade dos alunos na narrativa e poesia por meio de estímulos visuais, sonoros e elementos linguísticos.
Este relatório descreve as atividades realizadas nas bibliotecas escolares de duas escolas no terceiro período letivo de 2016/2017, incluindo apoio ao currículo, promoção da leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão das bibliotecas. Foram realizadas várias atividades como exposições temáticas, encontros com autores, concursos de leitura e projetos colaborativos. Algumas atividades planeadas não foram realizadas devido a limitações de recursos. Os dados estatístic
1) Alunos de uma escola básica participaram na segunda fase de um concurso nacional de leitura realizado numa biblioteca municipal.
2) Um aluno da escola ficou em primeiro lugar na prova e qualificou-se para a fase nacional do concurso.
3) A escola ficou orgulhosa do sucesso do seu aluno no concurso nacional de leitura.
1) A coordenadora da equipa das bibliotecas escolares apresenta um relatório detalhado das atividades realizadas no 2o período letivo de 2016/2017 nas bibliotecas das escolas de Alexandre Herculano e São Domingos.
2) As atividades incluíram apoio ao currículo, promoção da literacia digital, da leitura e da escrita, projetos colaborativos internos e externos e gestão dos recursos da biblioteca.
3) Foram realizadas inúmeras atividades com alunos e profess
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
1. Regulamento do Concurso
1
1. O Concurso é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura, enquadrada na 11ª
Edição da Semana da Leitura, que se centra no Prazer de LeR em todos os momentos e em todos os
lugares, sendo os trabalhos a apresentar a concurso partes integrantes das celebrações das
escolas/dos agrupamentos.
2. O Concurso desenvolve-se no quadro dos objetivos definidos para a Semana da Leitura de 2017,
nomeadamente:
promover o gosto pela leitura, sublinhando as dimensões do prazer e da festa;
tornar visível a leitura e a escrita, na comunidade escolar;
estimular a imaginação articulando a palavra, a leitura, as ciências e as artes;
envolver as famílias e as comunidades em atividades de leitura.
3. O público-alvo do concurso é constituído pelas crianças e pelos jovens de todos os níveis de
educação e de ensino, bem como pelas famílias e outros elementos da comunidade em que cada
escola ou agrupamento se insere.
4. Os trabalhos a apresentar a concurso terão por base a celebração do prazer de ler, conceito que
marca a 11ª edição da Semana da Leitura e que deverá motivar a criação de trabalhos originais que
ilustrem a diversidade de sentidos das leituras realizadas e que testemunhem a singularidade do
ato e do gosto de ler, só ou acompanhado, em diversos momentos, contextos e enquadramentos.
4.1. Os trabalhos podem apresentar contributos de diferentes áreas que ilustrem, de forma
criativa e original, o conceito , podendo configurar trabalhos de cariz
informativo, expressivo ou publicitário (um cartaz, um anúncio, um spot ou jingle, ou um
outdoor), a apresentar em ficheiros de imagem/vídeo.
4.2. Os trabalhos (individuais ou coletivos) podem contar com a participação de elementos da
família ou da comunidade das crianças e dos alunos da escola/do agrupamento.
2. Regulamento do Concurso
2
5. Os trabalhos a realizar, pelas crianças da educação pré-escolar e pelos alunos dos ensinos básico e
secundário, devem:
5.1. aliar ao texto imagens originais que o ilustrem, através do recurso a materiais e a técnicas
diversas e em conformidade com o trabalho escolhido;
5.2. utilizar textos/ temas musicais e/ou imagens de autor diretamente relacionados com o tema
da presente edição deste concurso;
5.3. indicar um docente responsável pela orientação das crianças e/ou do(s) aluno(s) e pela
participação da família e/ou da comunidade no desenvolvimento do trabalho, de modo a verificar
a pertinência dos conteúdos e a assegurar a adequação e originalidade dos trabalhos;
5.4. apresentar uma ficha técnica relativa a cada trabalho, que indique a modalidade de
participação escolhida e a autoria de textos, temas musicais e/ou imagens utilizados no trabalho.
6. São admitidos a concurso:
6.1. trabalhos coletivos
a) na educação pré-escolar, realizados pelas crianças de uma mesma sala;
b) no 1º ciclo do ensino básico, realizados pelos alunos de uma mesma turma.
6.2. trabalho individuais
a) nos 2º e 3º ciclos do ensino básico;
b) no ensino secundário.
7. Cada agrupamento ou escola não agrupada deve selecionar os trabalhos realizados pelas crianças
e/ou pelos alunos, sendo da sua responsabilidade a pré-seleção dos trabalhos a enviar a concurso,
por nível e ciclo de educação e de ensino.
3. Regulamento do Concurso
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7.1. As escolas não agrupadas podem concorrer com um trabalho por nível/ciclo de ensino.
7.2. Os agrupamentos de escolas podem concorrer com dois trabalhos por nível /ciclo de
educação e de ensino.
7.3. Para além dos trabalhos referidos nos pontos 7.1 e 7.2., nesta edição, poderá ser
apresentado a concurso um outro trabalho que ilustre a participação das famílias ou de grupos
de adultos da comunidade num trabalho colaborativo com as crianças e/ou alunos do
agrupamento ou da escola e que evidencie o prazer de ler.
8. Calendarização:
Novembro de 2016
Lançamento do concurso e divulgação da respetiva informação junto
dos estabelecimentos de educação e de ensino.
Até 31 de março de 2017
Inscrição da escola (não agrupada ou sede do agrupamento) no
concurso através de preenchimento de formulário próprio disponível
no Sistema de Informação do Plano Nacional de Leitura SIPNL.
Até 24 de abril de 2017
Seleção do(s) trabalho(s) a apresentar a concurso pelo
agrupamento/pela escola não agrupada (por nível/ciclo de educação e
de ensino de cada escola).
Envio pela escola sede do agrupamento/ escola não agrupada do(s)
trabalhos(s) selecionado(s), por nível/ciclo de educação ou de ensino,
para o endereço pnlconcursos@gmail.com.
Maio de 2017
Análise e seleção, pelo júri nacional, dos trabalhos apresentados a
concurso.
Junho de 2017
Divulgação dos vencedores – por nível/ciclo de educação e de ensino.
Entrega de prémios aos alunos e às escolas.
4. Regulamento do Concurso
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9. Entre 1 e 30 de abril, cada trabalho selecionado pelos agrupamentos/ escolas não agrupadas deve
ser enviado em ficheiro associado, via correio eletrónico, para o endereço pnlconcursos@gmail.com,
ou indicado o respetivo link para acesso (sistemas de partilha de ficheiros online como o
WeTransfer, o Megaupload, o Rapidshare ou outro).
9.1. Cada mensagem de correio eletrónico deve incluir um trabalho, as indicações de acesso ao
respetivo ficheiro e uma ficha técnica.
9.2. No corpo de cada mensagem, têm obrigatoriamente que ser indicadas:
- a designação do concurso;
- a identificação (do agrupamento | da escola | do docente responsável e respetivos
contactos | da sala ou turma/ ano de escolaridade do(s) autor(es) do trabalho).
10. Os prémios serão atribuídos aos autores dos trabalhos vencedores (crianças e jovens) e às
escolas/ agrupamentos que estes frequentam.
10.1. Será premiado um trabalho por nível e por ciclo de educação e de ensino.
10.2. Será premiado um trabalho na modalidade em família ou com adultos
da comunidade.
10.3. Os prémios a atribuir às crianças e aos alunos são:
a) educação pré-escolar - prémio coletivo «Aventura de Ler o Mundo»;
b) 1º ciclo do ensino básico - prémio coletivo «Aventura de Ler o Mundo»;
c) 2º ciclo do ensino básico - prémio individual – um tablet (valor máximo de € 200,00);
d) 3º ciclo do ensino básico - prémio individual - um tablet (valor máximo de € 280,00);
e) ensino secundário - prémio individual - um tablet (valor máximo de € 350,00).
10.4. À(s) sede(s) de agrupamento/ escola(s) não agrupada(s) serão oferecidos livros para
renovação do acervo documental das suas Bibliotecas Escolares (valor máximo de € 500,00).
5. Regulamento do Concurso
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11. Os autores dos trabalhos, ao participarem no concurso, cedem os direitos de reprodução e
utilização das imagens/trabalhos ao Plano Nacional de Leitura, os quais podem ser utilizados como
conteúdos de comunicação e de divulgação.
12. O Plano Nacional de Leitura reserva-se o direito de não admitir a concurso os trabalhos que não
cumpram integralmente as condições descritas neste Regulamento.
13. O Júri do Concurso será constituído por três elementos, sendo um representante do Plano
Nacional de Leitura, um especialista na área da leitura, comunicação e imagem e um especialista
relacionado com temáticas e técnicas utilizadas nos trabalhos.
13.1. Na avaliação dos trabalhos, o júri poderá ter em conta critérios como a relação com o
tema, a visibilidade da leitura, a diversidade de áreas de saber envolvidas, o rigor
linguístico, a pertinência científica, as opções estéticas, a originalidade e a criatividade.
13.2. Das decisões do júri não caberá recurso.
14. Os trabalhos premiados serão divulgados nos sítios CONCURSOS e ESCOLAS do portal do Plano
Nacional de Leitura.
15. A participação neste concurso pressupõe o entendimento adequado e a aceitação integral dos
termos deste regulamento.