Este documento apresenta seis questões de pronomes extraídas de provas anteriores do CESPE, comentadas por uma professora. As questões abordam o uso e referência de pronomes como "esta", "dele", "seu" e "isso". A maioria das questões propostas está incorreta, segundo a análise da professora nos comentários de cada uma.
Este documento apresenta seis questões de pronomes extraídas de provas anteriores do CESPE, comentadas por uma professora. As questões abordam temas como referência pronominal, colocação pronominal e concordância de gênero e número. A maioria das questões propostas está incorreta, segundo a análise da professora nos comentários.
Este documento contém 14 questões sobre gramática e língua portuguesa, incluindo questões sobre: 1) o uso de artigos definidos e indefinidos; 2) a diferença de sentido causada pela escolha entre artigos; e 3) a classificação morfo-sintática de termos em frases.
Questões comentadas de gramática vol 1 cespeDerci Bueno
O documento apresenta informações sobre um livro intitulado "Questões Comentadas: Gramática – Volume 1 – CESPE", de autoria de Marcos Pacco e publicado pela Editora Sintagma em 2011. O livro reúne questões de provas do Cespe/UnB classificadas por tema de acordo com o conteúdo programático dos editais e possui respostas comentadas pelo autor.
O texto discute a filosofia de Platão sobre a natureza humana, afirmando a distinção entre a alma e o corpo. A alma é sede da identidade e do pensamento, enquanto o corpo é seu invólucro e pode limitar suas capacidades. A doutrina das Formas sustenta que a alma só conhece plenamente a realidade quando livre do corpo, após a morte, quando se reconhece nas Formas eternas e imortais.
1. O texto analisa um artigo de opinião sobre o fim do mundo escrito por Zeca Baleiro, argumentando que o homem, e não Deus, será responsável pelo fim do planeta devido à degradação ambiental causada.
2. O autor critica as tentativas insuficientes de combater as mudanças climáticas e aponta exemplos de políticos corruptos que administram negócios ilegais prejudiciais ao meio ambiente.
3. Usando a história de um samba como analogia, Baleiro afirma que
Lista de exercícios recuperação 8 ano portuguêsledaesteves
O documento é uma lista de exercícios de recuperação sobre um texto de Clarice Lispector que narra o primeiro beijo de uma personagem. A lista contém 14 questões sobre o texto, pedindo que os alunos identifiquem elementos como temática, detalhes da narrativa, função de pronomes e vocábulos. Há também exercícios com poemas para análise.
Lista de exercícios sobre concordância verbalCelio Carneiro
O documento fornece 8 exercícios sobre concordância verbal retirados de provas de vestibulares e concursos. Os exercícios testam a habilidade de identificar erros de concordância e corrigi-los, analisando a concordância entre sujeito, verbo e complementos nas frases dadas.
O documento apresenta 15 questões de flexão nominal em português. As questões abordam temas como formação do plural de substantivos compostos, graus de comparação de adjetivos, concordância de gênero e número.
Este documento apresenta seis questões de pronomes extraídas de provas anteriores do CESPE, comentadas por uma professora. As questões abordam temas como referência pronominal, colocação pronominal e concordância de gênero e número. A maioria das questões propostas está incorreta, segundo a análise da professora nos comentários.
Este documento contém 14 questões sobre gramática e língua portuguesa, incluindo questões sobre: 1) o uso de artigos definidos e indefinidos; 2) a diferença de sentido causada pela escolha entre artigos; e 3) a classificação morfo-sintática de termos em frases.
Questões comentadas de gramática vol 1 cespeDerci Bueno
O documento apresenta informações sobre um livro intitulado "Questões Comentadas: Gramática – Volume 1 – CESPE", de autoria de Marcos Pacco e publicado pela Editora Sintagma em 2011. O livro reúne questões de provas do Cespe/UnB classificadas por tema de acordo com o conteúdo programático dos editais e possui respostas comentadas pelo autor.
O texto discute a filosofia de Platão sobre a natureza humana, afirmando a distinção entre a alma e o corpo. A alma é sede da identidade e do pensamento, enquanto o corpo é seu invólucro e pode limitar suas capacidades. A doutrina das Formas sustenta que a alma só conhece plenamente a realidade quando livre do corpo, após a morte, quando se reconhece nas Formas eternas e imortais.
1. O texto analisa um artigo de opinião sobre o fim do mundo escrito por Zeca Baleiro, argumentando que o homem, e não Deus, será responsável pelo fim do planeta devido à degradação ambiental causada.
2. O autor critica as tentativas insuficientes de combater as mudanças climáticas e aponta exemplos de políticos corruptos que administram negócios ilegais prejudiciais ao meio ambiente.
3. Usando a história de um samba como analogia, Baleiro afirma que
Lista de exercícios recuperação 8 ano portuguêsledaesteves
O documento é uma lista de exercícios de recuperação sobre um texto de Clarice Lispector que narra o primeiro beijo de uma personagem. A lista contém 14 questões sobre o texto, pedindo que os alunos identifiquem elementos como temática, detalhes da narrativa, função de pronomes e vocábulos. Há também exercícios com poemas para análise.
Lista de exercícios sobre concordância verbalCelio Carneiro
O documento fornece 8 exercícios sobre concordância verbal retirados de provas de vestibulares e concursos. Os exercícios testam a habilidade de identificar erros de concordância e corrigi-los, analisando a concordância entre sujeito, verbo e complementos nas frases dadas.
O documento apresenta 15 questões de flexão nominal em português. As questões abordam temas como formação do plural de substantivos compostos, graus de comparação de adjetivos, concordância de gênero e número.
O documento discute os diferentes tipos de pronomes em português, incluindo: 1) Pronomes pessoais que indicam as pessoas do discurso; 2) Pronomes possessivos que indicam posse; 3) Pronomes demonstrativos que situam objetos no espaço ou tempo; 4) Pronomes indefinidos que se referem de forma imprecisa; 5) Pronomes relativos que se referem a termos anteriores; 6) Pronomes interrogativos usados em perguntas.
A professora Zenilda ensina sobre pronomes para o Seninha. Ela explica que pronomes substituem nomes e classifica os pronomes pessoais do caso reto, oblíquo, demonstrativos, possessivos, relativos e indefinidos. O Seninha demonstra interesse e compreensão, fazendo perguntas para esclarecer suas dúvidas.
O documento apresenta os principais tipos de pronomes da língua portuguesa: pessoais, possessivos, demonstrativos, relativos e indefinidos. Explica suas formas e usos gramaticais, destacando a concordância de gênero e número com o objeto a que se referem. O texto fornece exemplos para ilustrar como cada tipo de pronome funciona nas frases.
O documento discute os diferentes tipos de numerais em português: 1) Numerais cardinais indicam quantidade; 2) Numerais ordinais indicam ordem ou sequência; 3) Numerais fracionários indicam parte de um todo. Além disso, explica regras sobre concordância, flexão e emprego dos numerais.
O documento descreve os diferentes tipos de pronomes em português: pronomes pessoais, que indicam a pessoa do discurso; pronomes de tratamento, usados para designar pessoas de forma respeitosa; e pronomes possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos.
O documento discute os tipos e usos de pronomes na língua portuguesa. Apresenta os tipos de pronomes como pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos. Explica o emprego dos pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos, auxiliares causativos e sensitivos, e as formas objetivas diretas e indiretas dos pronomes.
Este documento discute os diferentes tipos de pronomes em português, incluindo pronomes substantivos, adjetivos, indefinidos, interrogativos, demonstrativos e relativos. Ele explica suas funções gramaticais e fornece exemplos para ilustrar o uso correto de cada tipo de pronome.
Pronomes são palavras que substituem substantivos, referindo-se a pessoas ou objetos. Existem diferentes tipos de pronomes como pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos. Cada tipo varia em gênero, número e função na sentença.
O documento discute os diferentes tipos de pronomes em português, incluindo pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos. Ele explica que pronomes substituem nomes e fornece exemplos. Também lista e explica os pronomes pessoais de caso reto e oblíquo, mostrando como eles funcionam como sujeitos e objetos nas orações.
O documento resume os principais tipos de pronomes em português: 1) Pronomes podem substituir nomes e são classificados em pessoais, relativos, possessivos, demonstrativos, entre outros; 2) Existem pronomes substantivos que substituem substantivos e pronomes adjetivos que modificam substantivos; 3) Pronomes pessoais indicam quem executa ou recebe a ação e variam conforme o caso reto ou oblíquo.
Este documento apresenta 10 questões de provas comentadas sobre concordância nominal e verbal. O material explica as respostas corretas e os erros cometidos nos itens, analisando os sujeitos das orações e as regras gramaticais envolvidas. Além disso, fornece dicas sobre estratégias para identificar o sujeito e realizar a concordância.
Este documento discute os conceitos de coesão e coerência textual, apresentando diferentes tipos de marcas de coesão como anáfora, catáfora e deíticos. Também aborda a progressão textual por meio de relações lógicas como tempo, identidade e negação. Exemplos e exercícios ilustram esses conceitos.
Este documento apresenta um curso sobre questões comentadas para concursos públicos realizados pelo CESPE/UnB. O curso aborda tópicos como coesão textual, ortografia, pontuação, concordância e regência. Os principais pontos tratados são exemplos de questões sobre coesão textual comentadas, com explicações sobre os mecanismos gramaticais envolvidos.
Este documento fornece instruções sobre como redigir uma redação dissertativo-argumentativa para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), abordando tópicos como apresentar uma tese, expor ideias, argumentar, persuadir, seguir os passos da escrita como planejamento, introdução, desenvolvimento e conclusão, e fornecer exemplos de redações nota 100.
O documento fornece informações sobre figuras de linguagem, classificando-as em figuras de palavra, pensamento e construção. Explica o que são metáfora e metonímia, dando exemplos de cada uma. Também define catacrese, perífrase e sinestesia.
O documento fornece orientações sobre como redigir uma redação dissertativo-argumentativa para o ENEM, abordando tópicos como apresentar uma tese, argumentar, convencer e persuadir; atenções necessárias como objetividade e ausência de pessoalidade; etapas para a escrita como interpretar o tema, planejar a redação e construí-la com introdução, desenvolvimento e conclusão; e dicas de correção.
O documento discute aspectos importantes da interpretação de textos, como refletir sobre fatos linguísticos em textos orais e escritos, reconhecer a variação linguística considerando fatores sociais e históricos, e estabelecer relações entre o texto e o contexto histórico e cultural em que foi produzido. Ele também ressalta a importância de dominar a norma culta da língua portuguesa e entender significados explícitos e implícitos em um texto.
Marx joga uma pedra na cabeça de Descartes para ilustrar seu ponto de vista materialista de que o mundo físico existe independentemente da imaginação humana. O texto discute a desvalorização histórica do trabalho doméstico no Brasil, notando que a maioria dos trabalhadores domésticos são mulheres negras e que seus direitos trabalhistas só foram reconhecidos décadas depois de outros setores. A idéia principal é que a atividade doméstica está associada à exploração desde a escravidão e só haverá igualdade quando não for mais
1. O documento discute análise sintática, reconhecimento do sujeito na ordem direta e inversa e classificação de verbos como transitivos ou intransitivos.
2. Apresenta 25 orações para análise do sujeito e classificação dos verbos.
3. Fornece explicações sobre verbos de ligação e predicativos.
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Limajasonrplima
O documento discute o auto popular brasileiro conhecido como Bumba-Meu-Boi. Segundo especialistas citados, é o folguedo que melhor expressa a crítica do povo e tem maior conteúdo jornalístico, ao contrário de outros autos que se cristalizaram. Historicamente, o Bumba-Meu-Boi representava escravos vencendo pela inteligência e criticava a cupidez e sensualidade de autoridades da época.
O documento apresenta instruções sobre a prova objetiva do concurso da PRF. Inicialmente, explica que cada item da prova está vinculado ao comando anterior e deve ser marcado como certo ou errado na folha de respostas. Também esclarece que situações hipotéticas devem ser consideradas premissas para julgar assertivas. Por fim, informa que espaços em branco podem ser usados para anotações.
O documento descreve uma atividade de leitura com alunos focada no conto "Meu Primeiro Beijo". A atividade inclui discussões pré e pós-leitura sobre o autor, gênero, título e temas do texto. Os alunos irão marcar informações importantes durante a leitura e pesquisar sobre elas. Inferências locais e globais serão produzidas a partir do texto.
O documento discute os diferentes tipos de pronomes em português, incluindo: 1) Pronomes pessoais que indicam as pessoas do discurso; 2) Pronomes possessivos que indicam posse; 3) Pronomes demonstrativos que situam objetos no espaço ou tempo; 4) Pronomes indefinidos que se referem de forma imprecisa; 5) Pronomes relativos que se referem a termos anteriores; 6) Pronomes interrogativos usados em perguntas.
A professora Zenilda ensina sobre pronomes para o Seninha. Ela explica que pronomes substituem nomes e classifica os pronomes pessoais do caso reto, oblíquo, demonstrativos, possessivos, relativos e indefinidos. O Seninha demonstra interesse e compreensão, fazendo perguntas para esclarecer suas dúvidas.
O documento apresenta os principais tipos de pronomes da língua portuguesa: pessoais, possessivos, demonstrativos, relativos e indefinidos. Explica suas formas e usos gramaticais, destacando a concordância de gênero e número com o objeto a que se referem. O texto fornece exemplos para ilustrar como cada tipo de pronome funciona nas frases.
O documento discute os diferentes tipos de numerais em português: 1) Numerais cardinais indicam quantidade; 2) Numerais ordinais indicam ordem ou sequência; 3) Numerais fracionários indicam parte de um todo. Além disso, explica regras sobre concordância, flexão e emprego dos numerais.
O documento descreve os diferentes tipos de pronomes em português: pronomes pessoais, que indicam a pessoa do discurso; pronomes de tratamento, usados para designar pessoas de forma respeitosa; e pronomes possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos.
O documento discute os tipos e usos de pronomes na língua portuguesa. Apresenta os tipos de pronomes como pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos. Explica o emprego dos pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos, auxiliares causativos e sensitivos, e as formas objetivas diretas e indiretas dos pronomes.
Este documento discute os diferentes tipos de pronomes em português, incluindo pronomes substantivos, adjetivos, indefinidos, interrogativos, demonstrativos e relativos. Ele explica suas funções gramaticais e fornece exemplos para ilustrar o uso correto de cada tipo de pronome.
Pronomes são palavras que substituem substantivos, referindo-se a pessoas ou objetos. Existem diferentes tipos de pronomes como pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos. Cada tipo varia em gênero, número e função na sentença.
O documento discute os diferentes tipos de pronomes em português, incluindo pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos. Ele explica que pronomes substituem nomes e fornece exemplos. Também lista e explica os pronomes pessoais de caso reto e oblíquo, mostrando como eles funcionam como sujeitos e objetos nas orações.
O documento resume os principais tipos de pronomes em português: 1) Pronomes podem substituir nomes e são classificados em pessoais, relativos, possessivos, demonstrativos, entre outros; 2) Existem pronomes substantivos que substituem substantivos e pronomes adjetivos que modificam substantivos; 3) Pronomes pessoais indicam quem executa ou recebe a ação e variam conforme o caso reto ou oblíquo.
Este documento apresenta 10 questões de provas comentadas sobre concordância nominal e verbal. O material explica as respostas corretas e os erros cometidos nos itens, analisando os sujeitos das orações e as regras gramaticais envolvidas. Além disso, fornece dicas sobre estratégias para identificar o sujeito e realizar a concordância.
Este documento discute os conceitos de coesão e coerência textual, apresentando diferentes tipos de marcas de coesão como anáfora, catáfora e deíticos. Também aborda a progressão textual por meio de relações lógicas como tempo, identidade e negação. Exemplos e exercícios ilustram esses conceitos.
Este documento apresenta um curso sobre questões comentadas para concursos públicos realizados pelo CESPE/UnB. O curso aborda tópicos como coesão textual, ortografia, pontuação, concordância e regência. Os principais pontos tratados são exemplos de questões sobre coesão textual comentadas, com explicações sobre os mecanismos gramaticais envolvidos.
Este documento fornece instruções sobre como redigir uma redação dissertativo-argumentativa para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), abordando tópicos como apresentar uma tese, expor ideias, argumentar, persuadir, seguir os passos da escrita como planejamento, introdução, desenvolvimento e conclusão, e fornecer exemplos de redações nota 100.
O documento fornece informações sobre figuras de linguagem, classificando-as em figuras de palavra, pensamento e construção. Explica o que são metáfora e metonímia, dando exemplos de cada uma. Também define catacrese, perífrase e sinestesia.
O documento fornece orientações sobre como redigir uma redação dissertativo-argumentativa para o ENEM, abordando tópicos como apresentar uma tese, argumentar, convencer e persuadir; atenções necessárias como objetividade e ausência de pessoalidade; etapas para a escrita como interpretar o tema, planejar a redação e construí-la com introdução, desenvolvimento e conclusão; e dicas de correção.
O documento discute aspectos importantes da interpretação de textos, como refletir sobre fatos linguísticos em textos orais e escritos, reconhecer a variação linguística considerando fatores sociais e históricos, e estabelecer relações entre o texto e o contexto histórico e cultural em que foi produzido. Ele também ressalta a importância de dominar a norma culta da língua portuguesa e entender significados explícitos e implícitos em um texto.
Marx joga uma pedra na cabeça de Descartes para ilustrar seu ponto de vista materialista de que o mundo físico existe independentemente da imaginação humana. O texto discute a desvalorização histórica do trabalho doméstico no Brasil, notando que a maioria dos trabalhadores domésticos são mulheres negras e que seus direitos trabalhistas só foram reconhecidos décadas depois de outros setores. A idéia principal é que a atividade doméstica está associada à exploração desde a escravidão e só haverá igualdade quando não for mais
1. O documento discute análise sintática, reconhecimento do sujeito na ordem direta e inversa e classificação de verbos como transitivos ou intransitivos.
2. Apresenta 25 orações para análise do sujeito e classificação dos verbos.
3. Fornece explicações sobre verbos de ligação e predicativos.
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Limajasonrplima
O documento discute o auto popular brasileiro conhecido como Bumba-Meu-Boi. Segundo especialistas citados, é o folguedo que melhor expressa a crítica do povo e tem maior conteúdo jornalístico, ao contrário de outros autos que se cristalizaram. Historicamente, o Bumba-Meu-Boi representava escravos vencendo pela inteligência e criticava a cupidez e sensualidade de autoridades da época.
O documento apresenta instruções sobre a prova objetiva do concurso da PRF. Inicialmente, explica que cada item da prova está vinculado ao comando anterior e deve ser marcado como certo ou errado na folha de respostas. Também esclarece que situações hipotéticas devem ser consideradas premissas para julgar assertivas. Por fim, informa que espaços em branco podem ser usados para anotações.
O documento descreve uma atividade de leitura com alunos focada no conto "Meu Primeiro Beijo". A atividade inclui discussões pré e pós-leitura sobre o autor, gênero, título e temas do texto. Os alunos irão marcar informações importantes durante a leitura e pesquisar sobre elas. Inferências locais e globais serão produzidas a partir do texto.
O documento descreve uma atividade de leitura com alunos focada no conto "Meu Primeiro Beijo". A atividade inclui discussões pré e pós-leitura sobre o autor, gênero, título e temas do texto. Os alunos irão marcar informações importantes durante a leitura e pesquisar sobre elas. Inferências locais e globais serão produzidas a partir do texto.
O documento descreve uma atividade de leitura com alunos focada no conto "Meu Primeiro Beijo". A atividade inclui discussões pré e pós-leitura sobre o autor, gênero, título e temas do texto. Os alunos irão marcar informações importantes durante a leitura e pesquisar sobre elas. Inferências locais e globais serão produzidas a partir do texto.
O documento descreve uma atividade de leitura com alunos sobre o conto "Meu Primeiro Beijo". A atividade inclui discussões pré e pós-leitura sobre o autor, gênero, título e temas do texto. Os alunos irão sublinhar informações importantes e pesquisar sobre elas durante a leitura.
O documento discute três tópicos principais: 1) A constante busca do homem por conhecimento ao longo da história; 2) Os limites que o homem encontra nessa busca pelo saber; 3) A necessidade de respeitar valores como a vida e a dignidade humana nos procedimentos de pesquisa.
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeralNivea Neves
O texto descreve uma rua tranquila e limpa, sem trânsito ou barulho, o que proporcionava sossego para as mães que moravam naquela rua sem saída. O texto também fornece exercícios sobre adjetivos, numerais e pronomes pessoais.
O documento apresenta uma aula sobre sintaxe do período e pontuação no português. Aborda estruturas coordenadas e subordinadas, conjunções, preposições e pontuação. Explica brevemente o ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, dois-pontos, reticências e apresenta exemplos de períodos simples e compostos.
a) O documento é um fascículo sobre Física, Química e Biologia e suas Tecnologias para o Ensino Médio. b) Aborda três assuntos importantes no ENEM: Energia, Radioatividade e Evolução. c) Busca refletir sobre os conceitos dessas áreas e contextualizá-los.
Questões - figuras de linguagem, conjunções, regência verbalDiógenes de Oliveira
Este documento fornece um banco de questões sobre figuras de linguagem, conjunções e regência verbal para apoiar estudantes. Inclui 10 questões com links para sites que fornecem mais informações e conceitos para responder às perguntas.
Questões - figuras de linguagem, conjunções, regência verbal
Questões comentadas só pronomes
1. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br1
XIII - QUESTÕES COMENTADAS DO CESPE - SÓ PRONOMES
Olá, pessoal.
Como há muitos concursos realizados pelo CESPE em vista e em andamento, como é
o caso do concurso do MPU, que está com edital aberto, resolvi, hoje, em lugar de fazer
um artigo, colocar questões comentadas desta Banca para vocês se divertirem!
Em breve, vocês poderão assistir à aula de correção de toda a prova anterior do MPU
realizada por essa mesma Banca.
Bons estudos!
Um forte abraço e ótima semana.
Pense nisso: "Não existem castigos nem recompensas. O que existe é
consequência."
Professora Luciane Sartori
Contatos:
www.sartoriprofessores.com.br
www.sartorivirtual.com.br
facebook: Luciane Sartori II
lucianesartori@bol.com.br
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES
1. (CESPE – 2008 – ABIN – Oficial de Inteligência)
(...) ―Um dia chegará em que todos os cidadãos terão seu número de registro: esta é
a meta dos serviços de identidade. Nossa personalidade civil já se exprime com maior
precisão mediante nossas coordenadas de nascimento do que mediante nosso
sobrenome. Este, com o tempo, poderia muito bem não desaparecer, mas ficar reservado
à vida particular, enquanto um número de identidade, em que a data de nascimento
seria um dos elementos, o substituiria para uso civil.‖ (...)
Philippe Ariès. História social da criança e da família. Dora Flaksman (Trad.), p. 1-2 (com adaptações)
Com base no texto acima, julgue o item a seguir.
A função textual de "esta" e "Este" é retomar, como referente, a idéia enunciada na
oração que precede cada um desses pronomes.
_____________________________________________________________
2. (CESPE - 2007 ADVOGADO - PETROBRAS )
(...) ―Atualmente fala-se muito em descarbonizar a matriz energética mundial, isto
é, 22 em aumentar a participação das energias renováveis em detrimento de combustíveis
fósseis. Isto seria uma condição necessária, mas não suficiente para a atenuação da
mudança do clima, que depende também de outras mudanças na infraestrutura, na
tecnologia e na economia.‖ (...)
André Santos Pereira. Mudança climática e energias renováveis. (com adaptações).
2. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br2
Julgue o seguinte item, a respeito do texto acima.
A mudança de posição do pronome átono em "fala-se" para antes do verbo
desrespeitaria as regras de colocação pronominal da norma culta brasileira.
____________________________________________________________________
3. (CESPE - 2007 - TRT-9R - Analista Judiciário - Área Administrativa)
“Relação é uma coisa que não pode existir, que não pode ser, sem que haja uma
outra coisa para completá-la. Mas essa outra coisa fica sendo essencial dela. Passa a
pertencer à sua definição específica.”
Pedrinho Guareschi. Relações comunitárias. Relações de dominação. In: Psicologia social comunitária. Petrópolis: Vozes,
2002, p. 83 (com adaptações).
Acerca das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.
Os pronomes "essa" e "dela" são flexionados no feminino porque remetem ao
mesmo referente do pronome em "completá-la".
__________________________________________________________________
4. (CESPE – 2008 – Instituto Rio Branco _ Diplomata – 1ª Etapa ÁGUA)
(...) ―Quando acaso descerem ao porão, as crianças hão de ficar um pouco
intrigadas; e como crianças são animais levianos, é preciso que se intriguem um pouco,
tenham uma certa perspectiva histórica, meditem que, por mais incrível e extraordinário
que pareça, as pessoas grandes também já foram crianças, a sua avó já foi a bailes, e
outras coisas instrutivas que são um pouco tristes mas hão de restaurar, a seus olhos, a
dignidade corrompida das pessoas adultas.‖ (...)
No fragmento acima, nas expressões "a sua avó" e "a seus olhos", os pronomes
possessivos remetem ao referente "pessoas grandes".
__________________________________________________________________
5. (CESPE – 2009 – Banco do Brasil – Escriturário)
(...) ―Quem vive permanentemente na infelicidade não pode olhar o outro como alguém
com quem possa ou deva preocupar-se. O sentimento íntimo de quem padece é de que o
mundo lhe deve alguma coisa, e não de que ele deva qualquer coisa ao mundo. O
‗comércio de felicidade‘ é orquestrado de tal modo que o sentimento de deficiência,
escassez ou privação pede sempre mais dinheiro e mais atenção para consigo, como meio
de evitar a presença avassaladora das frustrações emocionais.‖
Jurandir Freire. A ética democrática e seus inimigos – o lado privado da violência pública. In: Ari Roitman (Org). O desafio
ético, 2000, p. 83-4 (com adaptações).
Com base nas ideias e estruturas do texto acima, julgue o item
a seguir.
Os pronomes "lhe" e "ele" referem-se a "quem padece".
_____________________________________________________________________
3. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br3
6. (CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa BRANCO)
O que é o que é?
Se recebo um presente dado com carinho por pessoa de quem não gosto — como se
chama o que sinto? Uma pessoa de quem não se gosta mais e que não gosta mais da
gente — como se chama essa mágoa e esse rancor? Estar ocupado, e de repente parar
por ter sido tomado por uma desocupação beata, milagrosa, sorridente e idiota — como se
chama o que se sentiu? O único modo de chamar é perguntar: como se chama? Até hoje
só consegui nomear com a própria pergunta. Qual é o nome? e é este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.
O referente dos pronomes demonstrativos "essa" e "esse", em "como se chama essa
mágoa e esse rancor?" é "Uma pessoa".
__________________________________________________________________
4. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br4
GABARITO
1. (Errado)
2. (Errado)
3. (Errado)
4. (Errado)
5. (Certo)
6. (Errado)
__________________________________________________________________
COMENTÁRIOS DAS QUESTÕES
1. (CESPE – 2008 – ABIN – Oficial de Inteligência)
(...) ―Um dia chegará em que todos os cidadãos terão seu número de registro: esta é
a meta dos serviços de identidade. Nossa personalidade civil já se exprime com maior
precisão mediante nossas coordenadas de nascimento do que mediante nosso
sobrenome. Este, com o tempo, poderia muito bem não desaparecer, mas ficar reservado
à vida particular, enquanto um número de identidade, em que a data de nascimento
seria um dos elementos, o substituiria para uso civil.‖ (...)
Philippe Ariès. História social da criança e da família. Dora Flaksman (Trad.), p. 1-2 (com adaptações)
Com base no texto acima, julgue o item a seguir.
A função textual de "esta" e "Este" é retomar, como referente, a idéia enunciada na
oração que precede cada um desses pronomes.
Comentário: O item está errado, pois o pronome ―esta‖ faz, na verdade, referência ao
termo posterior ―a meta (dos serviços de identidade)‖, e este conjunto – esta é a meta -
retoma o conteúdo anterior. Está correta apenas a correspondência feita pelo pronome
―Este‖, retomando ―sobrenome‖, enunciado na oração anterior ao pronome.
___________________________________________________________
2. (CESPE - 2007 ADVOGADO - PETROBRAS )
(...) ―Atualmente fala-se muito em descarbonizar a matriz energética mundial, isto
é, 22 em aumentar a participação das energias renováveis em detrimento de combustíveis
fósseis. Isto seria uma condição necessária, mas não suficiente para a atenuação da
mudança do clima, que depende também de outras mudanças na infraestrutura, na
tecnologia e na economia.‖ (...)
André Santos Pereira. Mudança climática e energias renováveis. (com adaptações).
Julgue o seguinte item, a respeito do texto acima.
A mudança de posição do pronome átono em "fala-se" para antes do verbo
desrespeitaria as regras de colocação pronominal da norma culta brasileira. (E)
Comentário: A proposição está errada, pois o pronome “se” é atraído obrigatoriamente
pelo advérbio “Atualmente” que vem antes da forma verbal “fala”. Dessa forma, a única
construção possível pela norma culta seria “Atualmente se fala...”
5. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br5
___________________________________________________________
3. (CESPE - 2007 - TRT-9R - Analista Judiciário - Área Administrativa)
“Relação é uma coisa que não pode existir, que não pode ser, sem que haja uma
outra coisa para completá-la. Mas essa outra coisa fica sendo essencial dela. Passa a
pertencer à sua definição específica.”
Pedrinho Guareschi. Relações comunitárias. Relações de dominação. In: Psicologia social comunitária. Petrópolis: Vozes,
2002, p. 83 (com adaptações).
Acerca das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.
Os pronomes "essa" e "dela" são flexionados no feminino porque remetem ao
mesmo referente do pronome em "completá-la".
Comentário: A proposição está errada, pois o pronome demonstrativo ―essa‖ não
recupera a ideia comum aos outros pronomes ―dela‖ e ―completá-la”, mas sim à expressão
“outra coisa”, o que justifica o erro desse item.
_______________________________________________________________
4. (CESPE – 2008 – Instituto Rio Branco _ Diplomata – 1ª Etapa ÁGUA)
(...) ―Quando acaso descerem ao porão, as crianças hão de ficar um pouco
intrigadas; e como crianças são animais levianos, é preciso que se intriguem um pouco,
tenham uma certa perspectiva histórica, meditem que, por mais incrível e extraordinário
que pareça, as pessoas grandes também já foram crianças, a sua avó já foi a bailes, e
outras coisas instrutivas que são um pouco tristes mas hão de restaurar, a seus olhos, a
dignidade corrompida das pessoas adultas.‖ (...)
No fragmento acima, nas expressões "a sua avó" e "a seus olhos", os pronomes
possessivos remetem ao referente "pessoas grandes".
Comentário: A proposição está errada, pois os pronomes possessivos ―sua‖ e ―seus‖
remetem a ―as crianças‖ e não a ―as pessoas grandes‖, como proposto na questão.
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5. (CESPE – 2009 – Banco do Brasil – Escriturário)
(...) ―Quem vive permanentemente na infelicidade não pode olhar o outro como alguém
com quem possa ou deva preocupar-se. O sentimento íntimo de quem padece é de que o
mundo lhe deve alguma coisa, e não de que ele deva qualquer coisa ao mundo. O
‗comércio de felicidade‘ é orquestrado de tal modo que o sentimento de deficiência,
escassez ou privação pede sempre mais dinheiro e mais atenção para consigo, como meio
de evitar a presença avassaladora das frustrações emocionais.‖
Jurandir Freire. A ética democrática e seus inimigos – o lado privado da violência pública. In: Ari Roitman (Org). O desafio
ético, 2000, p. 83-4 (com adaptações).
Com base nas ideias e estruturas do texto acima, julgue o item
a seguir.
6. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br6
Os pronomes "lhe" e "ele" referem-se a "quem padece".
Comentário: A proposição está certa, pois é por intermédio da expressão “quem
padece” que se constrói a coesão com o pronome oblíquo ―lhe‖ na ideia de que ―o mundo
lhe deve alguma coisa‖. O mesmo ocorre com o pronome pessoal ―ele‖ em ―ele que não
acredita que deva qualquer coisa ao mundo‖.
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6. (CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa BRANCO)
O que é o que é?
Se recebo um presente dado com carinho por pessoa de quem não gosto — como se
chama o que sinto? Uma pessoa de quem não se gosta mais e que não gosta mais da
gente — como se chama essa mágoa e esse rancor? Estar ocupado, e de repente parar
por ter sido tomado por uma desocupação beata, milagrosa, sorridente e idiota — como se
chama o que se sentiu? O único modo de chamar é perguntar: como se chama? Até hoje
só consegui nomear com a própria pergunta. Qual é o nome? e é este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.
O referente dos pronomes demonstrativos "essa" e "esse", em "como se chama essa
mágoa e esse rancor?" é "Uma pessoa".
Comentário: A proposição está errada, pois os pronomes demonstrativos "essa" e "esse"
fazem referência à expressão ―o que sinto?‖ e não ―Uma pessoa‖, como proposto no item ,
até mesmo porque mágoa e rancor são sentimentos e não pessoas, já que essas palavras
não foram empregadas com sentido figurado.
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