O documento propõe um projeto de inclusão da informática na educação de crianças do 1o e 2o ano do ensino fundamental para despertar o interesse pela leitura e alfabetização através de jogos, histórias em quadrinhos e tirinhas acessados por links em computadores. O projeto dividirá as crianças em grupos para navegar entre páginas clicando em imagens ou palavras e compartilhar suas experiências.

1. JUSTIFICATIVA:
Uma das áreas que mais crescem no mundo é a da
informática. Hoje podemos encontrar computadores nos
lugares onde não se imaginaria ter a um tempo atrás,
como: padarias, mercados, açougues, lojas do comércio
em geral.E por isto,acreditamos na necessidade de incluir
a informática no cotidiano educacional cada vez mais
cedo,de crianças ainda não alfabetizadas ou em processo
de alfabetização. Tentando-se chegar a essa clientela
utilizando de imagem como link.

2. PÚBLICO ALVO:
Alunos do 1º e 2º ano da Escola EDEWALDO F. GAIA SANTANA.
Período: de 3 a 4 aulas
OBJETIVOS:
Despertar o interesse e gosto pela leitura;
Proporcionar interação com a escrita e o computador;
Interação e trabalho em grupo;
Identificar personagens nas tirinhas (HQ);
Utilizar a lista de links para acessar as tirinhas e jogos de
alfabetização.

3. ETAPAS:
 Dividir a turma em trios e explicar a dinâmica do projeto;
No laboratório de informática os trios abrem as pastas com o
nome da turma.Nesta pasta terão documentos de texto aos
quais os alunos serão levados a abrir um deles;
Nesses documentos de texto terão listas de links de acordo
com o título podendo ser HQ, jogos ou tirinhas, esses links
estarão em forma de imagem;
Cada trio escolhe qual documento de texto irá trabalhar.

4. CONT. DAS ETAPAS:
Dentro da lista eles podem acessar a página da internet com o
conteúdo a ser trabalhado pelo trio;
Num segundo momento em sala de aula, os alunos poderão
compartilhar esta experiência de viajar por várias páginas de
internet só em clicar em uma palavra, desenho ou frase;
Em outro momento, os trios retornam ao laboratório,onde as
duplas se misturam para mostrarem o que aprenderam uns
para os outros, fazendo as mesmas atividades, só que ao invés
de utilizar links com desenhos usarão somente links de palavras
para a cessarem os sites de jogos, HQ e Tirinhas.

5. RECURSOS NECESSÁRIOS:
Computadores ligados a internet;
Lista de links de figuras;
Lista de links de palavras.

6. COMPETÊNCIAS E CONHECIMENTOS PRÉVIOS
Ao iniciar o projeto esclarecer aos alunos como abrir os links nos
documentos de texto e nas páginas de internet.
Os alunos deverão ter:
 Noção de abertura de documento de texto;
 Noção de clique e clique duplo;
 O que é área de trabalho e elementos como Meu Computador e
Meus Documentos;
 Noção de exploração à internet;
 Interpretação de imagens e decodificar palavras.

7. AVALIAÇÃO:
 O resultado final será verificado através de observação, na
interação e participação dos alunos desde a abertura das
pastas da turma,documento indicado aos links em desenhos e
palavras;
A participação dos trios nos jogos pedagógicos online para
alfabetização, leitura de imagens ou leitura de tirinhas;
A viagem através dos hipertextos disponibilizados nas páginas
visitadas.