O documento discute vários distúrbios da linguagem em crianças, incluindo atrasos de linguagem, disfasia, dislexia, gagueira e mutismo. Ele explica as etapas típicas da aquisição da linguagem, fatores que podem causar distúrbios, e considerações para o tratamento.

1. 1
PSICOPATOLOGIA DA
LINGUAGEM
DISTÚRBIOS DA LINGUAGEM SÃO IMPORTANTES POR
SUA SIGNIFICAÇÃO E FREQUÊNCIA COMO MOTIVO DE
CONSULTA
REPERCUSSÃO SOBRE AS INTERAÇÕES ENTRE A
CRIANÇA E SEU MEIO
AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM FALADA E ESCRITA
PROCURAR DÉFICIT AUDITIVO
FALAR: RELAÇÃO DE TROCA INFORMATIVA OU AFETIVA
LINGUAGEM: CRIANÇA NO MUNDO SIMBÓLICO MAIS
COMPLETO
LINGUAGEM: PRESENÇA/AUSÊNCIA (PERDA)
ACEITAR A DEFASAGEM ENTRE A PALAVRA E A COISA
NOVO GRAU DE INDEPENDÊNCIA

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A LINGUAGEM NORMAL NA
CRIANÇA
AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM – PLANO COM
REGULARIDADE.
SUCESSÃO REGULAR.
1- PRÉ-LINGUAGEM (ATÉ 12-13 MESES, ÀS
VEZES 18 MESES)
Início: gritos do bebê – mal estar fisiológico
Pré-formas de comunicação – respostas da mãe
Balbucio ou gorjeios
Ecolalia (6 a 8 meses) –”diálogo”
Ajuste do adulto à recepção da criança

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A LINGUAGEM NORMAL NA
CRIANÇA
2- PEQUENA LINGUAGEM (DE 10 MESES A 2-3
ANOS)
Sentido se diferencia por traços oposicionais
12 meses – 5 a 10 palavras
2 anos – até 200 palavras
“Palavra-frase”- linguagem não substitui a ação
18 meses: primeiras frases
Negação, manejos conceituais, oposições
semânticas
Papel da família: “banho de linguagem”
Ausência de estímulo lingüístico:
empobrecimento/atraso do estoque verbal

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A LINGUAGEM NORMAL NA
CRIANÇA
3- LINGUAGEM (A PARTIR DE 3 ANOS)
Período mais longo e complexo
3/5 anos – 1500 palavras ( não sentido)
Meio de conhecimento
Substituto da experiência direta
3 anos: introdução do “eu”
Enriquecimento: atividade verbal “livre” e
“mimética”
4-5 anos:organização sintática mais complexa
(subordinações, condicional, alternâncias, etc)
Linguagem implícitalinguagem explícita

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OS DISTÚRBIOS DO
DESENVOLVIMENTO DA
LINGUAGEM
DISTÚRBIOS DA ARTICULAÇÃO: existência
isolada de deformações fonéticas
Sigmatismo interdental e sigmatismo lateral
Frequentes e banais até os 5 anos
Significado psicoafetivo
Isolados, sem grandes repercussões
ATRASO DA FALA: má integração dos diversos
fonemas constitutivos de uma palavra
Sem significado até os 5 anos
Confusões fonemáticas nas consoantes
constritivas
Omissão das finais
Simplificação, deslocamento, etc

6. 6
OS DISTÚRBIOS DO
DESENVOLVIMENTO DA
LINGUAGEM
ATRASO SIMPLES DE LINGUAGEM:
perturbações da linguagem em crianças sem
outros comprometimentos
Atraso no aparecimento da 1ª frase
“Falar de bebê” prolongado
Evolução favorável
Reeducação (4 anos) em caso de atraso severo
Sem comprometimento intelectual
Etiologia: imaturidade cerebral, carência de
estímulo de linguagem, equilíbrio psicoafetivo,
ausência de “apetência” de linguagem
3-5 anos: limiar crítico

7. 7
DISFASIAS GRAVES
DISFASIAS: dificuldades que vão dos atrasos
simples aos distúrbios mais graves (ausência
total de linguagem)
Distúrbios de expressão e de compreensão
3 a 8% (3 anos) ;1 a 2% (mais de 6 anos)
Distúrbios na capacidade de repetição
Distúrbios fonológicos significativos
Redução do estoque de vocabulário
Atraso morfossintático global
Disfasia não está associada a atraso mental ou
psicopatologias
Dificuldades afetivas estão associadas
Dispraxias

8. 8
DISLEXIA-DISORTOGRAFIA
Dificuldade em adquirir a leitura na idade
habitual
5 a 15% das crianças
Diagnóstico a partir dos 7 anos
Dislexia: confusões de grafemas com
correspondência fonética próxima, ou forma
próxima, omissões, substituições, adições.
Disortografia:falhas na escrita
Associadas à atraso de linguagem, distúrbios de
lateralização e distúrbios da organização
têmporo-espacial

9. 9
DISLEXIA-DISORTOGRAFIA
Fatores etiológicos:
Fatores genéticos; sofrimento cerebral; distúrbios
perceptivos; equilíbrio psicoafetivo; meio sócio-
cultural; inteligência; pedagogia
Crianças impulsivas
Problemática da mediação com a simbolização
Tratamento:
lugar da dislexia nas dificuldades da criança
Não trabalhar só com o sintoma
Reeducação é indispensável

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PATOLOGIAS
PARTICULARES
Gagueira:perturbação no domínio das interações
orais.
1% das crianças – surge entre 3/5 anos
Gagueira tônica e gagueira clônica (movimentos)
Associada a hereditariedade e atraso de
linguagem.
Perturbações psicoafetivas sempre presentes:
introversão e ansiedade, agressividade e
impulsividade, passividade e submissão.
Incapacidade inicial de introduzir a distância que
a comunicação linguística possibilita entre os
indivíduos
Tratamento deve ser precoce.

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PATOLOGIAS
PARTICULARES
Mutismo:
Ausência de linguagem em uma criança tendo
anteriormente falado.
Mutismo total adquirido – passageiro e após um
choque afetivo
Mutismo eletivo durável – lugar variável, pode
durar anos
Linguagem e Psicose:
Distúrbios da linguagem são constantes nas
psicoses da criança